小学语文-我家跨上了“信息高速路”教学设计学情分析教材分析课后反思

我家跨上了“信息高速公路”教学设计一、学习目标1、认识本课2个生字，理解关键性词语的意思，如“信息、信息高速路、便捷、网上购物、拍卖、五州四海、电子邮件、羡慕”等。2、能正确朗读课文。能读懂本课的内容，了解叙述的顺序。3、抓住文章的要点，发现问题，提出问题，解决问题，认识网络用处。二、教学重点：运用学过的阅读方法理解课文内容，抓住文章的要点，更好地认识网络的用处。一、谈话激趣，导入新课1．谈话入题：同学们，你们上过网吗？上网都做些什么呢？是啊，网络就像一条高速公路，把我们和世界连接起来。在网络的世界里，人们的生活、学习、工作、娱乐等都发生了很大变化，大家都在享受着网络带给我们的方便与好处。今天我们就来学习《我家跨上了信息高速公路》，感受一下信息高速公路给我们和我们的朋友所带来的快乐。2．说说读了课题，你最想知道的是什么？二、粗读课文，把握整体1．自读探究，小组说议：（1）同学们选用自己喜欢的方式读课文，边读边画边在旁边加注。（2）想一想，并用自己的话跟前后左右同学说说：课文主要讲什么？是从哪几方面来讲的？刚才同学们提出来的问题怎么解答？2．合作探究，班级交流。（1）指名选读字词，扼要讨论难点。（2）指名学生以自己喜欢的方式逐段朗读课文，相互评议。（3）引导交流，重点围绕问题理解课文。①文章主要讲了什么内容？依次写了哪几方面的内容？重点写了什么？（根据学生发言归纳课文思路：入网→上网→下网）②跨上信息高速公路能够做什么？“我”跨上信息高速公路做了些什么？（4）瞧，信息高速路给我们的生活、学习和工作带来了多大影响啊！你读了课文有何感想？用一句话说说。（学生发表感受后，教师巧妙引入课文）是啊，小作者对此也深感神奇！让我们继续跟着小作者进入课文，体会信息高速公路的神奇，好吗？四、细读课文，突破重点1．请同学们再仔细地读课文，找一找、想一想：从哪些句子可以看出小作者感到网络的神奇？面对神奇的网络，小作者心情怎样变化？从哪里能看出来？2．教师巡视，随机解决个别学生的疑难。3．交流，教师评点。对下列句子和词语重点讨论：①文中的比喻句：“电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网”。“进入网络，就好像跨上了信息高速公路”。“我感到地球一下子变小了，知识的大门一下子敞开了”。五、总结赏读，整体强化1．学了这篇课文，你们都知道了什么？有什么想法？2．选择欣赏：选你感受最深的语句或段落读给大家听，比一比，看谁读得好。六、布置作业，课后延伸课后请亲自“跨上信息高速路”，上网搜索需要的信息、发送邮件…并把自己所知道的网络的作用一条条写下来与同学交流。对于我校学生来说，电脑网络并不是什么稀奇的事，因为好多孩子家里也有电脑。教学中如何让学生对课文内容产生兴趣，更加深入的了解电脑网络的意义及用途，我觉得利用孩子本身的优势，发挥学生的主动性，将自主、合作、探究的学习方式有效地融合在一起，是学好这篇课文，培养学生学习能力的关键。教学中我着重指导学生在读书中理解，激发情感，在读书中表达情感，开始我先让学生读课文，而后理解课文内容。于是我引导学生重读表达作者心情的句子，边读边体会和理解，学生终于体会出这段表达的是“我家电脑可以上网了，我感到特别高兴。”在此基础上同学的朗读也有高兴的味儿啦。并用:可以……可以……还可以……进行语言训练，这一环节做到了读练结合，这样做学生学习积极性较高，因此效果不错。小学三年级学生对电脑网络还比较陌生，但他对极其渴望了解电脑网络，教师只要在课堂上恰当运用信息技术手段，就能充分调动学生的积性，使其在轻松愉快的氛围中学习。学习本课，主要是为了让学生了解互联网的基础知识，引起对网络和现代科技的兴趣，同时体会文中描写情绪的词语的表达效果。课文先写“我”家电脑可以上网了，爸爸告诉“我”互联网的作用；然后写“我”在妈妈的指导下进入网络，浏览页面，访问网站，给国外的表姐发送电子邮件。行文之中，爸妈对“我”的指教和“我”的感受穿插其间，不经意间让我们了解了互联网知识，“我”对网络的喜爱之情也显得真切。我认为，选编本课的意图是为了让学生了解互联网的基本知识，引起对网络和现代科技的兴趣，同时体会文中描写人物情绪的词语的表达效果。一、看拼音，写\o"词语"词语wǎngluògòuwùfǔdǎoxiàomīmī（）（）（）（）chǎngkāihèkǎpiányipíngmù（）（）（）（）二、比一比，组词络（）捷（）钓（）幕（）落（）睫（）购（）慕（）辅（）贺（）脑（）眯（）铺（）架（）恼（）咪（）三、给下面多音字选择正确的读音便宜：pián（）音乐：yuè（）联系：jì（）biàn（）lè（）xì（）情不自禁：jīn（）应有尽有：yīng（）jìn（）yìng（）四、用上关联词把两句话连起来发电子贺卡能节约纸张。发电子贺卡能保护地球环境。答：__________________________________________________五、读课文，填空1、信息高速路指的是__________。跨上了信息高速路指的_________。2、电脑网络就像___________________________，把每一个国家，每一个城市甚至每一个家庭连接到一起。3、在互联网里，可以__________________；可以__________________；还可以_________________________________。4、网络的内容非常丰富，有_______，有_______，有_______________，还有_____________________……真是应有尽有。《我家跨上了信息高速公路》是一篇精读课文，课文描写了“我”的一次上网经历，让我们在领略网络魅力的同时，了解网络的特点和作用，真切感受现代科技带给人们的便利。一、上网经历，了解作用。网络对于现在的我们这里的孩子来说，已经不向以前那样神秘而诡异了。他们可以通过信息课来了解网络的用处。当然，孩子们对于这个新鲜的玩意儿还是非常感兴趣的。所以一上课，我便和孩子们交流，说说孩子们想到的、想去的、想知道的关于网络的一些知识，让孩子们充分感受到了网络的神奇和快捷。他们的心情异常兴奋，就跟课文中的孩子一样。这样，孩子们了解了网络，也明白了网络的作用，了解到网络的神奇。

二、设下疑问，感受生活。

通过“网络给你的生活带来了哪些方便？”这个问题，孩子们说出了，可以让我们近距离的和远方的亲人进行联系和对话；可以在我们遇到不明白的问题或困难时，找到解答的办法；可以让我们足不出户的买到自己想买的东西；可以让我们更快的了解国家的大事，身边的小事……总之，方便多多。通过这节课，我让学生了解到了网络的优势。在课堂上，我通过组织学生针对疑难问题进行分析、讨论、交流，既有利于调节学生的注意力，消除学生的疲劳，活跃气氛，又有利于帮助学生深入理解课文。使他们正确地认识到网络的优势，合理地使用电脑，让电脑成为他们的良师益友。我把本课目标设定为三方面：认知目标、情感目标、能力目标认知目标：1.能读、写11个生字，了解组成的新词所表达的含义。2.能知道信息高速路就是网络，了解到网络为人类的