教育经验交流精彩发言稿

教育经验交流精彩发言稿写发言稿需要注意抒发感情，与听众融为一体，现在大家想不想知道怎么写好一篇训练阅历沟通的发言稿呢？下面是我为大家整理的关于训练阅历沟通最新精彩发言稿，欢迎大家来阅读。

训练阅历沟通最新精彩发言稿（篇1）

敬重的各位领导、各位同仁：

大家好!

20__年，在各级领导的大力支持下，经过全体师生的共同努力，我们长安十一中克服了生源质量不高、同学学习力量欠佳等弱势，中考取得了一些成果：省级标准化高中录用10人，一般高中录用25人，中考参试率93%，综合成果较20__年前进了7个名次，被训练局评为20__年学校教学质量综合评估显著提高优秀学校。当然，同兄弟学校取得的成果相比，我们还存在肯定的差距，要说阅历也谈不上。这里仅就我校毕业班工作的一些详细做法汇报如下：

一、讨论校情学情，奠定进展基础

作为一所农村中学，受大量优秀生源流向城市重点学校的影响，我校近几年的学校生源质量不断下降。以初20__级为例，学区学校毕业人数近300人，大量高分同学选择到城市学校上中学，只有135人选择就读我校。而这些同学普遍基础很差，整体实力薄弱，优秀同学匮乏，同学学习动力不足，偏科现象严峻。面对这种状况，我们从领导班子到一线老师，首先能够做到吃透学情，树立向135人要成果的工作思路。我们以同学的学习基础、动力基础、综合实力、进展空间等学习要素为分类标准，给每个同学精确     分类定位，力求做到校长对整个班级心中有数，主管领导对每个班心中有数，班主任对每个同学心中有数，科任老师对该科在每个同学整体成果中的地位心中有数。这样，以人为本，也为后期的管理和质量的提高奠定了坚实的基础。

二、制定分解目标，明确进展指向

有人说，要让同学永久布满激情，就要让他确立一个目标。上学期初，我们首先依据我校实际，确定20__年中考目标：省级标准化高中录用15人(长安一中、二中重高录用6人，长安六中重高录用9人)，普高录用26人，各科排名向前推动1—2个名次，总分200分以下同学人数掌握在10%以内。依据这个目标，我们不但把它分解到各班，各科，而且分解到每个同学，要让每个同学都清晰他中考每一科都得多少分，总分考多少分，考哪个学校，为实现这个目标预备怎么努力，写好之后交给班主任以便检查督促。尽管他们制定的目标可能不肯定符合实际，但能够起到一种激励鞭策作用。这样就明确了学校、班级、班级和师生个人的进展指向。

三、扎实培优扶弱找寻进展法宝

1、加强对毕业班的领导。学校成立了以校长、主管领导、班级组长和班主任为成员的毕业班工作领导小组，定期召开毕业班教学工作研讨会，对老师的教学、同学的学习状况进行分析、引导，依据教学状况制定各个阶段的工作要点，增加老师的质量意识、仆人翁意识以及团队协作精神。领导小组成员坚持每天对毕业班的教学状况进行巡查，深化课堂、班级、班级组办公室，与师生进行广泛沟通，仔细听取他们的意见、建议，乐观协调各方面的关系，提出整改措施，保障教学工作有序、协调进展。

2、仔细总结20__年中考阅历。20__年中考之所以取得了一些成果，主要是参试率较20__年提高了8%，再就是早预备、早支配、早落实，去年我校的体育成果推动了19个名次，就是由于对体育训练支配的早，三是加强老师对同学的管理，使同学明确自己的目标，做好复习备考工作，四是做好学困生的转化工作，努力消退低分同学。

3、以人为本，深化做好同学的思想工作。我们要求全体毕业班老师必需敬重同学、爱惜同学、相信同学和培育同学。态度打算成败。现在的同学，大部分不是脑子笨学不懂，而是学习态度问题。在几次考试中我们发觉，一些同学在考试中选择题都不做，语文考试中作文一个字也不写。这些现象就不是不会做的问题，而是同学的态度问题。做任何事情，都要有一个好的态度。有了好的学习态度，才会对学习表现出热忱和活力，才不怕失败，即使遇到挫折也不气馁。针对这种状况，我们要求任课老师、班主任准时了解同学家庭、生活、学习状况，和同学多沟通、多沟通，首先从情感上制服他们，关心他们重树信念，直面困难，迎头赶上。经过师生一段时间的情感沟通，这些同学的成果从几分渐渐上升到十多分、三十多分，正在逐步提高。

