桂林市象山区教师招聘考试真题2022

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考桂林市象山区教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.孔子提出的“不愤不启，不悱不发”是要求在教学中贯彻（）。A.因材施教原则B.启发性原则C.直观性原则D.巩固性原则【答案】：B2.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。A.为人师表B.敬业爱业C.团结协作D.清正廉洁【答案】：A3.有些课题主要包含高度结构性的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（）。A.以教师为中心的讲授策略B.以学生为中心的发现学习C.合作学习策略D.师生互动策略【答案】：A4.“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（）。A.创造性B.情境性C.个别性D.示范性【答案】：A5.在教学过程中，教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（）。A.言语直观B.实物直观C.模象直观D.想象直观【答案】：C6.教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出（）。A.先升后降趋势B.先降后升趋势C.上升趋势D.下降趋势【答案】：C7.按美国学者司德菲对教师成长历程的划分，教师职业倦怠一般表现在（）阶段A.更新生涯B.专家生涯C.退缩生涯D.预备生涯【答案】：C8.根据迁移的效果不同，迁移可以分为（）。A.正迁移和负迁移B.顺向迁移和逆向迁移C.水平迁移和垂直迁移D.一般迁移和具体迁移【答案】：A9.一种认识或积极走近某事物的倾向，成就动机的重要部分的是（）。A.信念B.毅力C.理想D.兴趣【答案】：D10.下列能力中,属于一般能力的是（）。A.想象力B.操作能力C.数学能力D.音乐能力【答案】：A11.一种有目的、有计划地严格控制或创设一定条件，以引起或改变被试者的心理活动，从而进行分析的研究方法是（）。A.调查法B.实验法C.观察法D.测验法【答案】：B12.在实验法的3个变量中，无须加以控制的变量是（）。A.自变量B.无关变量C.因变量D.自变量与无关变量【答案】：C13.根据实际有无明确的目的，可把识记分为（）。A.有意义识记，无意义识记B.机械识记，意义识记C.机械识记，接受识记D.有意识记，无意识记【答案】：D14.“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响？（）A.遗传B.环境C.社会活动D.教育【答案】：B15.按照巴甫洛夫的观点，神经过程具有强、平衡、不灵活等特点的人，其神经活动类型是（）。A.活泼型B.安静型C.兴奋型D.抑制型【答案】：B16.就现代教育而言，说服教育的主导方式应该是（）。A.指导-内省式B.践履-训练式C.沟通-对话式D.过程-体验式【答案】：C17.否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育完全作为政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪一特性？（）A.相对独立性B.生产性C.工具性D.永恒性【答案】：A18.强调概括化经验或原理在迁移中的作用的理论是（）。A.形式训练说B.关系转换说C.共同要素说D.经验类化说【答案】：D19.“万般皆下品，唯有读书高”体现了封建社会的教育具有（）。A.刻板性B.专制性C.象征性D.等级性【答案】：D20.短时记忆的编码方式主要是（）。A.表象编码B.语义编码C.刺激的物理特征编码D.言语听觉编码【答案】：D21.贾德提出的学习迁移理论称为（）。A.共同要素说B.关系转换理论C.经验类理论D.认知结构说【答案】：C22.科尔伯格的道德发展阶段论中，哪一阶段的人会因为背离一个人自选的道德标准而产生内疚感或自我谴责感？（）A.良心或原则取向B.社会契约取向C.惩罚和服从取向D.权威和社会秩序取向【答案】：A23.对于熟手型教师特点描述不准确的是（）。A.可以将学科知识和教学方法相融合B.富于创新，善于创造性解决问题C.对所教学科知识很熟悉D.积累了大量教学经验【答案】：B24.校本课程开发的价值追求是（）。A.“决策分享”B.个性化C.“全员参与”D.“以学生为本”【答案】：B25.（）强调意识的结构A.行为主义B.机能主义C.构造主义D.精神分析【答案】：C26.下列哪一说法是夸美纽斯的观点（）。A.教学的教育性B.“教育即生长，学校即社会”C.美德是否可教D.“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育【答案】：D27.“先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。A.强调直观教学B.引导学生的发现行为C.激励学生的学习动机D.强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系【答案】：D28.有关教师的专业发展的阶段,下列表述正确的是（）。A.有阶段的B.终身的C.以上全是D.创新的【答案】：C29.当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够将客观事物知觉为一个整体，这是知觉特征的什么属性（）。A.知觉理解性B.知觉整体性C.知觉选择性D.知觉恒常性【答案】：B30.操作性条件反射的核心是（）。A.无条件刺激B.