一对相对性状的杂交实验过程和解释

第1课时

一对相对性状的杂交实验

过程和解释1.说出用豌豆做遗传实验容易成功的原因及人工异花传粉

的基本操作。2.描述孟德尔的一对相对性状的杂交实验及对分离现象做

出的假说。学习目标1.生命观念：认知花的结构与生殖功能相适应，并尝试

人工异花传粉的操作。2.科学思维：尝试运用遗传图解分析生物的一些遗传现象。素养要求一、用豌豆做遗传实验的优点和杂交实验技术二、一对相对性状的杂交实验学习小结随堂演练知识落实课时对点练内容索引三、对分离现象的解释用豌豆做遗传实验的优点和杂交实验技术01特点相应优势

传粉和

受粉，自然状态下一般为______实验结果可靠，容易分析具有易于区分的

且能稳定遗传实验结果易于观察和分析梳理教材知识

夯实基础1.豌豆的特点及其作为遗传实验材料的优势自花闭花纯种相对性状深化拓展用玉米作遗传实验材料的优点(1)雌雄同株且为单性花，便于人工授粉；(2)生长周期短，繁殖速度快；(3)相对性状差别显著，易于区分和观察；(4)产生的后代数量多，统计更准确。2.豌豆杂交实验(异花传粉过程)成熟之前外来花粉干扰柱头3.相关概念(1)自交：遗传因子组成相同的个体之间的交配，植物的

、同株异花传粉均属于自交。(2)相对性状：一种生物的

的

类型。自花传粉同一种性状

不同表现(1)玉米的黄粒与皱粒是一对相对性状(

)(2)兔子的长毛和狗的短毛是一对相对性状(

)(3)小鼠的灰身和黑身是一对相对性状(

)×辨析易错易混练前清障×√如图是人工异花传粉示意图，请思考下列问题：思考延伸拓展强化素养(1)图中①为

，目的是

；②为

，目的是

。二者不是同时进行，去雄应在

进行，授粉应在_____

时进行。(2)本杂交实验中涉及两次套袋，第一次套袋应在[①]之后，其目的是防止外来花粉干扰；第二次套袋应在[②]之后，其目的是_______________

。去雄避免自花传粉授粉实现杂交花蕾期花粉成熟防止外来花粉干扰，确保所结种子为杂交实验的结果一对相对性状的杂交实验02实验过程相关说明P(亲本)纯种高茎×纯种矮茎

↓F1(子一代)

_____

↓⊗F2(子二代)高茎∶_____

比例接近

3∶1①P具有_________②③F1全部表现为

性状④F2出现

现象，分离比为______梳理教材知识

夯实基础1.实验过程和相关说明显性性状是_____隐性性状是_____高茎相对性状矮茎高茎矮茎显性性状分离3∶12.写出下列各符号的含义P：

；F1：

；F2：

；×：

；⊗：

；♂：

；♀：

。3.相关概念(1)杂交：遗传因子组成

的个体间的相互交配。(2)正交和反交：正交和反交是相对而言的，若甲类型个体作父本，乙类型个体作母本，称为正交，则甲类型个体作母本，乙类型个体作父本，称为

。亲本子一代子二代自交杂交父本母本不同反交(3)显性性状：具有相对性状的两纯合亲本杂交，子一代

出来的性状。(4)隐性性状：具有相对性状的两纯合亲本杂交，子一代

出来的性状。(5)性状分离：杂种后代中同时出现

和

的现象。显现未显现显性性状

隐性性状(1)显性性状是子代能够表现出来的性状，隐性性状是子代不能表现出来的性状(

)(2)性状分离是子代同时出现显性性状和隐性性状的现象(

)(3)孟德尔通过豌豆的杂交和自交实验提出问题(

)×辨析易错易混练前清障×√思考延伸拓展强化素养1.在一对相对性状的杂交实验中，随机从F2中选出4株豌豆，是否一定是3株高茎和1株矮茎植株？为什么？提示

不一定；3∶1的性状分离比是在对F2中高茎与矮茎的个体进行数量统计后分析得出的数量关系，统计的数量越多越接近于3∶1，否则有可能偏离这一比例。2.请根据孟德尔豌豆杂交实验，归纳显、隐性性状的判断方法。(1)根据子代性状判断①具有相对性状的纯合亲本杂交⇒子代只表现出一种性状⇒子代所表现的性状为