4、召开好三个层次的会议。一是定期召开毕业班领导小组会，讨论毕业班训练教学状况，捕获中考信息，分析模考状况，制定阶段性备考措施。二是召开毕业班任课老师会，统一思想，提高熟悉，团结协作，共同促进。动员全体老师依据自己的学科特点，正确把握学情，切实落实学校、班级组的工作支配。同时开好各阶段复习备考阅历沟通会和中考说明、陕西近几年中考试题研讨会。三是召开同学复习动员会，3月底召开复习备考动员大会，使同学明确自己的升学目标，鼓舞同学不要放弃每一个机会，更要珍惜现在的每一分钟，把全部精力都投入到紧急的总复习中来。在学习方面科学指导，在心理方面准时疏导，充分调动同学学习的乐观性，使他们信念百倍的迎战中考，给自己人生的第一次选择划上一个完满的句号。

5、分类推动，全面提高。关注每一位同学，关心同学明确自己的目标，激发同学的内在动力;对同学进行分类指导，关心同学弥补弱点，发挥特长。

(1)加强对优等生的培育，提高优秀率依据这些同学的检测成果，落实他们的差科，并将同学按科目安排给任课老师，由该老师制定帮扶方案，限期提高，并利用课余时间抽调阅历丰富的老师对他们进行专题辅导，进行有针对性的重点训练，使该生优秀学科更优秀，薄弱学科有进步，使之学科进展平衡，整体提高。

(2)加强对“边缘生”的转化，提高合格率。“边缘生”的成果不稳定，直接影响到整体合格率。各班主任依据历次考试成果确定本班的边缘生，再依据各科的成果分包给任课老师，制定详细目标。各承包老师要定期找同学谈心，了解同学学习、生活状况，逐科、逐人循序渐进，班级组对各个同学进行全程跟踪，督查转化状况。

(3)加强对“学困生”的转化，消退低分同学。近几年中考中，我校200分以下同学人数许多，平均成果低下。在上学期期末考试中，200分以下同学30人，“学困生”比例较大。对这些同学我们实行同学帮扶、老师帮扶的方法，落实帮扶对象、措施。从生活、学习、思想、心理等各方面赐予关怀，擅长发觉他们的亮点，让他们感受到老师对他们布满关怀和支持，增加他们克服困难的信念。在教学中对他们降低学问要求，以基础学问为主，力求做到让他们每节课都有所收获，努力消退低分同学，提高平均成果。

6、规范月考、期中、期末检测工作，进行教学质量跟踪。坚持采纳月考方式进行质量检测。每次考试都实行单人单桌，严厉 考风考纪。考试结束后分别召开老师分析会、班级分析会、同学分析会。各科老师对每次考试都要质量跟踪到每一个班级、同学，通过质量检测，寻差距，找缘由，促质量提高。教育处对期中、期末各科老师的教学质量以多种形式进行横向、纵向对比，公正、中肯、实事求是地进行评价。对差距较大的学科共同查缘由，想方法，提出改进措施，促进提高。

7、科学备考，稳步推动。第一轮复习：基础学问、基本概念的系统复习阶段。以教材为主线，《中考说明》为依据，扎扎实实复习基础学问，每一个学问点都必需娴熟、吃透。注意联系七、八班级学过的学问，使学问网络化，让同学系统把握基础学问、基本技能和方法。其次轮复习：专题复习。本着“巩固、完善、综合、提高”的指导思想，各学科结合近几年的中考试题，结合同学的实际状况，对常考学问、常用方法、常见题型等进行专题辅导和复习，提升同学解决问题的力量。第三轮复习：综合训练和实战演练。本阶段以综合训练为主，以适应性练习及检查反馈指导为重点，加强解题指导，提高同学的综合解题力量，训练同学的解题策略，提高应试力量。

面对20__年中考，我们将兴奋精神，乐观进取，不断深化学校内部管理，实现科学化、规范化、精细化管理，仔细学习兄弟学校先进阅历，做好毕业班各项工作，全面提升办学水平，争取20__年中考实现新的跨越!

感谢大家!

训练阅历沟通最新精彩发言稿（篇2）

各位领导、同事们：

大家好！

时间如梭，转瞬来已过去了大半个学期了。学校要我在这里谈一下教学阅历，本人实感惭愧，阅历谈不上，凡事尽力而为，但求问心无愧！下面，我就如何提高数学的教学质量问题，谈谈个人的肤浅看法，不当之处，还请大家批判指正。

