2022年武邑县教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年武邑县教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.注重拓展学生知识与能力，开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习是（）型课程。A.拓展B.研究C.基础D.能力【答案】：A2.下列不属于师爱特征的是（）。A.原则性B.职业对象性C.稳定性D.广播性【答案】：C3.古人云：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”这句话说明（）对个体身心发展的影响作用。A.遗传素质B.教育C.个体主观能动性D.环境【答案】：D4.面对同一问题情境时，有的学生能随机应变，触类旁通，想出许多不同类型的答案这体现了创造性的（）。A.新颖性B.流畅性C.独创性D.变通性【答案】：D5.个别教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（）。A.名誉权B.公平评价权C.人格尊严权D.隐私权【答案】：D6.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）。A.教书育人B.依法执教C.团结协作D.爱岗敬业【答案】：A7.在心理辅导的行为演练中，系统脱敏法是由（）首创。A.艾里斯B.沃尔茨C.皮亚杰D.雅各布森【答案】：B8.有的心理学家把破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等学生的行为称做（）。A.冲动型问题行为B.多动型问题行为C.自律障碍行为D.扰乱性的问题行为【答案】：D9.周总理少年时讲“为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于（）。A.近景性内部动机B.远景性外部动机C.远景性内部动机D.近景性外部动机【答案】：C10.斯腾伯格认为在智力成分中，起核心作用的是（）。A.元成分B.操作成分C.知识获得成分D.认知成分【答案】：A11.教育为政治经济制度服务，主要是通过（）表现出来的。A.传播文化与科学知识B.参与政治活动C.培养人D.参与经济活动【答案】：C12.艾森克强调人格由三个基本维度组成，即由内倾一外倾、（）、精神质组成。A.神经质B.气质C.意识D.心理特质【答案】：A13.古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（）。A.礼、乐、射、御、书、数B.文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御C.算术、几何、文法、辩证法、天文、书数D.礼、乐、射、辞、书、数【答案】：A14.下列属于缺失性需要的是（）。A.B和CB.安全需要C.归属和爱的需要D.成长需要【答案】：A15.学校教育互动系统中的三个核心因素为（）。A.教师、学生、学校B.教、学、环境C.教师、学生、领导D.教师、学生、课程【答案】：B16.在我国新的课程结构中，高中阶段以哪一类课程为主？（）A.选修课程B.分科课程C.综合实践活动课程D.综合课程【答案】：B17.以下属于认知策略的是（）。A.对每一天的活动，都列出一张活动顺序表B.在阅读困难或不熟的材料时放慢速度C.将所学的知识再用实验证明、写成报告、做出总结D.意识到不理解课的某一部分时，退回去读困难的段落【答案】：C18.一种记忆的特点是：信息的保存是形象的，保存的时间短、保存量大，编码是以事物的物理特性直接编码，这种记忆是（）。A.瞬时记忆B.短时记忆C.长时记忆D.动作记忆【答案】：A19.现代科学心理学的创始人是（）。A.詹姆斯B.弗洛伊德C.冯特D.华生【答案】：C20.分析美国南北战争的过程时先看美国当时的时代背景，这在学习上属于（）。A.视觉想象B.充分利用背景知识C.关键词法D.联系实际生活【答案】：B21.道德两难故事法的创始人是（）。A.班杜拉B.皮亚杰C.柯尔伯格D.弗洛伊德【答案】：C22.以下不属于实物直观的例子是（）。A.演示实验B.出示挂图C.实地参观D.观察实物【答案】：B23.人的心理活动的内容和源泉是（）。A.需要B.个性C.认知D.客观现实【答案】：D24.“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（）。A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《尚书》【答案】：B25.个体身心发展包括_和_两方面的发展。（）A.人格能力B.身体心理C.智力因素非智力因素D.个体社会化个体个性化【答案】：B26.德育的社会功能主要表现为促进社会的（）。A.改革与进步B.渐变与发展C.稳定与发展D.剧变与进步【答案】：C27.当今教师在教学中提倡反思性教学，是古代先贤什么行为在当代的延伸（）。A.为人师表B.诲人不倦C.教学相长D.反躬自省【答案】：D28.心理辅导教师指出来访者自身存在的矛盾，让来访者透过自己言语和非言语的不一致，觉察到自己尚未留意的现象这属于个别心理辅导的（）技术A.共情B.具体化C.情感回应D.面质【答案】：D29.通过偷梁换柱的方式将别人的成果几乎整个地据为己有，将别人的论文改头换面甚至是原封不动地以自己的名义发表出来的行为，属于学术失范现象中的（）。A.虚假署名B.剽窃C.不良引注D.抄袭【答案】：B30.个体按自定标准评价自己的行为之后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚，这种强化属于（）。A.替代强化B.直接强化C.自我强化D.间接强化【答案】：C31.（）具体涉及学习心理、品的心理、教学心理、教师心理、课堂管理心理等内容。A.管理心理学B.社会心理C.教育心理学D.普通心理学【答案】：C32.班级管理模式中的“目标管理”是由（）提出的。A.皮亚杰B.德鲁克C.马卡连柯D.