。②具有相同性状的亲本杂交⇒子代表现出不同性状⇒子代所表现的新性状为

。(2)根据子代性状分离比判断具有一对相对性状的亲本杂交⇒F1自交⇒F2中性状分离比为3∶1⇒分离比为“3”的性状为

。显性性状隐性性状显性性状对分离现象的解释031.孟德尔的假说(1)生物的性状是由

决定的，其中决定显性性状的为显性遗传因子，用大写字母(如D)来表示；决定隐性性状的为隐性遗传因子，用小写字母(如d)来表示。(2)体细胞中遗传因子是

存在的。F1体细胞中的遗传因子组成为

。(3)生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子

，分别进入不同的配子中，配子中只含有每对遗传因子中的一个，F1产生配子的遗传因子组成及比例为D∶d＝1∶1。(4)受精时，雌雄配子的结合是

的。梳理教材知识

夯实基础遗传因子成对彼此分离Dd随机2.遗传图解dddDDdDdDdDdDdddDD(1)配子的结合方式：

种。(2)子二代的遗传因子组成：

种，分别为

，其比例为

。(3)子二代的性状表现：

种，分别为

，其比例为

。43DD、Dd、dd1∶2∶12高茎、矮茎3∶1规范的遗传图解应该包括以下几个基本要点(1)左侧标注。一般在遗传图解的左侧用遗传学符号或文字做出鲜明的标识，代表这一行表示的内容，起到引领作用。如：P、配子、F1、F2等。(2)要明确写出亲代和子代的遗传因子组成、性状表现。有时还需要在亲代旁边标上父本、母本(或♀、♂符号)，尤其是题中明确要求了父本和母本、要区分正交和反交时。(3)要写出杂交(×)、自交(⊗)符号，以及表示遗传因子在上下代之间传递关系的箭头(注意不是线段)。(4)要写出最后一代的相关比例。拓展延伸3.相关概念(1)显性遗传因子：决定

