《常见的化学反应-燃烧》

常见的化学反应——燃烧陈相九年一贯制学校王洪勇镁条燃烧：发出耀眼，，产生白烟，生成白色固体。木炭氧气中燃烧：铁丝氧气中燃烧：发出，。剧烈燃烧，，，生成黑色固体。白光放热火星四射白光放热放热燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应。小组讨论下面几个问题，总结出燃烧的条件。燃烧条件：1、所有物质都可以燃烧吗？2、红磷测定空气中氧气体积分数时，剩余的红磷为什么不继续燃烧？3、蜡烛燃烧需要用火柴点燃，“点燃”在引发燃烧中起到了什么作用呢？着火点可燃物燃烧所需要的最低温度。可燃物酒精纸张红磷木炭无烟煤着火点（゜C）75180240320-370700着火点是物质的固有属性，不能改变。三个燃烧条件必须满足！注意：同时分组实验：

利用所给的大理石、酒精灯、蜡烛、木炭、烧杯、坩埚钳等实验用品，设计并实验验证燃烧的三个条件。根据燃烧条件，现在你能解释课前实验中棉布手绢烧不坏的原因了吗？水蒸发吸热，使温度达不到棉布的着火点。自主学习：自学教材94页-95页，思考下列问题：1、燃烧分为几种？发生的条件分别是什么？2、哪种燃烧会产生一氧化碳？你能归纳一氧化碳有哪些性质吗？3、完成教材94页实验，观察现象并分析原因。总结哪种燃烧好？理由是什么？1、燃烧分为几种？发生的条件分别是什么？氧气充足时发生完全燃烧；氧气不充足时不完全燃烧。碳+氧气（充足）

二氧化碳CO2CO2点燃碳+氧气（不充足）

一氧化碳CO2CO点燃2、哪种燃烧会产生一氧化碳？2、你能归纳一氧化碳有哪些性质吗？物理性质：化学性质：①可燃性：一氧化碳+氧气二氧化碳COO2CO2无色、无味气体，难溶于水。②毒性：能与血红蛋白结合，使人体缺氧。点燃3、完成教材94页实验，观察现象并分析原因。现象：玻璃片上产生黑色固体小颗粒。O2O2O2O2O2O2O2O2O2O2O23、哪种燃烧好？理由是什么？完全燃烧好完全燃烧不完全燃烧能量获取环境保护放热多放热少生成CO2和H2O，不污染生成CO等有毒气体和炭黑颗粒，污染该怎么使燃料完全燃烧呢？使燃料完全燃烧，可以增大氧气浓度使燃料完全燃烧，可以增大可燃物与氧气的接触面积1.要让木柴燃烧得更旺，通常要架空些，这样做的目的是（）A．加快散热的速度

B．增大木柴与空气的接触面积

C．降低木柴的着火点

D．提高空气中氧气的含量巩固练习B2．物质在空气中发生的燃烧、缓慢氧化有如下共同点：①都放热②都很剧烈③都需要物质与氧气接触④都发光⑤都属于化合反应⑥都属于氧化反应，下列都正确的一组是（）A．①③⑥ B．④⑤⑥ C．①②③ D．②④⑥A巩固练习3.某同学用如图所示的装置探究燃烧条件。在铜板上放三根火柴棍，a火柴头上盖一小堆沙子。在a火柴头下方用酒精灯加热。观察到以下现象：a火柴不燃烧，b火柴比c火柴先燃烧。①a不燃烧的原因是

。②对比b和c的现象，关于燃烧条件，可以得到的结论是

。没有与氧气接触温度达到可燃物的着火点。4．已知白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为210℃．回答问题：（1）铜片上的白磷燃烧，而红磷不燃烧，说明可燃物燃烧必须

；（2）铜片上的白磷燃烧，而水中白磷不燃烧，说明可燃物燃烧必须

；（3）烧杯中热水的作用有

；（4）如果让水中的白磷燃烧，可采取的措施是

；温度达到可燃物的着火点。与氧气接触提供热量；隔绝氧气向水中白磷通入氧气5．在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的大船，使曹军的木船燃起大火，根据我们学过的燃烧条件填写：（1）周瑜使用了“火箭”射进曹军的连环木船，“火箭”能使木船着火的原因是：

；（2）孔明“借”来的“东风”不仅使火势吹向曹营还为燃烧提供了

，使火势烧得更旺。使温度达到木船的着火点。充足的氧气6.国产大飞机C919发动机上的压气机将高密度空气（高压压缩后的空气）压入燃烧室，能促进航空煤油的燃烧，使燃油消耗减少16%，请解释高密度空气能使航空煤油燃烧更充分的原因是

，应用该技术的重要意义是

（答出一点即可）。增大了氧气浓度。节约燃料7.刘谦表演了水能点火的魔术，他用滴管向棉花滴1～2滴水，棉花便立即燃烧起来，诀窍是：将一小块金属钾藏在棉花中。（1）钾能与水激烈反应，则该反应一定是

（选填“吸热”