一、我认为要保证教学质量，上课的纪律是关键中的关键。一个老师讲的再好，假如孩子们的纪律不好，那都是白讲。

1、敢于嬉笑怒骂，树立老师威信

刚任课时，就有一些英勇者出来挑战新老师的权威，这时新老师肯定要冷静处理，由于其他的同学都在看老师会如何处理。处理得好，虽然不能一劳永逸，但对于树立威信很有关心。处理不好，同学可能群起围攻，新老师就要疲于应付。对待老师，同学的趋向是欺弱怕强，所以新老师在课堂上应当扮演硬朗的角色。这可从细节作起，例如声音要洪亮，表情比较严厉 等。对于公然挑战权威者，新老师不行脆弱、躲避，并且一开头就要敢于正视、训练，体现自己的原则。否则等到同学都欺到头上才发难，已经很难再扭转不利了。但是这要求新老师要尽快了解同学的状况。所谓“知己知彼，百战百胜”。如501班的陈维伟，上课喜爱捣蛋，一次上课时，他在和同学打闹，我发觉之后当场停下来，严加指责，同学们也对他投来鄙视的目光，他自己也不好意思，低下头来，默不作声。经过几次之后，他现在上课法规多了，也能乐观举手发言了。大部分同学外强中干，大声斥责有立竿见影之效；但有些同学自尊心特殊强，假如屡次公开批判，有可能导致师生的对立。对于这样的同学要多鼓舞多表扬，就算是批判了课后也要准时安抚对于特殊难应付的同学，不要在课堂上与其对峙，一者老师没风度，二者简单使自己下不了台。暂且冷淡处理，待下课后将其叫到办公室渐渐训练，必要时候还可联系家长共同做思想工作。再如501班的易亮，也是一个捣蛋鬼，且有一点自尊心，脾气也有点倔，第一次在课堂上捣蛋时，我狠狠地批判他，但他却哭了，似乎受到什么委屈似的，并且有反感心情，这时，我也懒得理他，我连续上我的课，下课后，我把他带到办公室，晓之以理，软硬兼施，最终，他自己写下了保证书，之后我也和他爸爸沟通了一次。经过这次之后，他上课也仔细多了，并能乐观举手发言。

2、以爱感化，以情动人当然，老师假如一味硬朗，同学可能口服而心不服。所以还应当多关怀同学，以爱感化同学，以情打动同学。平常上课擅长察言观色，发觉同学不仔细听课，可先找同学了解状况。有时同学不仔细听课，是由于某段时期思想消失问题或是心情比较低落。假如同学真有问题，能解决的帮忙解决。就算明知同学没有问题的，也可找同学谈谈，让他知道老师很关怀他重视他。对于关怀重视自己的老师，同学就算是不想听也会给面子。此外，还可利用课余时间和同学多沟通多接触。和同学沟通最好是在教室里，办公室里的师生对话简单给同学造成压力。上完课不要立刻离开，在教室里多呆一两分钟，就课堂内外的话题聊聊，这样使师生关系融洽，也有利于搞好课堂纪律。所以，我有时间就在班上转一下，下课之后在他们中间坐一坐，谈一谈，了解他们的学习以及家庭生活，走到同学生活当中，做同学的良师益友。

3、培育同学敬重他人的意识和习惯

老师在掌握课堂纪律时普遍遇到的问题是“一放就乱”。依据课改精神，课堂必需注意师生互动、生生互动。在互动的过程中，难免会人多口杂，而一些爱讲话的同学也往往趁机捣乱。假如不加以制止，这种现象极可能愈演愈烈，课堂纪律放了就收不回来。针对这种状况，老师要在平常就培育同学敬重他人的意识和习惯。详细而言，就是严格要求同学遵守发言纪律，有秩序地发言，不随便插嘴和打断别人的发言。全班争论时，则要求老师能眼观四路耳听八方，一发觉有不符要求的苗头就要准时处理。尤其是刚开头的时候，更要如此。久而久之，同学自自然然就形成了敬重他人的意识并强化为习惯。而同学一旦形成了这样的习惯，课堂纪律就有保证。如501班同学在开学初时，老师提问时，同学都是叫的，我来我来，手举的老高，有的甚至跑下位，或站到凳子上。每次这样，我都要求他们怎么做，必需举手，要放在桌子上，都要宁静地等待老师叫到你时才能站起来回答，否则，老师是不会叫你的，并且还要受到批判。经过一段时间的训练，现在有了很大的改观。

二、在课堂纪律得到保障前提下，我认为要提高课堂的有效性。

课堂教学的核心是调动全体同学主动参加到学习的全过程，使同学自主地学习、和谐地进展，爱好是最好的老师。为了激发同学的爱好，使每位同学都产生参加动机每次上课时我都按组积分，无论回答问题，上台做题，还是上课讲话都采纳积分制，上课不仔细听讲的要扣分，答对了的要加分，一节课完后要统计分数，分出一二三。同学大都对积分看得比较重，都想为小组多挣点分，有几个比较捣蛋的也不好意思再捣蛋了，否则扣分了就会受到组内其他同学的指责，还会被小组拉入黑名单。所以每次做题时同学都很乐观，踊跃上台。老师在点同学回答时实时照看到每位同学，特殊是成果比较差的，当他们举手时要立即点到他，使他们觉得自己也很重要，也可以为组争光。

