攀枝花市东区教师招聘考试真题2022

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考攀枝花市东区教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。A.变式B.概念C.基本原理D.教材结构【答案】：A2.教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（）原则。A.功能B.大小C.用途D.年龄【答案】：A3.如果一个学生思路广阔、能随机应变，我们说他的思维具有（）。A.独创性B.敏捷性C.灵活性D.深刻性【答案】：C4.荀况说：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；蓍艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是（）。A.身正为师B.经验为师C.品德为师D.专业为师【答案】：A5.一位教师经常会反思同事们怎么看自己，领导觉得自己干工作怎么样，这个教师目前处于（）。A.关注生存阶段B.关注情境阶段C.虚拟关注阶段D.关注学生阶段【答案】：A6.当学生取得成功或遭遇失败时，教师应该帮助学生形成（）。A.能力归因B.努力归因C.任务难度D.运气归因【答案】：B7.学科制度是指学科人在建设学术、生产系统性高深知识过程中必须遵守的体制安排和（）。A.道德准则B.行为约束C.基本要求D.指导方法【答案】：B8.个体运用所获得的知识解决实际问题是属于学习过程的（）。A.保持阶段B.理解阶段C.知识提取阶段D.获得阶段【答案】：C9.心理学的主要研究对象是（）。A.心理特点B.认知C.情感D.心理现象及其规律【答案】：D10.“双生子研究”主要探查影响人格形成与发展的（）。A.教育因素B.遗传因素C.环境因素D.自我意识因素【答案】：B11.科学知识在未用于生产之前，只是一种潜在的生产力，要把潜在的生产力转化为可以用于生产的现实生产力，必须依靠（）。A.培训B.训练C.自学D.教育【答案】：D12.根据干扰理论，产生遗忘的干扰主要有（）。A.首因效应B.前摄抑制C.后摄抑制D.前摄抑制和后摄抑制【答案】：D13.下列有关市教委规定"按学业中等水平学生完成的时间计算，每天作业时间标准"的说法，完全正确的是（）①小学一二年级不留书面家庭作业。②小学三至六年级控制在1小时以内。③中学控制在2小时以内。④提倡义务教育阶段非毕业年级不布置课外作业。A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④【答案】：B14.人的心理活动能在时间上连续，主要是由于（）。A.想象的作用B.思维的作用C.记忆的作用D.联想的作用【答案】：C15.在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫作（）。A.心理辅导B.心理评估C.心理测验D.心理诊断【答案】：B16.特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是（）。A.常模参照测验B.描述性测验C.标准参照测验D.团体测验【答案】：A17.心理定势对解决问题具有（）。A.消极作用B.既有积极也有消极作用C.无作用D.积极作用【答案】：B18.发散思维测验是创造性测量的核心，而将对发散思维的测量作为测量创造性的主要内容是基于吉尔福特提出的（）。A.信息加工学习理论B.学习结果分类理论C.条件反射理论D.智力结构论【答案】：D19.对无行为能力的未成年人的信件由（）开拆外，任何组织或个人不得开拆。A.其班主任老师代B.未成年人自己C.社会机构D.其父母或者其他监护人【答案】：D20.“学校要敢于建立一种新的社会秩序”是哪种课程定义的口号（）。A.课程即有计划的教学活动B.课程即文化再生产C.课程即社会改造D.课程即学习经验【答案】：C21.一个人的心理健康水平会随着个人的成长、经验的积累、环境的变化及自我保健意识的发展而发展变化。这说明心理健康状态具有的特点是（）。A.动态性B.可逆性C.连续性D.相对性【答案】：A22.关于教师道德行为的目的的论述错误的是（）。A.教师道德行为的目的也指行为者的目的B.教师道德行为的目的指行为本身的目的C.行为的目的是行为的具体原因，没有目的就没有行为D.教师道德行为的两种目的在任何情况下都是一致的【答案】：D23.在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象在心理学上称为（）。A.高原现象B.挫折现象C.低谷现象D.抑制现象【答案】：A24.马斯洛需要层次理论中的认知需要属于（）。A.缺失性需要B.额外需要C.成长性需要D.目的性需要【答案】：C25.不属于独立心理过程的是（）。A.记忆B.想象C.注意D.思维【答案】：C26.把由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）。A.直接性动机B.远景的间接性动机C.社会性动机D.志向性动机【答案】：B27.在韦克斯勒智力量表中，他革新了智商的计算方法，把比率智商改成了离差智商,如果某施测团体的平均得分为70分，标准差为5，而某人得分是80,那么这个人的智商是（）。A.160B.150C.130D.140【答案】：C28.一种感觉引起另一种感觉变化的现象是（）。A.幻觉B.感觉对比C.感觉适应D.联觉【答案】：D29.教学是学校教育的（）工作。A.唯一B.重要C.中心D.必要【答案】：C30.自我评价能力是进行自我教育的（）。A.关键B.认识基础C.核心D.行动指南【答案】：B31.皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段，处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为（）。A.0~2岁B.10~12岁C.8-10岁D.2?7岁【答案】：D32.