的遗传因子为显性遗传因子，用大写字母表示。(2)隐性遗传因子：决定

的遗传因子为隐性遗传因子，用小写字母表示。(3)纯合子：遗传因子组成

的个体，如DD、dd。(4)杂合子：遗传因子组成

的个体，如Dd。显性性状隐性性状相同不同(1)双亲为显性，杂交后代有隐性纯合子，则双亲一定都是杂合子(

)(2)杂合子自交后代一定是杂合子(

)(3)杂合子与纯合子遗传因子组成不同，性状表现也不同(

)×辨析易错易混练前清障×√1.F1在形成配子时形成两种比例相等的雌(或雄)配子，F1个体产生的雌、雄配子总数之比也是1∶1吗？提示

不是，一般雄配子数量远远多于雌配子数量。2.若F1遗传因子组成为Dd，从配子的形成和随机组合角度分析，在F2中出现性状分离比3∶1的原因是什么？提示

F1产生配子时D、d相互分离，雌雄个体中配子均为D∶d＝1∶1，受精时雌雄配子随机组合，F2中有1/4DD、1/2Dd表现为显性性状，1/4dd表现为隐性性状。思考延伸拓展强化素养孟德尔遗传实验需要满足的条件(1)子一代个体形成的不同类型的雌配子或雄配子活力应相同。(2)雌雄配子结合的机会相等。(3)子二代不同遗传因子组成的个体存活率相等。(4)遗传因子间的显隐性关系是完全显性。(5)观察的子代样本数目足够多。归纳总结学习小结04随堂演练知识落实051.(2019·北京高一下月考)在豌豆杂交实验中，为防止自花传粉，通常需要进行的操作是A.将花粉涂在雌蕊柱头上B.除去母本未成熟花的全部雄蕊C.采集另一植株的花粉D.除去母本未成熟花的全部雌蕊12345√6解析在豌豆杂交实验中，为防止自花传粉，通常需要进行人工去雄处理，即除去母本未成熟花的全部雄蕊。123452.下列属于相对性状的是A.玉米的黄粒与皱粒B.狗的长毛与直毛C.果蝇的长翅与残翅D.小麦的抗倒伏与抗锈病解析相对性状是一种生物的同一种性状的不同表现类型。√63.一对相对性状的纯种亲本杂交，F2中A.所有的统计结果性状分离比都等于3∶1B.统计的样本足够大时，性状分离比才符合3∶1C.性状按3∶1的比例出现D.统计的样本越小，性状分离比越接近3∶1√解析孟德尔之后，科学家们在继续研究中发现，只有满足大样本即实验群体足够大时，才能够实现孟德尔统计的比例关系，越小越偏离，越大越接近。1234564.家兔的毛色中，白色和黑色是一对相对性状。分析下列4组杂交组合的亲子代性状，体现出性状分离现象的一组是12345√612345解析性状分离指在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。白兔和白兔杂交后代均为白兔，没有体现性状分离现象，A错误；黑兔和白兔杂交后代均为白兔，没有体现性状分离现象，B错误；白兔和白兔杂交后代出现黑兔，体现了性状分离现象，C正确；黑兔和白兔杂交后代有黑兔，也有白兔，没有体现性状分离现象，D错误。65.孟德尔对遗传学的重要贡献之一是设计巧妙的实验否定了融合遗传的观点。为了验证孟德尔遗传方式的正确性，有人用一株开红花的烟草和一株开白花的烟草作为亲本进行实验。在下列预期结果中，支持孟德尔遗传方式而否定融合遗传观点的是A.红花亲本与白花亲本杂交所得的F1全为红花B.红花亲本与白花亲本杂交所得的F1全为粉红花C.红花亲本与白花亲本杂交得F1，F1自交得F2，F2按照一定比例出现性状分离D.红花亲本自交，子代全为红花；白花亲本自交，子代全为白花123456√解析要支持孟德尔遗传方式的同时否定融合遗传观点，F2出现一定的性状分离比即可，C正确。6.如图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，请回答下列问题：12345(1)该实验的亲本中，父本是_________，母本是__________。(2)红花(A)对白花(a)为显性，则杂种种子种下去后，长出的豌豆植株开的花为____色。白花豌豆解析得到的后代性状仍为显性。6红花豌豆红12345(3)若P皆为纯合子，让F1进行自交得F2，F2的性状中，红花植株与白花植株之比为______，F2的遗传因子组成有____________，且比值为_______。生物体的这种现象称为_________。3∶1解析可根据孟德尔对分离现象的解释进行推理计算。6AA、Aa、aa1∶2∶1性状分离课时对点练06题组一用豌豆做遗传实验的优点和杂交实验技术1.(2019·江西南昌二中高三上月考)下列不属于孟德尔选用豌豆作为遗传实验材料原因的是A.豌豆花比较大，易于做人工杂交实验B.豌豆具有易于区分的相对性状C.豌豆在自然状态下一般都是纯种D.豌豆是单性花，易于操作12345678910√1112131415对点训练解析豌豆是自花传粉、闭花受粉的植物，在自然状态下一般都是纯种；豌豆具有多对易于区分的相对性状，为两性花，且花比较大，易于操作，D项符合题意。1234567891011121314152.下列有关人工异花传粉的操作过程正确的是①花粉成熟前②花粉成熟时③花凋谢后④套袋⑤去雄⑥异花传粉A.