2022年玉林市教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年玉林市教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”体现在教师职业道德规范中，就是（）。A.敬业爱生B.爱国守法C.为人师表D.关爱学生【答案】：A2.要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，注重发挥教师在教育教学中的（）和为人师表的作用。A.心理作用B.人格魅力C.主导作用D.主体作用【答案】：C3.教师个人或组织改变、控制人们的心理与行为的影响力叫（）。A.教师期望B.教师角色C.教师威信D.教师专长【答案】：C4.监考老师在考生身边来回走动会影响学生水平的发挥，这种现象是（）。A.社会促进B.社会干扰C.社会助长D.社会惰化【答案】：B5.课外教育工作与课堂教学在（）上是统一的。A.教育方法B.教育组织形式C.教育内容D.教育目的【答案】：D6.（）对于建立新型师生关系起着十分关键的作用。A.教师的言行B.教师的人格C.教师的学识D.教师的教学【答案】：B7.在能力与知识、技能的关系上，下面说法不正确的是（）。A.一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平B.能力是掌握知识、技能的前提C.可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人的能力大小D.能力是在掌握知识和技能的过程中形成和发展起来的【答案】：C8.技能形成的必要条件是（）。A.学校教育B.知识C.迁移D.应用【答案】：D9.中枢神经系统由（）组成。A.突触和反射弧B.脑和脊髓C.脊髓和突触D.脑和反射弧【答案】：B10.具有较高（）是教师综合素质的核心。A.教学艺术B.职业道德修养C.职业道德理论D.教学水平【答案】：B11.下列关于教师威信的观点错误的是（）。A.教师威信包括人格威信、学识威信和情感威信B.教师的威信分为权力威信和信服威信C.教师应该树立权力威信D.教师威信实质上是一种良好的师生关系【答案】：C12.一般能力的核心是（）。A.创造力B.抽象概括能力C.记忆力D.想象力【答案】：B13.德育主要包括的四个基本组成部分是（）。A.政治教育、道德教育、素质教育和公民教育B.思想教育、品德教育和纪律教育和公民教育C.道德教育、思想教育、政治教育和法纪教育D.道德教育、政治教育、心理健康教育和思想教育【答案】：C14.现代科学心理学的创始人是（）。A.弗洛伊德B.冯特C.詹姆斯D.华生【答案】：B15.评价教师某道德行为时，应该（）。A.对该行为的影响因素进行综合分析B.根据该行为的的效果C.根据教师一贯的品质D.根据该行为的目的【答案】：A16.人的发展存在着不同维度，就人的发展的内容来说，主要包括身体发展、心理发展以及（）等几个方面。A.自然性发展B.精神性发展C.社会性发展D.个性发展【答案】：C17.布鲁纳认为学习的实质是（）。A.同化B.形成条件反射C.主动形成认知结构D.形成整体完形【答案】：C18.凡是一种学习对另一种学习起干扰和阻碍作用的，叫做（）。A.负迁移B.正迁移C.纵向迁移D.逆向迁移【答案】：A19.在心智技能形成过程中，心智活动的实践模式由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程称为（）。A.原型定向B.原型启发C.原型内化D.原型操作【答案】：C20.（）的儿童处于半成熟、半幼稚的心理发展阶段。A.童年期B.少年期C.青年期D.幼儿期【答案】：B21.皮亚杰认为,儿童思维发展到一定逻辑抽象水平以后,这种思维形式适用于任何具体领域。从迁移的理论来看,这种观念与（）接近。A.产生式理论B.学习定势说C.形式训练说D.关系转换说【答案】：C22.桑代克提出的学习的准备律相当于下列哪一个概念？（）A.学习迁移B.学习策略C.学习动机D.学习定势【答案】：C23.问题解决时没有固定的答案，是通过发展新方法形成新思路和步骤的是（）。A.创造性问题解决B.启发法C.常规性问题解决D.手段—目的分析法【答案】：A24.机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（）。A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.互补性【答案】：D25.某县要修水电站，县政府下发文件要求每个公职人员都要参加电站集资。某镇小学校领导按照文件要求，在领工资之前，从每位教职工的工资中分别扣除了文件规定上交的集资款。对此，下列说法错误的是（）。A.侵犯了教职工的获取劳动报酬权B.侵犯了教职工的个人财产自主权C.校长办事积极果断，工作能力强D.违反了国家要求的不得对学校和教师乱摊派的规定【答案】：C26.对物体在空间位置移动的知觉，直接依赖于运动对象的速度属于（）。A.时间知觉B.运动知觉C.空间知觉D.深度知觉【答案】：B27.将经过精加工提炼出来的知识点加以构造,形成知识结构的更高水平的信息加工策略是（）。A.组织策略B.精加工策略C.元认知策略D.复述策略【答案】：A28.什么理论认为，知识遗忘是学习者在学习和回忆之间受到其他无关刺激的干扰而造成的。（）A.衰退理论B.同化理论C.干扰理论D.动机理论【答案】：C29.在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物称为（）。A.原型启发B.问题对象C.问题情境D.原型【答案】：D30.“杯弓蛇影”是一种（）现象。A.刺激比较B.行为强化C.