教师德育工作总结模板5篇

教师德育工作总结模板5篇教师德育工作总结篇1

新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。新课程的培育目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，喜爱社会主义，继承社会主义法制意识，遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观，人生观，价值观;具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。这充分说明了德育教育在整个教育教学中的重要地位，作为基础学科的生物确定也必需重视德育教育。那么怎样才能在生物教育教学中更好的渗透德育教育呢，我认为有下面的一些方法。

一、充分发挥教师在教学中表达的人格魅力

。德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。教师自身的形象和教师表达出来的一种精神对学生的影响是巨大的，也是直接的。教师的板书设计、语言的表达、教师的仪表等都可以无形中给学生美的感染，从而陶冶学生的情操。比方，为了上好一堂生物课，老师做了大量的预备，实行了敏捷多样的教学手段，这样学生不仅学得很开心，而且在心里还会产生一种对教师的尊敬之情，并从老师身上体会到一种责任感，这样对以后的学习工作都有巨大的推动作用。

二、，充分利用教材挖掘德育素材。

在初中生物教材中，大部分思想教育内容并不占明显的地位，这就需要教师仔细钻研教材，充分发掘教材中潜在的德育因素，把德育教育贯穿于对学问的分析中。

三、在教学过程中进行德育渗透。

教师在教学过程中，可以实行敏捷多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育，比方讨论性学习，合作性学习等。在生物中，有许多学问假如光靠老师口头传授是起不到作用了，这时候就可以引导学生进行商量，共同思索，总结。这样不断可以培育学生的各种能力，而且还可以培育他们团结合作的能力等。拿教学方法来说，我们可以实行小组合作学习法，这种学习法共享一个观念：学生们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，学生在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习。在这种情景中，学生会意识到个人目标与小组目标之间是互相依靠关系，只有在小组其他成员都胜利的前提下，自己才能取得胜利。还可以从小让他们养成严厉 看待他人学习成果的习惯。

四、利用生物活动和其他形式进行德育教育

德育渗透不能只局限在课堂上，应与课外学习有机结合，我们可以适当开展一些生物活动课和生物主题活动。例如，我们可以让学生回家后调查自己家庭每天使用垃圾袋的数量，然后通过计算一个班家庭一个星期，一个月，一年使用垃圾袋的数量，然后结合垃圾袋对环境造成的影响，这样学生既可以把握有关生物学问，又对他们进行了环保教育。另外要依据学生的爱好开展各种活动，比方学问竞赛，讲一讲生物家小故事等，信任这样肯定会起到多重作用的。

在生物教学中渗透德育教育也要留意它的策略性，肯定不要喧宾夺主，要提高渗透的自觉性，把握渗透的可行性，注重渗透的反复性。我信任只要在教学中，结合学生思想实际和学问的接受能力，点点滴滴，有机渗透，耳濡目染，潜移默化，以到达德育、智育的双重教育目的。

教师德育工作总结篇2

音体美教研室随着本学期的结束，一个学期以来，我能根据自己制定的德育工作计划进行工作，留意自己的师德形象，重视对学生进行品德教育，现将状况总结如下：

1、仔细学习师德规范，结合学习教师职业道德规范，并以教师职业道德规范和十不准为标准，在学生与家长中树立起良好的形象。

2、依据学生的身心特点，把思想道德建设落实到实处，在学习中提升教师的道德标准，深入贯彻《纲要》精神，模范履行社会公德、职业道德、家庭美德，不断提高教师的全面道德修养。

3、仔细学习新课改，提高对新课程改革的认识和教育理念，并进一步提高自己的教学水平，使自己能更加适应日益进展的教育势。

4、继续学习报刊上有关的评论员文章及英雄人物先进人物的事迹，以加深自己对人生观的进一步理解。

5、学习报刊上有关国内外形势教育的文章。通过学习，准时了解和关注当前国内外形势及我国各项改革的进展状况。为灾区群众主动捐款捐物，明确任务、增添信念、努力奋斗、扎扎实实做好本职工作。