每次上完一节课之后，积分最高的那组同学都兴高采烈，积分低的组也不灰心丧气，并扬言下次再决高下。这样既激发了同学参加的动机，活跃了课堂气氛，也激发了同学学习数学的爱好，形成了你追我赶的学习氛围。

三、我认为课后孩子的作业也是保证教学质量的关键。

作业评阅是教学工作的主要环节之一，是检测老师课堂教学效果和同学把握学问状况的有效方法，也是同学巩固学问的有效途径和必要手段，也是提高教学质量的主要措施之一。因此，我认为只要是老师布置的作业都必需批改和检查。

1、作业量不在大，要具有代表性，体现层次性。

作业量大，面面俱到，不肯定是好事，太多了，同学会产生厌烦心情，根本没有时间去分析思索，只是敷衍完成，乱做一通，对同学来说是劳而不获，同时也是给老师自找麻烦。针对这种状况，老师必需细心设计作业，量不在多，要具有代表性。我除了在课本上选取题目之外，自己有时间也选取一些比较精炼的题目抄在黑板上要同学做在作业本上

2、同学做题必需严格要求格式步骤。不同的题目有不同的写法，不同的步骤，每一种题目都要严格讲清晰。首先要字迹工整，不能乱改乱画。其次是解题步骤，数学必需有规范的格式步骤，哪一步应当怎么写，怎么做，严格到每一个字每一个标点符号，不能多一个字，也不能少一个字。只有这样持之以恒地训练，同学在以后的考试当中才会少犯错误，才会把自己会做的题拿到分。同学第一次作业时，我都是自己先认仔细真地根据标准格式规范地在黑板上做好，要求同学认仔细真地照抄，留意字迹，格式，解题步骤，并要求同学以后的作业就按这个标准来。为了督促同学做好作业，我也采纳了嘉奖机制，

每次作业字迹工整，没有涂改，并且完全正确的为A+，累计五个就会嘉奖一个练习本。同学把作业做好了，既熬炼了自己，又可得到表扬，还可以有嘉奖，他何乐而不为呢。

3、准时仔细检查批改作业，还要仔细记载。对做的好的要表扬，做的差的要准时指出并改正。做到一天一小节，一周一总结。

总之，我们老师必需把好作业处理这一重要环节，培育同学作业的信念，培育同学仔细作业的习惯，提高作业的有效性，最终达到提高同学的学业成果。

以上只是我自己在教学中的一些不成熟的看法，不足之处还请大家提出珍贵的意见。感谢大家！

训练阅历沟通最新精彩发言稿（篇3）

敬重的各位领导、友爱的老师们：

大家下午好！

感谢学校领导给了我这次沟通学习的机会。但让我给大家介绍教学阅历，我感到有点诚惶诚恐。由于在座的有比我工作阅历丰富的老老师，有把握着现代训练教学理念年轻的富有朝气的新老师，我的发言谈不上什么阅历介绍，更多的是粗浅地工作中的点滴做法，不当之处敬请大家批判指正。

我虽说从教十余年了，但由于同学的不同，总感觉比较有用的教学阅历几乎没有。只是凭借自己全部的才智和全身心的付出做了我应做的努力。下面简要谈谈我的看法；

一、向课堂40分钟要效率

课堂教学是我们的“主阵地”，她经受了很多次的变革，但无论怎么变，向课堂40分钟要效率，要成果是永久不变的真理。合理利用支配好课上时间，可以收到事半功倍的效果。上好一节课的前提是备好课！这是公认的事实。我备课不仅将课本内容，教参内容和材料有机重组，而且每次备课时都仔细阅读课本，认真确立教学目标，然后依据课本内容搜寻各种资料和典型习题来补充课堂教学；除了备好课本学问以外还要备同学，即把我们备的学问以同学认可的方式教给他们。这就要求我们细心组织课堂，我认为课堂教学应当是严格要求与放任自由相结合的。假如一节课一严究竟同学会感到很压抑，久而久之便会对你的课堂失去爱好，从而对这一学科失去学习的信念，甚至还会产生抵触的心理，引发不利于课堂教学的大事发生。爱好是最好的老师。缺乏爱好，同学被迫去学，根本谈不上学习效果。

如何在课堂上把同学从“要我学”转变为“我要学”，我主要从激发和培育同学学习的爱好方面入手。留意教学的生动性和趣味性，使课堂教同学动活泼，布满激情和乐趣，使同学感觉课堂不再那么枯燥那么漫长，从而期盼下一节课的开头。

二、建立良好的班风、学风。

严明的纪律是战胜一切的法宝，良好的班风是同学学习的保证，因此，新学期开学初，我首先对同学进行思想训练，用一些最能打动同学内心的话来唤起他们学习的激情。平常在班上多表扬、鼓舞同学，多查找同学的闪光点，唤起同学的学习激情，为我今后的教学工作奠定了良好的基础，收到了很好的效果。

