小学语文-“红领巾”真好教学课件设计

经全国中小学教材审定委员会初审通过义务教育课程标准实验教科书小学语文二年级上册

课题：26.红领巾真好

八哥百灵黄鹂鸟燕子黄莺杜鹃黄鹂鸟红嘴相思鸟蓝皮鹦鹉百灵“红领巾”真好26

读读想想？“红领巾”真好1.“红领巾”为什么加双引号？2.为什么说“红领巾”真好？26“红领巾”真好清晨，林中谁最快乐？是可爱的小鸟，叽（Jī）叽喳（zhā）喳，蹦蹦跳跳，一会儿唱歌，一会儿梳理蓬（péng）松的羽毛。

清晨，林中谁最活跃（yuè）？是机灵的小鸟，扑棱（lēng）棱，飞来飞去，捕捉害虫，保护翠绿的树苗。清晨，林中谁来得最早？是“红领巾”来放鸟巢（cháo），崭（zhǎn）新的木牌（pái）上写着“请爱护小鸟！”小鸟在枝头高唱：“‘红领巾’真好！”清晨,林中谁最快乐?清晨,林中谁最活跃?清晨,林中谁来得最早？清晨，林中谁最快乐？是可爱的小鸟，叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。▲▲▲▲叽叽喳喳我会说蹦蹦跳跳哭哭啼啼进进出出

摇摇摆摆说说笑笑蓬松的羽毛蓬松的……

蓬松的头发蓬松的棉被蓬松的棉花蓬松的枕头蓬松的羽绒服我会说小鸟一会儿唱歌，

一会儿梳理蓬松的羽毛。我一会儿读书，一会写字。清晨，林中谁最快乐？是可爱的小鸟，蹦蹦跳跳，叽叽喳喳，一会儿梳理蓬松的羽毛，一会儿唱歌。清晨，林中谁最快乐？是可爱的小鸟，叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。

yuè

清晨，林中谁最活跃？是机灵的小鸟，

扑棱棱，飞来飞去，捕捉害虫，保护翠绿的树苗。跃蹦跳蹦的幅度最轻微，通常是指在原地跳，而且有突然性。比如形容某人生气就是一蹦三尺高。鸟儿也是蹦着走的。跳就幅度稍微大了一点，伴随着大一点的位移。而且大多数有准备的，跳下来跳上去。，跳过小河，跳楼，都是有准备的主动的跳。而跃的跨度就更大了，比如跃龙门，还有武侠小说里纵身一跃，挥刀就砍等等，是更好的更有准备的一种状态。跳跃、活跃、蹦跳、蹦蹦跳跳、欢蹦乱跳、连蹦带跳跃蹦

是机灵的小鸟，扑棱棱，飞来飞去，捕捉害虫，保护翠绿的树苗。▲▲清晨，林中谁最活跃？▲▲

清晨，林中谁最活跃？是机灵的小鸟，

lēng扑棱棱，飞来飞去，捕捉害虫，保护翠绿的树苗。léng

棱我会说扑棱棱飞来飞去

是机灵的小鸟，扑棱棱，飞来飞去，捕捉害虫，保护翠绿的树苗。▲▲清晨，林中谁最活跃？▲▲我是啄木鸟，生活在树林中，人称“树木医生”。我的食量很大，一口气可以吞下九百条甲虫的幼虫和一千只蚂蚁，而且食类广泛，毛虫、甲虫、天牛、天蛾和虫茧来者不拒。一对啄木鸟就能“保卫”数十亩树木免受虫害。大家好，我叫黄鹂。外表漂亮的我不仅是树林中的歌唱家，还是捉害虫的能手呢﹗

杜鹃鸟的捉虫本领很高，一个小时就能吃掉100多条松毛虫。

山雀一天能捕食400多条害虫。

灰喜鹊一年能吃掉15000多条松毛虫。赞一赞：小鸟真是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。清晨，林中谁最活跃？是机灵的小鸟，扑棱棱，飞来飞去，捕捉害虫，保护翠绿的树苗。

清晨，林中最活跃的是（）的（），你瞧，它们（）地（），捕捉（），保护（）。机灵小鸟扑棱棱飞来飞去害虫翠绿的树苗清晨，林中谁来得最早？是“红领巾”来放鸟巢。崭新的木牌上写着：“请爱护小鸟！”小鸟在枝头高唱：“‘红领巾’真好！”。巢清晨，林中谁来得最早？是“红领巾”来放鸟巢。崭新的木牌上写着：“请爱护小鸟！”小鸟在枝头高唱：“‘红领巾’真好！”。牌子奖牌金牌银牌铜牌打牌牌友牌桌

清晨，林中谁来得最早？是“红领巾”来放鸟巢。崭新的木牌上写着：“请爱护小鸟！”小鸟在枝头高唱：“

‘红领巾’真好!”红领巾真好请爱护小鸟1.“红领巾”指谁？2.为什么说“红领巾”真好？指少先队员。

因为少先队员一大早就到树林中，安放鸟巢，让小鸟有一个安全、舒适的生活环境；并且广泛宣传“爱护小树，保护小鸟”，让小鸟无忧无虑、自由自在地生活。

你也是一位“红领巾”，你也想得到小鸟的夸奖吗？你会怎么做？我想有个家

我是一只小小鸟，我只想要个温暖的家，可是，当我醒来……

我的家在哪里？我也想有妈妈我是一只小小鸟，我只想和妈妈一起。可是那一天…….我再也没见过妈妈。我是一只小小鸟，我很努力的学习飞翔，可是当我终于飞上了枝头，却成了猎人的目标。我多想能自由飞翔我想对捕鸟的人说：“-------------------------------------。”我想对砍树的人说：“-------------------------------。”我还想对（）说：“--