6、继续仔细学习有关的教育法律法规，着重学习《教育法》、《教师法》等法律法规，通过学习统一思想，进一步明确自己的义务和法律责任，不断提高对自己肩负特别使命的认识。

7、制定了班级德育教学计划，利用各种机会对学生实施德育教育，使班级内每个学生在独特心理和道德品质方面得到较大进展和提高。

另外，我能遵守学院的各项规章制度，主动参与政治学习，团结同事，作为浙江班班主任，努力协调好班级的各项工作。在工作中敬业爱岗，喜爱学生，为人师表，责任心强，在教育教学中为学生创设一个良好平和的环境，让学生在宽松、民主的气氛里学习。敬重学生，使他们身心得到开心的进展。

总之，经过一个学期的教育和培育，学生在品德和行为习惯的形成方面已取得较大进步。在新的学期里，我将继续努力，争取把学院，个人，班级的德育工作做得更好。

教师德育工作总结篇3

我们学校校长是一把手，我如今是唯一的副校长，是校长的助手，我的责任和担子都是很重的，从学校领导分工来看，我管的事情许多，管理教育、教学、教研是我的工作主体，德育〔教育〕工作是我的核心工作，我努力地和各位行政领导一起、和各位教职工一起来重抓德育工作。下面做些简要的汇报：

1、思想认识上我是高度重视德育工作的。教育大计，德育为本。我认为学校的一切教育都以转变学生的思想和培育良好品德为根本。德育工作要放在首位，对眼前的这些未成年人学生来讲，培育他们良好的思想品德是第一重要的。不管什么样的学生，解决他〔她〕的思想问题最关键，教育引导他〔她〕提高认识，提高觉悟，要放在第一。然后是培育良好的习惯，养成优良的品德。老师首先就是对学生“传道〞，作好和完成“传道〞这个第一的.任务。

2、我大力宣扬德育工作的重要性，团结和调动教职工们来一起抓好德育工作。我在学校教职工当中，尤其是班主任老师当中，时时强调育人首位，教学生做人最重要，学校的一切工作都应当围绕学生的健康成长来开展，围绕学生的思想品德教育来开展。对于青少年学生，我们说“德育不好，可能是危急品；智育不好，可能是次品；体育不好，可能是废品。〞

最关键的就是我们要抓好德育，努力加强未成年人思想道德建设，培育青少年良好品德。因为“危急品〞是最不好的，将来可能会危害他人，危害社会的。要让老师们坚固树立“德育为首，五育并举的观念，在自己的教育教学工作中切实仔细实施对学生的思想品德教育培育。全体教职工形成共识是首要的，都来高度重视德育工作，齐抓共管，亲热协作，这是搞好德育工作的前提。

3、我们始终成立有学校德育工作组织机构，领导小组组长是校长，我是副组长，成员为中层干部和工会、团队领导及各班班主任老师，常务机构是政教处。德育工作组织机构时时研讨和开展德育工作，抓好对全校学生的日经常规管理，将工作细化，制定有学生常规管理细则，仔细的检查落实学生“守则〞和“规范〞，对学生的纪律表现和卫生状况天天检查，准时反馈，做到好人好事有人夸、坏人坏事有人抓，将德育工作规范化并且常抓不懈，这就有利于对学生的养成教育。

4、利用各种机会、各种途径，组织开展许多有益的活动，主动对学生实施德育教育，有力地促进了学生良好品德的养成。如：

〔1〕利用升旗活动、学生校会、周会、年级学生会等等学生聚会的机会，集中给学生讲解，加强纪律教育、法制教育、爱国主义教育等，摆事实、讲道理，晓之以理，动之以情，集中教育学生，从而导之以行。

〔2〕开展各种有益活动，每年“五.一〞“五.四〞“国庆节〞“12.9纪念日〞“元旦〞等大型纪念日都仔细组织开展活动，每期都结合活动举行新团员宣誓、满18岁学生成人宣誓等，我常常代表学校给学生们讲话，对他们进行教育，让学生们在这些活动中得到锻炼，受到教育。