夸美纽斯【答案】：B33.辩证唯物主义认为，人的发展是个体内在因素与（）在个体活动中相互作用的结果。A.父母期望B.遗传条件C.社会文化D.外部环境【答案】：D34.高级中学和中等职业学校的教师资格考试每年进行（）次。A.一B.四C.二D.三【答案】：A35.教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务，（）思潮掀起一场教育改革运动。A.信息论B.行为主义C.人本主义D.认知心理学【答案】：C36.小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义从而使记忆更容易。小丽使用的学习策略是（）。A.联想B.记忆术C.组块化D.调节策略【答案】：B37.尽管不同历史时期，教师职业道德要求有所不同。但不同历史时期，也存在着共同的教育伦理关系，表现出教师职业道德的（）。A.多元化B.差异性C.历史继承性D.可变性【答案】：C38.最早提出经典性条件反射的人是（）。A.斯金纳B.班杜拉C.桑代克D.巴甫洛夫【答案】：D39.坚持"以人为本"研究路线的心理学流派是（）。A.精神分析心理学B.行为主义心理学C.人本主义心理学D.格式塔心理学【答案】：C40.下列选项中属于学制规定内容的是（）。A.教学安排B.修业年限C.课程设置D.教学进度【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.以下关于价值观问题的说法正确的是（）。A.核心价值观是一个社会中占主流地位、起支配作用的核心理念B.核心价值观是一个社会必须长期普遍遵循的基本价值准则，具有相对稳定的特点C.价值观是处理各种价值问题时所持有的比较稳定的立场、态度和观点的总和D.价值观是人们在实践中形成的对于价值、价值关系的一般看法和根本观点【答案】：ABCD42.要深刻认识党面临的（）的长期性和复杂性。A.外部环境考验B.改革开放考验C.执政考验D.市场经济考验【答案】：BCD43.公职人员最基本的从政道德有（）。A.公正B.廉洁C.勤奋D.创新【答案】：ABCD44.在教师道德行为评价中，校内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念间的关系是（）。A.当校内外舆论、教育传统习惯符合教师需要时，会增强教师内心信念B.教师内心信念的形成和巩固，要受到校内舆论和教育传统习惯的熏陶和影响C.当校内外舆论、教育传统习惯不符合教师需要时，会引起教师内心冲突和矛盾，甚至可能动摇教师的内心信念D.教师内心信念又构成校内外舆论、教育传统习惯形成的基础，教师内心信念的形成，又会促使校内外舆论的形成，并使教育传统习惯活动良性发展【答案】：ABCD45.关于创新，合乎职业道德要求的是（）。A.开辟一个新市场，就是使产品进入了以前不曾进入的市场B.通过不断实验进行产品的再升级C.引入一种消费者还不太熟悉的新产品D.发明一种软件，使竞争对手的计算机不能工作【答案】：AC46.教学反思的过程包括以下哪些阶段？（）A.观察与分析阶段B.重新概括阶段C.具体经验阶段D.积极验证阶段【答案】：ABCD47.按照所具备的民事行为能力，公民可以分为（）。A.无民事行为能力人B.限制民事行为能力人C.完全民事行为能力人D.代理民事行为能力人【答案】：ABC48.教师道德行为评价善恶标准的共同性表现在（）。A.教师行为的能动性B.教师行为的“真善美”的统一性C.教师行为的科学性D.教师行为的方向性【答案】：BCD49.品德的特征包括个体性和（）A.稳定性B.整体性C.道德性D.主体性【答案】：ABC50.社会主义核心价值体系的基本内容包括（）。A.社会主义荣辱观B.爱国主义为核心的民族精神C.马克思主义理论D.以改革创新为核心的时代精神【答案】：ABD51.教书与育人的关系正确的描述是（）。A.是一对“教”与“学”双相结合和双边互动的过程B.是一对充满矛盾的辩证发展过程C.育人重于教书D.先教书自然能育好人【答案】：AB52.教师道德人格的升华，包含（）环节。A.道德情感的升华B.道德知识的升华C.道德信念的升华D.道德意志的升华【答案】：ABCD53.教师若有良好的自我意识，则会发展成（）的良好品格，其潜能就会得到充分的发挥。A.自信B.聪慧C.自尊D.敏捷【答案】：AC54.一般而言，人们将能力分为一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.教学能力B.想象力C.观察力D.记忆力【答案】：BCD55.[]对教师而言，所谓廉洁从教，具体内容包括（）A.不贪学生及家长的钱物B.不能抱怨自己的薪酬C.不贪占公共和他人的钱物D.不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习【答案】：ACD56.思维的基本特征是（）A.目的性B.形象性C.概括性D.间接性【答案】：CD57.对成为一个良好道德修养的成功人理解正确的是（）。A.做大事者不拘小节B.从小事做起，注意细节C.从现在做起、从自我做起D.见贤思齐【答案】：BCD58.公私分明是做人的美德。在市场经济条件下，正确的做法是（）。A.那些为公、为他人利益着想，甚至公而忘私的人是“傻子”B.摆正个人利益与企业利益、国家利益的关系，做到公私分明C.在现实条件下，人在河边走.D.经得起金钱、物质利益的诱惑，不做有损企业的事情【答案】：BD59.在学术诚信建设中要逐步建立起（）相结合的约束模式A.纪律B.规律C.自律D.法律【答案】：ACD60.就精通业务而言，从业人员对业务技术的掌握有（）四个不同的层次。A.“会”B.“熟”C.“知”D.“精”【答案】：ABCD61.下列选项对道德内涵表述正确的是（）。A.调整个人与个人、个人与集体、个人与社会之间的关系B.依靠人们的行为习惯、社会舆论及内心信念来发挥调节作用C.以善恶为评价标准D.以上答案都正确E.由一定的社会经济关系所决定【答案】：ABCDE62.就人的身体发展和心理发展两者之间的关系而言，以下说法中正确的有哪些？A.人的身体发展是心理发展的物质基础B.人的身体发展和心理发展两者之间