刺激泛化D.刺激分化【答案】：C31.个人的自尊、自卑、内疚、优越感、成就感、自我效能感等，属于自我意识的（）。A.自我控制B.自我调节C.自我体验D.自我认识【答案】：C32.试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（)A.赫尔巴特B.杜威C.洛克D.凯洛夫【答案】：A33.有效减少人际关系恶化和破裂的措施是（）。A.避免争论B.学会批评C.主动交往D.建设性地处理分歧【答案】：D34.当一个人对自己的行为结果进行归因时，如果把失败归因于不努力，这时产生的情感体验是（）。A.激动B.惊讶C.羞愧D.气愤【答案】：C35.科学家利用蝙蝠的飞行原理发明了雷达和声呐，其中促进科学家解决问题的主要因素是（）。A.迁移B.定势C.原型启发D.问题表征【答案】：C36.教育心理起源说的代表人物是（）。A.凯洛夫B.孟禄C.勒图尔诺D.沛西·能【答案】：B37.关于内在动机与外在动机的关系，下列说法中正确的是（）。A.外在动机会促进内在动机B.外在动机会削弱内在动机C.高水平内在动机与中等水平外在动机相结合，能最有效地促进学习D.内在动机会削弱外在动机【答案】：C38.下列说法中符合弗洛伊德关于“自我防御机制”的表述的是（）。A.它是“超我”的活动机制B.它是一种压抑或克制能力C.绝大部分“防御机制”有积极意义D.它是后天训练出来的一种能力【答案】：B39.活动课程的主要代表人物是（）。A.泰勒B.赫尔巴特C.洛克D.杜威【答案】：D40.根据效度的分类，下面不是效度的类型的是（）。A.构想效度B.内容效度C.实证效度D.假象效度【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.意义学习的过程分为哪几个阶段（）A.先行组织者B.形成知识系统C.产生上位学习D.呈现学习材料【答案】：ABD42.弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的（）。A.情感因素B.认知因素C.期望值D.目标效价【答案】：CD43.教师的职业道德是教师共同遵从的行为规范体系，一般包括（）。A.专业态度B.专业品质C.专业技术D.专业意识【答案】：ABD44.性格特征的组成部分有（）。A.情绪特征B.理智特征C.态度特征D.意志特征【答案】：ABCD45.下面符合正确树立职业荣誉观要求的是（）。A.争取职业荣誉的动机要纯B.对待职业荣誉的态度要谦C.对职业荣誉要竞争，要当仁不让D.获得职业荣誉的手段要正【答案】：ABD46.遵守职业道德规范主要靠（）。A.通过法律的手段强制实现B.提高自身职业道德修养实现C.通过社会舆论监督实现D.通过自我控制、约束实现【答案】：BCD47.大多数社会学家认同专业的三个属性是（）。A.专业应该由行业外部制定规范标准B.专业应该是正式的全日制职业C.专业应该向它的客户和公众提供高质量、无私的服务D.专业应该拥有深奥的知识和技能【答案】：BCD48.职业道德作为一种社会意识形态，其特征一般有（）。A.继承性B.多样性C.实践性D.行业性【答案】：ABCD49.下列属于学术失范或学术不端的是（）。A.虚假署名B.剽窃C.事实虚造D.抄袭【答案】：ABCD50.以下属于意义学习理论的观点有（）A.意义学习就是学习内容本身没有逻辑意义，可添加人为联系进行学习。B.意义学习就是学习者把知识的客观意义转化为自己的心理意义C.意义学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程D.意义学习中新旧知识之间的联系应是实质性和非人为的联系【答案】：BCD51.要不断培育科学和谐发展文化，需要做到以下哪些“树立”（）。A.树立可持续发展的理念B.树立创新发展的理念C.树立经济至上的理念D.树立协调发展的理念【答案】：ABD52.以下是爱国的行为是（）。A.节约用水B.随地吐痰C.偷税漏税D.做好本职工作【答案】：AD53.职业道德具有如下特点（）。A.形式上具有具体性、多样性和灵活性，因此更具可操作性B.调适范围上具有特定的适用范围和对象C.价值取向上注重利益性D.内容上体现职业特征，表达特定职业的义务和责任【答案】：ABD54.职业道德存在的主要问题（）。A.禁与欲的失范B.表与里的不一C.义与气偏离D.知与行脱节【答案】：ABCD55.要不断培养科学和谐的发展文化，应做到（）。A.树立创新发展的理念B.树立高效发展的理念C.树立协调发展的理念D.树立执政为民、廉洁奉公的人生观【答案】：ABC56.教书与育人的关系正确的描述是（）。A.育人重于教书B.先教书自然能育好人C.是一对充满矛盾的辩证发展过程D.是一对“教”与“学”双相结合和双边互动的过程【答案】：CD57.教师形象的塑造应从哪些方面入手（）A.礼仪B.语言C.仪表D.举止【答案】：ABCD58.道德对社会现实的认识作用包括（）。A.了解人生价值和生活意义，正确进行道德理想的抉择B.有助于使人们辨别善恶，提高分辨是非的能力C.显示现实社会的生命力和历史趋势，帮助人们预见人类社会前进发展的远景D.提供关于现实社会关系状况的知识【答案】：ABCD59.不受监督的权力必将导致腐败，对权力监督的形式有（）A.制度监督B.群众监督C.自我监督D.上级监督E.法律监督F.舆论监督【答案】：ABCDEF60.心理过程包括（）A.个性心理特征B.意志过程C.认知过程D.个性倾向性【答案】：BC61.下面关于“文明礼貌”的说法正确的是（）。A.是职业道德的重要规范B.只在自己的工作岗位上讲，其他场合不用讲C.是商业、服务业职工必须遵循的道德规范，与其他职业没有关系D.是企业形象的重要内容【答案】：AD62.弗鲁姆提出的期望理论