②⑤④③⑥④ B.①④⑤②⑥④C.①⑤④②⑥ D.①⑤④②⑥④√123456789101112131415解析人工异花传粉的关键是避免非目的花粉的传粉，所以在花粉成熟前去雄，目的是避免自花传粉。异花传粉前后都要套袋，避免其他成熟花粉影响实验结果。3.下列有关相对性状的说法，正确的是A.桃的厚果皮和有毛果皮是相对性状B.狗的黑色毛、白色毛和黄色毛是相对性状C.苹果的红色果实和番茄的黄色果实是相对性状D.猪的白毛和卷毛是相对性状12345678910√111213141512345678910解析一种生物同一性状的不同表现类型称为相对性状。桃的果皮的厚度与果皮有毛与否不是同一性状，A错误；狗的黑色毛、白色毛和黄色毛为相对性状，B正确；苹果和番茄不是同一种生物，苹果的红色果实和番茄的黄色果实不是相对性状，C错误；猪的白毛、卷毛不是同一性状，D错误。11121314154.下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是A.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和人工授粉，实现了亲本间的杂交B.孟德尔研究豌豆花的构造，但无须考虑雌蕊、雄蕊的发育程度C.用豌豆做杂交实验需要高茎豌豆作父本，矮茎豌豆作母本D.孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性√123456789101112131415123456789101112131415解析孟德尔选用豌豆作为实验材料，利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性，这样可避免外来花粉的干扰，D正确；进行实验时，要考虑雌蕊和雄蕊的发育程度，在花蕾期雌蕊未成熟时进行去雄、套袋，待雌蕊成熟时进行人工授粉，以确保实现亲本杂交，A、B错误；孟德尔豌豆杂交实验中，不一定要以高茎豌豆作父本，矮茎豌豆作母本，C错误。题组二一对相对性状的杂交实验5.(2019·菏泽校级月考)对孟德尔所做的豌豆的一对相对性状的杂交实验来说，不必具备的条件是A.选用的一对相对性状要易于区分B.实验选用的两个亲本一定是纯合子C.要让具有显性性状的个体作父本，具有隐性性状的个体作母本D.要让两个亲本之间进行有性杂交√123456789101112131415解析为了便于观察和分析实验结果，选用的一对相对性状要易于区分，A正确；根据实验设计，选用的两个亲本必须为纯合子才能达到实验效果，B正确；该实验中进行了正交和反交实验，具有显性性状的个体无论是作父本还是作母本，对杂交的结果都没有影响，C错误；该实验中两亲本杂交得到F1，F1再自交得到F2，通过观察和统计分析F2的实验结果得出实验结论，因此两个亲本之间一定进行有性杂交，D正确。123456789101112131415解析遗传学中常用“⊗”“×”分别表示自交和杂交，A错误；具有相对性状的两纯种亲本杂交，F1表现出来的亲本性状称为显性性状，没有表现出来的亲本性状称为隐性性状，B、C错误；在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象称为性状分离，D正确。6.下列关于遗传学的基本概念的叙述，正确的是A.遗传学中常用“⊗”“×”分别表示杂交和自交B.隐性性状是指生物体不能表现出来的性状C.具有相对性状的两纯合子杂交产生的F1未表现出来的性状就是显性性状D.性状分离是指在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象12345678910√11121314157.(2019·宜昌月考)下列各种遗传现象中，不属于性状分离的是A.F1的高茎豌豆自交，后代中既有高茎豌豆，又有矮茎豌豆B.F1的短毛雌兔与短毛雄兔交配，后代中既有短毛兔，又有长毛兔C.花斑色茉莉花自交，后代中出现绿色、花斑色和白色三种茉莉花D.黑色长毛兔与白色短毛兔交配，后代均是白色长毛兔解析黑色长毛兔与白色短毛兔交配，后代均是白色长毛兔，并没有出现性状分离。123456789101112131415√题组三对分离现象的解释8.(2020·河北保定模拟)下列有关遗传因子的叙述，不正确的是A.遗传因子在体细胞中成对存在B.遗传因子在配子中成单存在C.具有显性遗传因子的个体一般均表现出显性性状D.具有隐性遗传因子的个体表现出隐性性状√12345678910解析遗传因子在体细胞中成对存在，在配子中成单存在，A、B正确；具有显性遗传因子的个体一般均表现出显性性状，C正确；具有隐性遗传因子的个体不一定表现出隐性性状，如Aa表现出显性性状，D错误。11121314159.下列关于孟德尔根据一对相对性状的杂交实验现象提出的假说内容的叙述，错误的是A.生物体的性状是由遗传因子决定的B.受精时，雌雄配子的结合是随机的C.生物体产生配子时成对的遗传因子彼此分离D.