三、实行恰当的方式、方法。

本班同学存在着差异，为促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，我抓两头，扶中间，注意培育优生的特长，加强培优辅差工作，促进全体同学得以进展。对班内学习后进的同学进行有方案的辅导。我把这批同学分为三个组。

第一组是有力量提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；

其次组是肯学，但由于力量不强的同学。对这部分同学要适当引导，急躁教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望搞提高；

第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。

同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，赐予鼓舞，树立后进生的信念，培育同学的学习爱好，促使每一位同学都有提高。

四、开动脑筋，搞好作文教学。

同学对阅读缺乏灵敏的解题思路，缺乏有效的答题技巧。对作文选材的把握是同学下笔时的难点，作文布局的不合理和文笔的低劣是五班级同学作文要想有所突破的关卡。从试卷分析发觉，语文的确包罗万象，是名副其实的大语文。最突出的是语文的课外学问必需丰富。而这对农村同学来说，无疑是比较困难的。

1、激发同学的写作爱好。

2、指导课加强作文范例的剖析。

展现优秀作文，明确好作文的标准。在作文指导课上分析作文病例要比展现优秀作文更重要，通过让同学阅读、分析、争论、作文中的病例，使他们熟悉到作文中存在的问题和怎样进行修改，同时反思自己的作文中是否也存在这样的问题。总之，在指导课上坚持不懈地加强作文范例的剖析，同学的作文质量肯定会提高得很快。

3、重视作文评改。

学校生作文是要把自己看到的、听到的、想到的有意义的内容用文字形式表达出来，是一种内化的过程，即使是表达生活中平淡的事情，也是对同学一次极好的思维训练。因此，老师对同学的习作过程，都要给以乐观的鼓舞、激发，建立一个新的评改模式和评价标准，肯定要转变以往评改作文时间过长，老师单方面参加的状况。

五、运用“三勤”训练方法，收效非常明显。

1、头脑勤。

语文老师钻研教材，钻研同学必需勤于思索、擅长思索，努力地去发觉问题、解决问题。

2、口勤。

每个班级都有令人头痛的后进生。对待他们我不实行简洁粗暴“不管三七二十一，一棍子打死”的方法。而是先了解详细状况，因人而异，因事而异，进行说服训练，摆事实讲道理。

3、手勤。

对于同学你对他松一尺，他会对自己松一丈。平常的作业，尤其是同学读书笔记，每一篇日记我都坚持全批全改，持续对他们进行分数激励，非但引起了同学的写作爱好，而且在坚持中提高了同学的写作水平。在这“三勤”当中，“头脑勤”是基础，只有考虑成熟了，你才能去讲去做。当然，“手勤”、“嘴勤”也是特别必要的，只有三者亲密结合，你才能成为一个优秀的语文老师。

做一名老师不简单，做一名优秀老师更不简单。我们只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给同学更多的人文关怀才能把工作做到同学的心里去。

各位老师，我们每天都生活在劳碌中，在劳碌中生活，但千万记住身体是革命的本钱。最终我祝福大家身体健康，工作开心！

训练阅历沟通最新精彩发言稿（篇4）

敬重的各位领导、各位老师：

大家下午好！

下面我将和老师们一起沟通下本人在数学教学方面的一些做法，不当之处敬请批判指正。

一、深化钻研教材，仔细备好每一节课

大家都知道，每一节课前，我们都要做好充分预备活动，钻研教材，深化挖掘教材的重点、难点以及中考考点，细心设计课堂练习、课后作业，细心设计教学环节等等，但是真正想做好这些，是特别不简单的。虽然教了十几年学了，但是在每一节课前我都会把上课的流程再过一遍，先讲什么，再讲什么，哪个地方练习，出什么样的习题，在备课的过程中，不仅要考虑到自己怎样教，还要考虑到同学怎样去学，学问点当然重要，更重要的是我们用怎样的方法教给同学，他们接受起来才更简单，才更情愿去学，而后者也是我现在考虑最多的问题。比如说哪个地方需要我讲，哪个地方需要同学争论沟通，还需要提示同学留意什么等等，方方面面的问题要考虑周到。只有自己条理清楚了，预备充分了，上课才有底气，才能敏捷处理随机的一些问题。

二、严抓课堂，提高课堂效率

1、良好学习习惯的培育。魏书生说：“学习就是养成良好的学习习惯。”从第一节课起，我就严抓听课习惯，学会倾听是学会学习的第一步，不仅要听老师讲，还要听同学们的讲解，你不听我可以不讲，也可以放慢进度，直到养成一个良好的听课习惯为止。只要我们从一点一滴做起，脚踏实地，持之以恒，不断在教学中巩固强化，就会对我们以后的教学起到事半功倍的效果。