无关刺激C.中性刺激D.强化【答案】：B31.教师给学生讲努力学习可以让他们以后过上好生活，是为了培养学生的（）。A.直接兴趣B.情境兴趣C.个体兴趣D.间接兴趣【答案】：D32.根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和（）。A.学习技能B.一般技能C.活动技能D.认知技能【答案】：D33.提出掌握学习的心理学家是（）。A.杜威B.加涅C.布卢姆D.华生【答案】：C34.“一两的遗传胜过一吨的教育”是（）的观点。A.二因素论B.教育万能论C.环境决定论D.遗传决定论【答案】：D35.（）是由英国学校德育家麦克费尔和他的同事所创的，形成于20世纪70年代。A.社会模仿模式B.认知模式C.价值澄清模式D.体谅模式【答案】：D36.微格教学的时间一般为（）。A.20分钟左右B.30分钟左右C.40分钟左右D.10分钟左右【答案】：D37.人力资本理论是由（）提出的。A.裴斯泰洛齐B.亚当·斯密C.舒尔茨D.杜威【答案】：C38.认为儿童的道德行为或道德品质的形成，并不以年龄大小为转移，也不取决于年龄的理论家是（）。A.柯尔伯格B.皮亚杰C.李伯黍D.梅和哈特肖恩【答案】：D39.教学过程是学生以掌握（）为主的过程。A.人文知识B.默会知识C.间接知识D.直接知识【答案】：C40.心理学的独立宣言是（）。A.华生《在行为主义者看来的心理学》B.弗洛伊德《梦的解析》C.奈塞尔《认知心理学》D.冯特《生理心理学原理》【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.教师若有良好的自我意识，则会发展成（）的良好品格，其潜能就会得到充分的发挥。A.自信B.敏捷C.自尊D.聪慧【答案】：AC42.职业具有的功能是（）。A.完成当事人社会化过程B.实现个人价值C.提高生活品质D.获取生活来源【答案】：ABCD43.教师道德行为选择的原则有（）。A.功利主义原则B.人道主义原则C.精神价值原则D.集体主义原则【答案】：ABCD44.根据现有教育法律、法规规定，可以依法提起学生行政申诉的对象和内容包括（）。A.对学校侵犯其人身权的B.对学校侵犯其知识产权的C.对学校给予的处分不服的D.对学校侵犯其合法财产权的【答案】：ABCD45.柯尔伯格将个体道德发展概括为三个水平六个阶段，其中后习俗水平包括的阶段有（）。A.社会契约定向B.服从与惩罚定向C.普遍道德原则定向D.好孩子定向【答案】：AC46.以下关于职业技能的说法中，正确的是（）。A.职业技能高低取决于个人体质强弱B.职业技能的提高靠经验积累C.人的先天生理条件对职业技能的形成有一定的影响D.职业技能高，工作效率则低【答案】：BC47.教师良好的思维品质体现在（）。A.思维的逻辑性B.思维的独立性C.思维的敏捷性D.思维的广度和深度【答案】：ABCD48.人的举止可以表现一个人的（）。A.精神面貌B.内心世界C.能力D.爱好【答案】：AB49.敬业精神的基本特征有（）。A.务实B.随意性C.主动D.持久【答案】：AD50.关于爱岗敬业的说法正确的是（）。A.爱岗和敬业，相互联系，相辅相成B.爱岗是敬业的基础C.敬业是爱岗的升华D.爱岗敬业是最重要的职业道德规范【答案】：ABC51.加强社会主义道德建设的着力点包括（）。A.解放和发展社会生产力B.全面提高公民的道德素质C.着重解决凸显的道德问题D.抓好提升公民道德素质的载体【答案】：BCD52.符合坚持真理要求的是（）。A.敢于挑战权威B.多数人认为正确的就是真理C.坚持实事求是的原则D.尊敬师傅就是坚持真理【答案】：AC53.[]严谨治学对教师来说，有两个具体内容，即（）A.严格要求学生B.认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦C.刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识D.严格要求自己【答案】：BC54.心理动力系统决定着个体对现实世界的认知态度和对活动对象的选择与偏向。它主要包括哪些心理成分。（）。A.兴趣B.动机C.世界观D.需要【答案】：ABCD55.根据迁移的先后顺序，学习迁移可分为（）。A.顺向迁移B.纵向迁移C.逆向迁移D.横向迁移【答案】：AC56.从德育(道德教育)的角度看，师表之美的价值主要表现在三方面，即（）A.改善教育与道德教育的效能B.使学生的品质得到质的飞跃C.充分促成学生的榜样学习D.充分发挥教育主体的德育潜能【答案】：ACD57.正确处理好教师个人利益和教育事业利益之间的关系的基本要点包括（）。A.在实现教师个人利益的前提下，维护和实现好教育事业整体利益B.在教师个人利益与社会教育事业整体利益发生冲突时，教师个人应自觉服从教育事业的整体利益C.在保障社会整体利益的前提下，实现教师个人利益与教育事业整体利益的结合D.在维护教育事业整体利益的前提下，要尊重和关心个人利益【答案】：BCD58.廉政教育具体指（）。A.提醒、劝告B.正式谈话C.纪律处罚D.书面警告【答案】：ABD59.课程内容的"横向结构"是指课程要素在空间上的相互关联性,主要表现在（）。A.各学科之间的相互关联性B.教师和学生之间的关联性C.学科与社会之间的关联性D.学科与教师之间的关联性E.学科与学习者之间的关联性【答案】：ACE60.《公民道德建设实施纲要》强调，要（）。A.把道德特别是职业道德作为岗前培训的重要内容B.始终将个人利益放在首位C.使从业人员具有鲜明的个性特征D.把遵守职业道德的情况作为考核、奖惩的重要指标【答案】：AD61.坚定不移在和平共处五项原则基础上发展同各国的友好合作，推动建设（）的新型国际关系。A.相互尊重B.公平正义C.合作共赢D.互不干涉【答案】：ABC62.判断个体的聚集是否称得上群体