一年级上册英语教案-Unit 2 Period 1-广州版（一起）

一年级上册英语教案-Unit2Period1-广州版（一起）课程概述本节课程为一年级上册英语课程的第二单元第一篇课文教学，教学内容为学习动词“play”的用法和表达方式，通过运用歌曲学习、小组合作和自我表达相结合的方式，帮助学生掌握动词“play”的基础用法和相关词汇。教材与工具教材广州版一年级英语上册课本广州版一年级英语上册练习册工具白板、黑板和彩色粉笔多媒体投影仪和一个电脑一盘小贴纸、一些卡片和小玩具活动单和学生自主小组学习报告教学过程Step1情境出发教师播放与课题相关的视频，播放视频的同时，教师带领学生回顾课上的内容，用相关的语言让学生联想和感兴趣的话题，为后续学习活动做好情境打造，同时也为学生带来英语学习的实感和生活化。Step2学习动词play回顾学生掌握的有关运动的单词，向学生介绍运动动词“play”的概念和用法，并请学生读出“play”这个单词。告诉学生“play”常用于描述体育运动，也可用于娱乐活动，提供有关“play”的一些句子让学生通过听理解、朗读和说出自己的语言表达来学习和掌握动词“play”的用法。针对不同的学习实践情境，教师可以设计各种学习任务，例如：让学生观看有关运动或娱乐活动的视频片段，并让学生编写一些简单的运动活动和娱乐活动的句子。让学生围绕自己喜欢的运动或娱乐活动进行讨论，并引导学生以“play”为中心，分享自己对动词“play”的感受和理解。让学生进行以“play”为基础的运动和娱乐活动场景模拟，指导学生以英语表达场景、表达感受和表达行为。给学生介绍一些常用的以“play”为前缀的词汇，如：playwithtoys（玩具）playfootball（足球）playmusic（音乐）Step3快乐学唱歌教师通过播放有关“play”的歌曲，让学生通过自我表达和配合行动动作来学习和掌握动词“play”的用法和相关表达方式，同时通过与英文歌曲的联想和表述来使学习效果更加深入心灵。Step4小组合作教师让学生自由组成小组，要求学生在小组内互助互动，巩固所学内容。教师可以设计一些小组活动，例如：卡片游戏：教师设计一些卡片，卡片上写着与“play”相关的投球口语和文字表达，小组合作通过读出和配对卡片上的表述内容并讨论，通过团队合作来完成课程目标。道具游戏：教师为每个小组准备一些小道具（如小球、骰子、小贴纸等），让小组成员自由融合、互动、交流，向其他组展示自己对“play”的掌握和理解。Step5小结教师通过指导学生回顾课堂所学知识点和思维过程，进行简短的梳理。并要求学生在练习册上完成课上的相关练习，帮助学生进一步扩充、巩固和理解所学内容。课后家庭作业让学生在课外寻找有关动词“play”的相关资料，例如视频、图片、文章等，帮助学生掌握动词“play”的用法和相关场景。提供练习册上的相关练习，帮助学生进一步巩固所学的知识和理解，家长可以陪伴着孩子一点一点地完成。总结本节课程通过学生的自我表达和小组合作来引导学生从不同的角度，通过多种形式理解和掌握动词“play”的用法和表达方式。通过多种