2、恩威并施，让孩子在敬畏你的同时，还要喜爱你我对同学要求比较严格，在开学第一节课时，我就向同学提出了严格的学习数学的要求，并反复强调。上课没几天的时候，同学就跟我说，老师，你太有威武了。但是，严归严，同学在我的课堂上还是比较轻松的。我们需要给孩子营造一个轻松开心的学习氛围，他才想学。所以，我想的更多是怎样让孩子高兴奋兴的学习，我们要和同学“斗智斗勇”，我们要想方设法，既要让孩子听我们的，我们自己还不能生气，只有孩子们自己想学了，才能有效的提高课堂效率。比如开家长会的那天，我在我们班连上了三节课，同学没觉得累，我也没觉得累，缘由是，我们都达到了我们预期的效果，都有成就感，自然就感觉时间过得快了。说实话，这得益于小组合作，假如这三节课都是我讲，不光我累，同学也烦，所以我就鼓舞同学讲，同学讲完后，多表扬，夸要夸到点子上，不能太笼统。

3、敬重同学，让其体会到胜利的喜悦，培育其自信念同学都是要面子的，我在提问同学的时候一般是感觉他能回答出来，我才提问他，假如我感觉他答不出来，也不会有意给他难看。这样会打击他们学习的乐观性。

4、授人以鱼不如授人以渔思想方法是数学的灵魂，课上要不断渗透数学思想方法和解题技巧。数学题太多，做也做不完，而且，数学特别敏捷，变化多端。假如一味的玩题海战术，不讲方法和技巧是完全不行的。数学主要是思维的训练，假如同学能把握肯定的方法和技巧，他们会举一反三，敏捷运用，一通百通。比照实际应用问题，主要是让同学学会如何去分析问题，用怎样的方法去分析问题。如可以列表，可以画图等等。当我讲用列表来解数字问题时，同学就能迁移到年龄问题，安排问题，调配问题等等，因此方法比学问更重要。

三、通过作业发觉问题，着眼细节，有效落实

小事成就大事，细节成就完善。——戴维帕卡德（惠普创始人）没有落实，一切都是空谈；没有落实，就没有胜利。我批改作业时都是把对的和错的分开，错的单独发下去改错，然后再收上来批改，引导同学找到自己的错点，再反复练习。如我班的一个同学一去分母就漏乘，一次作业错四五个，我就单独找他来，让同学自己说错误缘由，结果后来就很少漏乘了。还有五班一个同学，全部是移项错误，也是相同的做法。

四、重视小结和反思

假如我们每一节课能够留出五分钟让同学对本节课的内容进行学问的梳理，思想方法和技巧的归纳，并找出提示同学们留意的问题，才能达到对学问的升华和个人力量的提升。然而我们每一节课的时间似乎都不够用的，就少那么几分钟，实际上，我们讲得再好，不如同学做得好。因此，我们还得少讲，精讲，主要是指导、点拨，详细工作还是让同学做吧，我们只需要留给他们充分的时间就行。

五、合作共赢，充分发挥集体备课的优势

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。事实证明，一个人的力气是有限的，集体的力气才是无穷的。只有团结协作，才能优势互补，事半功倍。

训练阅历沟通最新精彩发言稿（篇5）

各位领导、同志们：

依据会议支配，现在我代表__镇党委、政府汇报__镇训练工作状况。

__镇现有学校1所，学校6所，其中完全学校2所，中学校校内总面积51979㎡，校舍建筑面积15296㎡。全镇在校生1903人。其中：中学现有12个教学班，在校生649人；学校现有34个教学班，在校生1254人。现有中学校老师121人，老师学历合格率为100%。全镇适龄儿童的入学率达到100%，学校升学校率合格率为100%，中学辍学率掌握在2%以下。__3年，我镇中考取得了可喜成果：727分以上30人，700分以上58人，600分以上129人，名列全县乡镇第一，总平均分仅次于银生中学，名列全县其次名，高中上线人数突破了百人大关，达122人。学校六班级在全县毕业检测中综合排名取得乡镇第一的好成果。

十年树木，百年树人。多年来，__镇党委政府秉承“科教兴镇”的理念，高度重视训练事业的进展，始终把训练当作一项惠及全镇人民的民心工程来抓，将训练事业摆上重要议事日程。

（一）竖起尊师重教风向标

每年老师节，镇党委、政府都会支配资金对优秀老师和教学成果突出的老师进行表彰嘉奖。每年都以镇党委政府的名义，召开全镇老师节庆祝大会；党政领导下村时都会适时深化到学校，探望慰问一线老师；每年都参加中学校毕业班老师座谈会，相关领导都会到会鼓劲加油。这些活动的开展，在全社会营造了尊师重教的良好氛围，鼓舞了老师爱岗敬业、全身心投入训练事业的极大热忱，提高了老师的社会地位，全镇上下形成了尊师重教的良好风气。