（）是人格奋斗的目标，是动力系统的最高形式。A.结果B.价值C.成就D.理想【答案】：D33.以下不涉及问题解决过程的学说有（）。A.巴甫洛夫的经典性条件作用论B.苛勒的顿悟说C.桑代克的尝试错误说D.杜威的分阶段说【答案】：A34.在头脑中根据事物的共同点和不同点，把他们区分为不同类别的思维过程即（）。A.分类B.比较C.分析D.概括【答案】：A35.“教育的主要目的，在最广泛的意义上就是‘塑造人’，或者更确切地说，帮助儿童成为充分成型和完善发展的人。其他目的如传递特定文明区域的文化遗产，为参与社会生活和成为优良的公民做好准备，以及履行整个社会的特定职能，完成家庭责任和谋生所需要的精神准备,乃是一些推论’它们是重要的,但属于第二位的目的。”这段话体现了（）的观点。A.教师中心论B.社会本位论C.教育无目的论D.个人本位论【答案】：D36.在调査问卷中,对问题的表述应当（）。A.保持中立态度（措辞取中性）B.具有倾向性C.具有启发性D.具有幽默趣味性【答案】：A37.“建国君民，教学为先”这句话反映了（）。A.教育与文化的关系B.教育与经济的关系C.教育与政治的关系D.教育与科技的关系【答案】：C38.以下选项中，对问题解决起阻碍作用的因素是（）。A.创造性思维B.中等强度的动机C.功能固着D.原型启发【答案】：C39.“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响？（）A.社会活动B.教育C.遗传D.环境【答案】：D40.人们在真实或臆想的群体压力下，放弃自己的意见而与大多数人保持一致。这种现象被称为（）。A.感染B.流行C.从众D.服从【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.为什么说敬业是从业人员取得事业成功的保证（）。A.敬业精神会使一个人赢得他人的信任，从而获得更多的成功机会B.强烈的敬业精神是从业人员做好工作的前提C.敬业意味着工作与生活的乐趣D.敬业是人生的关键，是人生制胜的法宝【答案】：CD42.下列说法中，有助于提升从业人员职业道德的观点是（）。A.“运筹帷幄之中，决胜千里之外”B.“智者千虑，必有一失”C.“舟必漏而后入水，土必湿而后生苔”D.“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”【答案】：CD43.说服教育在实践层面需要做到的是（）。A.有效把握说服环节B.合理运用说服方式.C.自觉遵循说服原则D.深度理解说服信息【答案】：ABCD44.职业学校设置的基本条件有（）。A.有组织机构和章程B.有必备的办学资金和稳定的经费来源C.有符合规定标准的教学场所、与职业教育相适应的设施、设备D.有合格的教师【答案】：ABCD45.师生关系主要包含哪几个层面的关系（）。A.心理情感关系B.教学工作关系C.道德责任关系D.个人交往关系【答案】：ABCD46.心理动力系统决定着个体对现实世界的认知态度和对活动对象的选择与偏向。它主要包括哪些心理成分。（）。A.需要B.兴趣C.动机D.世界观【答案】：ABCD47.《公民道德建设实施纲要》中明确提出职业道德的主要内容包括（）。A.服务群众、奉献社会B.着装得体、团结协作C.诚实守信、办事公道D.爱岗敬业【答案】：ACD48.下面关于集体主义论述正确的是（）。A.要用集体主义的观点和集体主义的精神认识、处理职业人际关系B.讲集体主义原则就是正确的处理国家利益、集体利益和个人利益的关系C.讲个人努力奋斗和个人利益就是个人主义，不讲集体主义D.我们应该“大力提倡把国家和人民利益放在首位而又充分尊重公民的合法权的义利观”【答案】：ABD49.对成功或失败进行归因时，属于个人内部的因素有（）A.运气B.努力C.能力D.任务难度【答案】：BC50.品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感和（）。A.道德理想B.道德信念C.道德意志D.道德行为【答案】：CD51.职业道德价值取向缺失带来的问题有（）。A.权力的滥用B.道德的缺失C.法律的践踏D.政府诚信危机【答案】：AD52.记忆的基本环节包括（）A.回忆B.识记C.保持D.再认【答案】：ABCD53.公道的特征有（）。A.公道意识的社会性B.公道观念的多元性C.公道标准的时代性D.产生经济利益【答案】：BC54.教师职业道德修养的基本原则有：（）A.确立可行目标，坚持不懈努力B.坚持动机和效果的统一C.坚持继承和创新相结合D.坚持知与行的统一【答案】：BCD55.注意的功能包括（）。A.选择功能B.保持功能C.控制功能D.整理功能E.调节监督功能【答案】：ABE56.提高就业质量和人民收入水平，鼓励勤劳守法致富，就要（）。A.调节过高收入B.取缔非法收入C.增加低收入者收入D.扩大中等收入群体【答案】：ABCD57.转变后进生应注意（）A.对后进生要满怀期望并给予更多的关爱B.树立一分为二的观点C.建议后进生转学以改变教育环境D.分析后进生的形成原因【答案】：ABD58.从德育(道德教育)的角度看，师表之美的价值主要表现在三方面，即（）A.充分发挥教育主体的德育潜能B.改善教育与道德教育的效能C.充分促成学生的榜样学习D.使学生的品质得到质的飞跃【答案】：ABC59.在社会主义制度下，文明生产的要求有（）。A.低耗高效B.严格执行操作规程C.精神振奋D.环境整洁明快【答案】：BD60.世界卫生组织关于心理健康的标准是（）。A.适应环境，人际关系中彼此能谦让B.身体、智力、情绪十分调和C.在工作和职业中，能充分发挥自己的能力，过着有效率的生活D.有幸福感【答案】：ABCD61.嫉妒会毁灭人的上进心，使人际关系紧张，有损身心健康。克服这一心理状态的措施有（）。A.发掘自身的潜能B.培养豁达的心态C.采取适当的对策D.提高自己的能力【答案】：ABC62.下列对师生关系中各个层面关系描述正确的是（）。A.个人关系是师生集体交往和关系的一种补充B.道德责任关系是伴随工作关系而生成的关系C.如果没有心理意义上的情感作用和联系，工作关系也不能有效维持D.教学工作