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文档简介

中班语言活动——小动物过河教案小动物过河教案

中班语言活动小动物过河教案主要包含了教学目标，教学预备，教学过程，教学反思等内容，在听听、看看的过程中，引导幼儿大胆想象和叙述故事中的情节和语言，激发幼儿相互关心的美妙情感，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，下面是小动物过河教案。

教学目标

1．在听听、看看的过程中，引导幼儿大胆想象和叙述故事中的情节和语言。

2．激发幼儿相互关心的美妙情感。

3．情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

4．引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

5．鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

教学预备

1．背景图

2．活动图片小鸟、乌龟、刺猬、小鸭和木桥各一

3．头饰蝴蝶6个、青蛙6个、小兔6个、小鸭6个

4．立体小房子一座、猫阿姨图片

教学过程

一、引题

今日，老师又要给小伴侣讲小动物的故事了，喜爱吗？看看，故事里有哪些动物呀？（逐一出示小动物图片）

二、分段叙述，启发幼儿大胆想象故事情节的进展。

1、“、、、、、、雨越下越大，猫阿姨热忱地留他们吃了晚饭，但是，雨还在哗哗地下。

猫阿姨说‘今晚你们就睡在我家，等到明天再回家吧！’”

提问

（1）你们觉得小动物们会留下来吗，为什么？

（2）宝宝没回家，妈妈确定会担忧，会焦急，想什么方法让妈妈知道呢？

师你们想了那么多的好方法，猫阿姨说“我家正好有电话，那你们就打个电话回家吧！”

（3）小刺猬首先给妈妈打了电话，他会在电话里怎么说呢？谁情愿学做小刺猬给妈妈打电话。

（小乌龟、小鸟依次。

幼儿按自己的意思请示妈妈）

2、师连续叙述故事至“刺猬刺猬别焦急，请到我的背上来。

”

提问你觉得小动物需要小鸭帮忙吗？为什么？（启发幼儿争论，关心幼儿分析）

过渡（故事讲到这里停住，留下悬念）让我们来听听故事里的小动物究竟是怎么过河的？

三、演示图片教具，启发幼儿大胆想象小动物的对话，并讲讲演演。

在故事中提问

1．小鸭对小鸟说“小鸟小鸟别焦急，请到我的背上来。

”小鸟会怎么回答？（集体练习对话）

2．小鸭看到乌龟会怎么说？乌龟会对小鸭怎么说呢？

3．小鸭会对刺猬说什么，刺猬又会对小鸭说什么呢？

四、师操作立体教具，幼儿完整观赏。

师你们喜爱这些可爱的小动物吗？我把它们请出来跟你们见见面好吗？大家欢迎！（师从图片上请下小动物，贴在小积木上，变成立体桌面教具。

）

五、延长活动

1．提问你们喜爱小鸭子吗？为什么？

2．师森林里还有很多小动物要过河（出示蝴蝶、青蛙、小兔的头饰）让我们成立一个小鸭船队来关心他们，好吗？

（幼儿表演，依据角色不同的本事，制造性地表述对话）

教学反思

老师供应给幼儿一个自由、宽松的语言交往环境和动手动脑的机会，以物品拟人化吸引幼儿的留意力和爱好，爱好是幼儿主动学习的动力。

在培育幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，把握幼儿学习语言的规律，有方案

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