（二）准时为学校排忧解难

党委书记和镇长常常性听取中学校负责人工作汇报，准时解决学校遇到的困难、问题。由于连续干旱，__1年导致中学、中心完小师生用水困难，起床没洗脸水、睡觉没洗脚水，食堂没煮饭水，面对这个状况，学校很无奈、只能选择放假，党委政府高度重视，召开专题会议讨论，在没有项目支撑的状况下自筹30万元资金，用一个多月的时间重新选择水源点，架设了管道，根本上解决了中学校师生用水难的问题；由于学校办学条件的不断改善，信息化水平的不断提高，电子白板、多媒体教室、微机教室的投入使用，用电量成倍增加，造成学校片区用电困难，每到用电高峰时段，电脑开不了机、电饭煲、电磁炉不能使用，严峻影响了正常的训练教学工作，镇党委政府针对这一状况，通过乐观协调、筹措资金，增加一台变压器专供学校使用，于__3年初彻底解决了这一困难；镇党委政府乐观筹措资金为中山、瓦伟、下瓦伟新建的集中办学点解决用水、用电和出行的问题，累计投入资金30余万元。

（三）优化校点布局促进展

__镇原有学校11所，地域分散，办学规模偏小，基本上是一村办一校，生源不集中，校舍破旧问题突出，师资力气得不到合理的安排，制约了__镇训练教学水平的提高。__3年3月实现了中山、下瓦伟、瓦伟三村集中办学，到__3年9月又撤并了勐涝学校，学校数量削减了，校点更加优化了，财力也集中了，训练资源的配置更加合理了，更加凸显了辖区内训练均衡进展，努力实现训练公正。由于实施集中办学起步早、优化校点布局力度大，__的中学校训练教学质量才迈入全县前列。

（四）努力创平安和谐校内

为保证广阔师生有一个平安、温馨的生活学习环境，__镇组织治安巡逻队常常对中学校校、幼儿园及周边进行巡逻，对扰乱学校正常教学秩序的不法大事坚决予以打击，从重、从严、从快处理，切实优化校内内外环境，维护正常的训练教学秩序，营造良好的育人氛围，促进学校的和谐健康进展。每周学校放学和上学时间均协调派出所保障交通平安，宣扬交通平安常识，查处违法载运同学行为，为全镇师生保驾护航，极大地维护了师生的生命财产平安。

（五）突出强化管理抓质量

党委政府要求学校要制定并完善学校管理相关制度，重视搞好老师培训、教学研讨等工作，要坚持教学为中心的理念，一切为训练教学服务的思想，全面推动素养训练、努力提高训练教学质量。

多年来__镇党委政府，把训练事业摆在工作的重要日程，做到在思想上重视，在行动上关怀，在服务上到位，主动为学校和训练工排忧解难。__训练达到如今的水平，最重要的一点是党委政府一贯坚持，几十年如一日对训练事业痴心不改，关注意视劲头不减的结果。

各位领导，虽然我们做了许多工作，取得了一些成果，但这与上级的要求和群众的期盼还有肯定差距，比如学前训练进展相对滞后，训练资源配置不尽合理等等。今后，我们将仔细贯彻落实此次会议精神，抓住机遇，努力把__训练办成人民满足的训练。同时，恳请县委、县政府和训练局一如既往地关怀、支持__训练事业的进展。

我的发言完了，感谢大家！

训练阅历沟通最新精彩发言稿（篇6）

各位领导、各位同仁：

大家好！我是__学校道德与法治课老师__，特别荣幸能参与这次教学质量研讨会。下面，我就思政课的教学所实行得措施、做法以及阅历，做以下发言。不妥之处，敬请各位批判指正。

思想政治课是落实立德树人根本任务的关键课程。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要细心引导和栽培。在教学中，我始终抓住“爱”这条贯穿学校道德与法治教材的主线。针对同学的年龄特点，在不同的班级对“爱”的讲解与引领各不相同。七班级从爱自己开头，渐渐扩大到爱同学、爱家庭、爱老师、爱生命、爱生活，培育同学健康乐观豁达的生活态度；九班级着重培育同学的爱国情怀，使他们把个人幻想与宏大复兴的中国梦紧紧联系在一起，真正理解以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，激发同学努力学习、报效祖国的凌云壮志。