生物的雌雄配子数量相等，且随机结合解析孟德尔根据豌豆一对相对性状的杂交实验现象提出的假说有：生物体的性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子成对存在，生物体产生配子时成对的遗传因子彼此分离，受精时雌雄配子的结合是随机的。但是高等生物的雄配子数一般远远多于雌配子数，D错误。12345678910√111213141510.两株高茎豌豆杂交，后代高茎和矮茎植株数量的比例如图所示，则亲本的遗传因子组成可表示为A.GG×gg B.GG×GgC.Gg×Gg D.gg×gg123456789101112131415综合强化√解析由图中信息可知，两株高茎豌豆杂交后代中，高茎∶矮茎≈3∶1，符合杂合子自交的实验结果，故推测亲本遗传因子组成为Gg×Gg。11.某植株为显性类型且为异花传粉，采下该植株上的一粒种子，发育成个体，下列对该个体的说法正确的是①可能是显性纯合子②可能是隐性纯合子③可能是杂合子④肯定是杂合子A.① B.①②C.①②③ D.①②③④√解析题中未明确该显性植株是纯合子还是杂合子，且与之杂交的个体也未明确是哪种个体，所以其所结的种子可能是纯合子或杂合子，故④错误。12345678910111213141512.已知羊的毛色受一对遗传因子控制(用A、a表示)，观察羊的毛色(白毛和黑毛)遗传图解，下列有关分析错误的是A.这对相对性状中，显性性状是白毛B.图中三只黑羊的遗传因子组成一定相同C.图中四只白羊的遗传因子组成一定不同D.Ⅲ－2与一只黑羊交配再生一只黑羊的概率为1/3√123456789101112131415123456789101112131415解析Ⅱ－2、Ⅱ－3均为白毛，其杂交后代有白毛和黑毛，出现了性状分离，所以白毛是显性性状，黑毛是隐性性状，A正确；因为黑毛是隐性性状，所以图中三只黑羊的遗传因子组成都是aa，B正确；Ⅱ－1和Ⅲ－1都为黑羊，所以Ⅰ－1、Ⅱ－2和Ⅱ－3白羊的遗传因子组成都是Aa，但Ⅲ－2白羊的遗传因子组成可能是AA或Aa，C错误；由于Ⅲ－2白羊的遗传因子组成为1/3AA、2/3Aa，所以Ⅲ－2与一只黑羊(aa)交配再生一只黑羊的概率为2/3×1/2＝1/3，D正确。13.观察南瓜果实颜色的遗传图解，据图回答下列问题：(1)果实的黄色和白色是一对相对性状吗？_____。判断的依据是_____________________________________________________。(2)果实的颜色中属于显性性状的是______，判断依据是_________________________________。(3)F1中出现黄果和白果，属于性状分离吗？_______。判断依据是_______________________________________________________________________________________________。黄果与白果属于同种生物的同一123456789101112131415是种性状的不同表现类型白色F1中的白果自交后代出现了性状分离不属于性状分离应是杂种自交后代出现的现象，而F1出现的黄果和白果是具有一对相对性状的亲本杂交得到的(4)假如F1中一株白果南瓜植株自交结了4个南瓜，颜色情况是_________________，判断依据是_________________________________________________。各种情况均有可能123456789101112131415实数量比较少的情况下，不一定符合白∶黄＝3∶1解析由图解看出：两个具有相对性状的亲本杂交，F1出现了两种类型，不能判断显隐性，也不符合性状分离的现象。F1中的白果自交，出现了性状分离，可判断白色为显性性状。F1自交出现的性状分离比，在样本数量少的情况下可能偏离这一比例。在果14.用纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆作亲本进行杂交实验，F1全为高茎，让F1自交获得F2，共有556株。请回答下列问题：(1)F2中纯合子大约______株。123456789101112131415278解析由题干知，高茎对矮茎为显性，F1的遗传因子组成为Dd，可知：(2)F2中杂合子大约_____株；F2高茎植株中，杂合子大约_____株。123456789101112131415278

278(3)F2中矮茎植株全部为纯合子吗？_____(填“是”或“否”)。是解析矮茎为隐性性状，故全为纯合子。(4)从F2中取一高茎豌豆，请设计一个实验探究其遗传因子组成(用D和d表示该对遗传因子)。①实验步骤：a.该高茎植株的幼苗生长至开花时，让该植株进行______，获得种子；b.将获得的所有种子种植得到子代植株，观察子代植株的性状表现。②结果与结论：a.若后代全部表现为高茎，则该植株的遗传因子组成为_____；b.若后代植株中________