〔3〕还敏捷开展如作文竞赛、篮球竞赛、校内集体舞竞赛、朗诵竞赛、演讲竞赛等多种形式的活动，有时可以把这些活动与纪念日活动结合起来搞，使学生在活动中学习、提高，并受到教育。

教师德育工作总结篇4

本人在化学教学中渗透德育内容主要做了以下几个方面的工作：

一、通过教材对学生进行爱国主义和辨证唯物主义教育等：

通过讲解并描述化学史方面的内容，如：春秋时期就会炼铁炼钢，商代就能制造青铜器。造纸、制火药、烧铜器我国是最早的国家等等。以激发学生的爱国热忱。在讲解并描述现代化学史时，让学生知道我们已经落后了，需要大家努力学习，为国争光。

在讲解并描述原子、分子、质量守恒定律，以及各物质之间的关系等设计，向学生渗透，世界上的任何事物都是由物质组成的，事物之间是相互凉席的，是对立统一的。物质是在不断运动的等辨证唯物主义观点，使学生能建立正确的世界观

二、通过教材、试验对学生进行环境意识教育。

在讲解并描述水、空气等有关内容时，通过讲解水污染，空气污染等教育学生要节省用水，对废物等肯定要处理好，药品用完后要倒在指定的地方，以免污染环境等。

三、在教学过程中，对学生进行行为规范等日常道德教育。

如在化学试验过程中，要求学生要节省药品，爱惜仪器等关于爱惜公物教育。另外，还教育学生应遵守纪律，什么事应当做，什么事不应当做，同学之间应互助、互爱等。

通过一学期的德育渗透，使学生的思想有了肯定的提高，明白了什么是符合社会道德标准，能在平常的生活中表达出来。

教师德育工作总结篇5

当工作进行到肯定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作仔细地分析讨论一下，确定成果，找出问题，归纳出阅历教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。下面是小学班主任德育工作总结，请参考！

小学班主任德育工作总结

班主任是班级工作的舵手，也是学生成才的导师，又是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心不仅是教孩子学习学问又是教孩子们怎样做人。本学期，我紧紧围绕学校德育工作计划作具体总结如下：

一、以强化常规训练带动班级管理工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。我们班训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及排街队常规等等诸多方面。通过集体或个人，使每个孩子们具有"服从集体，服从指令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。建立德育评价机制和规章制度。

德育工作要逐步规范化、制度化，要量化管理，建立一套完好的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要内容是：小学生守则、日常行为道德等，建立孩子们操行评分制，每日依据学习、生活各项活动的状况总结评分并加以嘉奖、惩处，在严格管理的同时加强思想政治教育，使两者紧密结合，把规章制度的要求变成孩子们的自觉行动，从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。

二、细心培育班干部队伍、"以点带面"。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"始终以来，我细心培育班干部，常常在班里表扬班干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信；与此同时，又更严格要求班干部个人在学问、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"。每个月通过开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心。

三、细心策划主题班会、落实思想教育。

主题班会融思想性、学问性、趣味性、艺术性、参加性于一体，寓教于乐，陶治学生的情操，转变和提高学生的思想认识。我留意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合学生实际，各种类型的主题班会课对孩子们的思想道德、艺术审美能力、心理素养的提高有巨大的推动作用。这学期我策划了很多主题班队活动。如《安全伴我行》、《雏鹰争章，我能行》等，通过班队活动，强化孩子们安全意识、健康意识，增添集体荣誉感，让每个孩子们从小树立环保意识，从小事做起，从自己做起，主动参加环境爱护的行动。

四、以情感人，把德育工作落到实处。

班主任要依据新时期德育工作出现的新问题、新状况，与日俱进，探究新的方法：

一是为人师表，以身作则，身教重于言教，典范的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行。要求学生做到。班主任只有教书育人，为人师表，才能以自己的人格力量影响孩子们，"中華勵志網"培育孩子们高尚的道德情操，帮助孩子们树立