马鞍山市雨山区教师招聘考试真题2022

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考马鞍山市雨山区教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.我国的教育专著《学记》中提出的“时教必有正业，退息必有居学”体现了（）相结合的教育思想。A.学习与行动B.游戏与学习C.课内与课外D.学习与思考【答案】：C2.学校工作必须坚持（）。A.以教学为主B.以学生为主C.以德育为主D.以教师为主【答案】：A3.要提升师德修养，教师在学习师德修养科学理论的同时，还必须（）。A.学习学科专业知B.积极参加社会实践C.加强与社区合作沟通D.提高教育教学技能【答案】：B4.（）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。A.综合目标B.知识C.应用D.评价目标【答案】：D5.孔子提出的“不愤不启，不悱不发”是要求在教学中贯彻（）。A.直观性原则B.启发性原则C.因材施教原则D.巩固性原则【答案】：B6.教师的意志品质表现出选择教育决策的（）。A.自制性B.坚韧性C.自觉性D.果断性【答案】：D7.以下说法错误的是（）。A.心理过程和个性心理相互联系、相互渗透、相互制约B.个性心理包括个性心理倾向性和个性心理特征,反映了人与人之间稳定的差异特征C.心理过程是心理活动的一种动态过程，是人脑对客观现实的反映过程D.注意是一种特殊的心理过程【答案】：D8.教一学过程的三种过程是（）。A.学习过程、教学过程和互动过程B.学习过程、教学过程和管理过程C.学习过程、教学过程和思考过程D.学习过程、教学过程和评价／反思过程【答案】：D9.根据动机产生的诱因来源，可以把学习动机分为（）。A.主导性学习动机和辅助性学习动机B.内部学习动机和外部学习动机C.高尚的学习动机和低级的学习动机D.近景的直接性学习动机和远景的间接性学习动机【答案】：B10.最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（）。A.夸美纽斯B.泰勒C.裴斯塔洛齐D.凯洛夫【答案】：A11.不属于报刊、广播、电影等大众传播媒介特点的是（）。A.知识深奥B.灵活性C.趣味性强D.生动形象【答案】：A12.测验时跳过某个难题，先做简单的题目，这属于（）。A.精细加工策略B.资源管理策略C.元认知策略D.认知策略【答案】：C13.（）是学校班级间互相联系的纽带。A.班干部B.班主任C.共青团D.学生【答案】：B14.在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（）。A.集体发展成熟与和谐阶段B.集体形成的初步建立阶段C.集体形成的初始阶段D.集体的巩固阶段【答案】：A15.心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述这属于个别心理辅导的（）技术A.澄清B.面质C.具体化D.提问【答案】：A16.我国封建社会学校教育的主要内容是（）。A.“四书五经”B.“七艺”C.《论语》D.“六艺”【答案】：A17.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作用的行为，最合适的安排应该是（）。A.规定每周看电视的适当时间B.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为C.只有按时完成家庭作业后才能看电视D.让儿童看完电视后就督促他完成作业【答案】：C18.“六艺”的内容为（）。A.文法、修辞、辩证法，算术、几何、天文B.礼、乐、射、御、易、诗C.礼、乐、射、御、书、数D.诗、书、礼、易、乐、射【答案】：C19.马斯洛认为，个体人格成长的基本动力，也是人格成长的目的是（）。A.安全需要B.自我实现C.爱和归属需要D.生理需要【答案】：B20.当一个人对自己的行为结果进行归因时，如果把失败归因于不努力，这时产生的情感体验是（）。A.羞愧B.惊讶C.激动D.气愤【答案】：A21.自我调控系统包括自我认知、（）、自我控制三个子系统。A.自我评价B.自我调节C.自我反思D.自我体验【答案】：D22.儿童在知道“苹果”“梨”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有了意义，这种学习叫做（）。A.相关类属学习B.派生类属学习C.并列结合学习D.上位学习【答案】：D23.人格的核心是（）。A.风格B.性格C.气质D.理想【答案】：B24.桑代克提出的学习迁移理论是（）。A.经验泛化说B.关系转换说C.共同要素说D.形式训练说【答案】：C25.在头脑中把同类事物中抽取出的共同的本质属性结合起来，并推广到同类其他事物中去的过程是（）。A.概括B.分析C.抽象D.综合【答案】：A26.短时记忆的信息进入长时记忆的关键是（）。A.元认知策略B.复述策略C.组织策略D.精加工策略【答案】：B27.领会知识包括使学生感知和（）教材。A.概括B.分析C.熟悉D.理解【答案】：D28.习得性无力感理论是由（）提出来的。A.塞利格曼B.麦克莱兰C.阿特金森D.皮亚杰【答案】：A29.机能主义强调的是（）。A.思维B.意识的结构C.意识的功能D.行为【答案】：C30.“活泼好动”属于（）的表现。A.兴趣B.气质C.意志D.能力【答案】：B31.恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）。A.持久性的惧怕B.原因不明的惧怕C.理性的惧怕D.非理性的惧怕【答案】：D32.“以僧为师”“以吏为师”是古代（）教育的一大特征。A.巴比伦B.印度C.中国D.埃及【答案】：D33.“活泼好动”属于（）的表现。A.兴趣B.意志C.能力D.气质【答案】：D34.当某一情境与某一反应准备联结时，如果给予联结，就会使学习有成效，这符合桑代克的（）。A.练习律B.效果律C.联想律D.准备律【答案】：D35.关于道德目的和道德手段的认识正确的是（）。A.手段是脱离目的而独立的B.只要是为了好的道德目的，可以不择手段C.只要手段是道德的、合理的，目的是无所谓的D.在评价教师道德行为时应坚持目的和手段的一致性【答案】：D36.在人的个性特征和个性系统中具有重要作用的是（）。A.思维B.情感C.自我意识D.人际关系【答案】：C37.国家把受教育者培养成为什么样人才的总要求，就是（）。A.教学目标B.教育目的C.教学目的D.培养目标【答案】：B38.“学校要敢于建立一种新的社会秩序”是哪种课程定义的口号（）。A.课程即社会改造B.课程即学习经验C.课程即有计划的教学活动D.课程即文化再生产【答案】：A39.关于内在动机与外在动机的关系，下列说法中正确的是（）。A.内在动机会削弱外在动机B.外在动机会削弱内在动机C.外在动机会促进内在动机D.高水平内在动机与中等水平外在动机相结合，能最有效地促进学习【答案】：D40.下列选项属于条件反射的是（）。A.防御反射B.眨眼反射C.谈虎色变D.吸吮反射【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.从依赖性学习到自主性学习的转变，体现了（）。A.学习内容的变化B.学习方式的变化C.学习观的变化D.师生关系的变化【答案】：BCD42.相对于其他职业道德，教师职业道德的主要特征是（）。A.在道德规范上更严格B.在道德影响上更广泛更深远C.在道德行为上有更突出的示范性D.在道德意识上有更高的要求【答案】：BCD43.对成功或失败进行归因时，属于个人内部的因素有（）A.能力B.任务难度C.努力D.运气【答案】：AC44.社会主义职业道德修养包括（）。A.职业道德行为修养B.职业道德认识修养C.职业道德情感修养D.职业道德意志修养【答案】：ABCD45.下列选项中，（）是属于缺失诚信的表现。A.缺斤少两B.坑蒙拐骗C.价格合适D.制假售假【答案】：ABD46.教师应具备的心理素质是（）A.具备高尚的情感，对学生有爱心B.社会适应能力强；善于自我调控，善于交往C.工作与生活态度积极，具备奋发向上的精神D.情绪乐观、稳定；意志坚强、不怕困难、不怕挫折，正确对待顺境和逆境。【答案】：ABCD47.职业道德包括职业业务、职业权力、职业纪律（）等。A.职业理想B.职业良心C.职业责任D.职业幸福【答案】：ABCD48.促进学生道德信念确立的措施或做法包括（）。A.培养学生抗诱惑的能力B.利用道德情感的“催化”作用C.发挥教师的言传身教作用D.使学生获得道德行动的经验【答案】：BCD49.形成教师道德品质的客观基础包括（）。A.有赖于教师个人的职业道德实践活动B.受一定物质生活和精神生活的影响C.受一定的社会环境的制约D.离不开一定的社会的教师的道德规范体系的确立【答案】：ABCD50.下列对合作的含义理解正确的是（）。A.合作是一种协同行为B.合作有特定的对象C.合作是一种伦理范畴D.合作的目的都是为了各自的目标【答案】：AC51.社会公德特点包括（）。A.全民性B.专业性C.相对稳定性D.基础性【答案】：AD52.人际关系包括的成分有（）。A.情感成分B.认知成分C.行为成分D.意志成分【答案】：ABC53.就人的身体发展和心理发展两者之间的关系而言，以下说法中正确的有哪些？（）。A.人的心理发展是身体发展的基础B.人的身体发展是心理发展的物质基础C.人的身体发展和心理发展之间没有什么关联D.人的身体发展和心理发展两者之间相互依存、相互促进【答案】：BD54.在职业活动中，要做到公正公平就必须（）。A.按原则办事B.发扬团队精神，增强内部凝聚力C.不徇私情D.正确处理部门之间、部门内部各种关系【答案】：ACD55.关于创新，合乎职业道德要求的是（）。A.引入一种消费者还不太熟悉的新产品B.开辟一个新市场，就是使产品进入了以前不曾进入的市场C.通过不断实验进行产品的再升级D.发明一种软件，使竞争对手的计算机不能工作【答案】：AB56.下面属于个体经营者职业道德行为规范的是（）。A.团结协作，互帮互助B.勤奋学习，开拓创新C.宾客至上，优质服务D.遵纪守法，文明安全【答案】：ABD57.职业道德价值取向缺失带来的问题有（）。A.法律的践踏B.权力的滥用C.政府诚信危机D.道德的缺失【答案】：BC58.意义学习的过程分为哪几个阶段（）A.先行组织者B.形成知识系统C.产生上位学习D.呈现学习材料【答案】：ABD59.遵守学术规范职业行为的具体要求（）。A.力戒浮躁B.坚决反对滥用学术资源和学术影响C.严谨治学D.坚守学术良知，【答案】：ABCD60.皮亚杰的道德发展理论包含（）和（）阶段。A.服从权威B.寻求认可C.道德他律D.道德自律【答案】：CD61.导致教师心理健康问题的因素有（）A.工作繁重B.压力过大C.社会地位不高D.学校管理不当【答案】：ABCD62.皮亚杰的儿童认知发展理论中，富有教育含义的观点有（）。A.课程内容的编制就是依据知识内容本身的系统化和条理化B.观察别人的活动能形成儿童新