教师专业成长漫谈_第1页
教师专业成长漫谈_第2页
教师专业成长漫谈_第3页
教师专业成长漫谈_第4页
教师专业成长漫谈_第5页
已阅读5页，还剩13页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

主讲：湖南师大附属思沁新化实验学校曾建勇

教师专业成长漫谈一个优秀教师的标准学生喜欢2同行认可3家长认同4政府认定1“最受学生欢迎的十种老师”严而有度；01慈爱；02平等清新；03宽容心；04充满爱心；05热爱学生的帅哥；06温柔的美女；07风趣幽默；08以身作则，说到做到；09真才实学.10职业道德0践行社会主义核心价值体系01关爱学生，尊重学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；0203为人师表，教书育人，自尊自律，做学生健康成长的指导者和引路人专业精神服务精神；01奉献精神；0203敬业精神；04团队协作精神；专业知识精深的学科专业知识；01广博的科学文化知识；0203教学理论基础；04教学实践经验与教育智慧；专业能力教材解读能力；01与学生的交往能力及突发事件的处理能力0203解题能力与试卷编制能力；04教育科研能力；教师专业成长的三个阶段123起步阶段发展阶段成熟阶段一、教学实践——做实教师的专业内涵备课上课赛课评课教学实践说课听课二、阅读反思——夯实教师的基础与智慧

为什么读？0102

03读什么？怎样读？

反思的意义反思的内容反思的方式三、教育科研——充实教师的专业素养

1.从微型课题开始如：

《如何上好初一新生数学起始课》《学生不主动回答问题的原因探析》《新课程背景下的初中数学作业设计》《数学课情境导入方式初探》《在数学教学中如何培养学生说的能力》《数学公式记忆方法探索》三、教育科研——充实教师的专业素养

2.从专题调查研究着手如：

《初中生学习数学兴趣的调查与对策》《我校学生课外阅读的现状与对策》《“留守儿童”家庭教育状况的调查与思考》三、教育科研——充实教师的专业素养2

3.从案(课)例研究起步一个完整的故事+精彩的点评=一个好的案例如：《初中数学人文课堂构建与实践研究》

三、教育科研——充实教师的专业素养

4.从校本教研开始

①自学交流

②专家理论讲座（请进来）

③考察学习（走出去）

④导师制（结对子）

⑤备课（集体备课）、说课、上课、评课

⑥案例研究

⑦专项研讨（专题论坛、教学沙龙）

⑧校本课题研究（个人专题研究）

⑨校本课程开发

⑩撰写教育论文、教学反思、教育案例等每学年要践行“六个一”：

•读一本教育教学理论著作

•开展一个教学课题研究

•上好一堂教学公开课

•做好一个多媒体课件

•出好一份模拟考试试卷

•撰写一篇教研论文。

结束语|x|>a(a>0)x>a或x<-a:一个

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论