办好思想政治课关键在老师，关键在发挥老师的乐观性、主动性、制造性。老师是人类灵魂的启蒙师，思政课老师，要给同学心灵埋下真善美的种子，引导同学扣好人生第一粒扣子。在教学中我实行敏捷多样的教学方法，依据道德与法治学科特点，既坚持政治性和学理性相统一，以透彻的学理分析回应同学，以彻底的思想理论说服同学，用真理的强大力气引导同学；又坚持理论性和实践性相统一，用科学理论培育人，重视思政课的实践性，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，训练引导同学立鸿鹄志，做奋斗者。我除了讲解课本学问外，让同学收看相关电视节目（如大国重器、将改革进行究竟、共和国历程等专题片），了解新中国史、强国史、改革开放史，是我常常布置的作业；课前播放一首爱国、励志、感恩的歌曲，是我常用的手段，通过讲歌曲背景，讲词曲，最大限度的激发同学的责任意识和爱国意识，使同学将个人幻想与宏大复兴的中国梦紧密联系在一起；用身边的人和事引导训练同学是我常用的方法，每接一班同学，我力争在最短的时间内弄清同学的家庭住址，然后搜集这个村社区域内在我们__学校毕业的、勤奋好学的、品学兼优的、现在有一些成就或成果的同学事迹，有些是班上同学的家人、亲戚、邻居和熟人，这些人和事迹看得见、摸得着，插在教材不同的章节，可对同学起到言传身教、潜移默化的引领训练作用；加强家校联系、随时随地督促和检查学习效果。

老师要善待每一位同学，教会他们怎样做人，怎样做事，为国家培育合格的建设者和接班人，这就是老师的家国情怀。学会辩证唯物主义和历史唯物主义，创新课堂教学，给同学深刻的学习体验，建议年轻的思政课老师争做班主任，这样可以把书本学问、学校政策和同学的言行有机结合在一起，更好的引导同学树立正确的抱负信念、学会正确的思维方法。有学问视野、国际视野、历史视野，思政课老师要利用寒暑假到外边多走走、多看看，切身体会到宏大祖国日新月异的巨大变化，课堂上才能更好的通过生动、深化、详细的纵横比较，把一些道理讲的更明白、更清晰。做到课上课下全都、网上网下全都，自觉弘扬主旋律，乐观传递正能量。有人格，才有吸引力。亲其师，才能信其道。思政课老师要做好表率，要求同学做到的，老师首先要做到，要求其他学科老师做到的，思政课老师更要做好，要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染同学、赢得同学，用真理的力气感召同学，以深厚的理论功底赢得同学，自觉做为学为人的表率，做让同学宠爱的人。我们肯定要牢记立德树人的初心，践行教书育人的使命，砥砺前行，为早日实现宏大复兴的中国梦做出自己应有的贡献。

我的发言完毕，感谢大家！

训练阅历沟通最新精彩发言稿（篇7）

敬重的各位领导、各位训练同仁：

大家好！

在这辞旧迎新之际，我作为班主任代表在此发言，我感到无比的荣幸和骄傲，同时也感谢各位领导、老师对我的关怀和相信，并祝大家在马年快乐欢乐、工作顺当！

在__一高从事训练工作已有十年，担当班主任工作也已经十年了。在长期的训练管理实践中，我不断吸取先进的训练阅历，乐观转变训练理念，大胆探究，勇于创新，使自己的训练力量和水平得到提高。现将我的班主任工作状况和对班主任工作的感受一并向大家做个汇报，不当之处，敬请指正。

第一：关爱同学进而了解讨论同学。

每一位同学都是满怀盼望来到我们班级的，他们将我们看成是可以帮他们实现抱负的亲人，因此，我们必需把他们视为自己的孩子，真心的关爱他们。只有心灵的关爱才能达到最有效的训练。

班里有一位姓付的女生，因患“视网膜脱离”，视力极差，于是我将她的座位调到第一排以示关怀，但是这个孩子仍旧愁眉不展，甚至意志消沉，消失厌学、心理焦虑而致失眠等状况。我找她谈话，始终不凑效。我很着急，但从不厌烦，连续谈了一个多星期，每天晚上一节课，旁敲侧击，争取了解更多的信息，以便对症下药。到最终也不知是我的诚意还是我的某句话，最终使她拨开了生活中的`阴霾，找到了自信，在下学期最终考入二本行列。

班里还有一位学习基础较差、意志力薄弱的孙姓女生，行为极为散漫。开学初就屡次违纪，消失这种状况后我并没有疾言厉色的批判，而是通过两节课的急躁沟通沟通和开导，了解到她在初一时还曾经考过镇中全级第十六名，只是由于后来心理处于叛逆期，始终未能准时走出，才渐渐成果下滑，最终对学习丢失乐趣与信念。通过了解，知道她并非没有幻想，于是以她想考__电影学院为契机，鼓舞她，并和她一起制订了相应的追梦方案，给她以关怀和信念。后来她主动找到我，盼望我能对她严加管理，关心她进步。在平常批改作业时，我常常写点鼓舞她的话和人生感悟；她有困惑时，也主动向我询问，久而久之，我这个在同学心目中颇为严格甚至严峻的班主任，反而成了她的偶像，学习也渐渐专心了，并主动要求担当班长职务，工作极为仔细负责。其父母和其他老师也赞叹她的变化如此之大。

其次、团结协作，建立良好的班风、学风

严明的纪律是战胜一切的