2022年舒城县教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年舒城县教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.在教师主导下发挥学生自觉性、创造性与独立性，最为重要的是（）。A.引导学生研究学习B.培养学生问题意识C.增强学生参与意识D.确保学生主体地位【答案】：D2.“教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉”，这属于（）。A.奖勘性规范B.授权性规范C.义务性规范D.制裁性规范【答案】：B3.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业，最合适的安排应该是（）。A.惩罚孩子过分喜欢看的行为B.只有按时完成家庭作业后才能看电视C.规定每周看电视的适当时间D.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业【答案】：B4.教师改变、控制学生心理和行为的影响力，叫做（）。A.教师威信B.教师角色C.教师人格D.教师角色期望【答案】：A5.（）是国家对某一学科的教学内容及进度作出规定的指导性文件。A.课程计划B.教学计划C.教科书D.教学大纲【答案】：D6.我们能够回忆出很多年之前老师给我们上课的过程，这种记忆是（）。A.情绪记忆B.语义记忆C.动作记忆D.情景记忆【答案】：D7.（）是心理活动在强度、速度、灵活性和指向性等方面的一种稳定的心理特征。A.情感B.气质C.认知D.能力【答案】：B8.教学大纲一般分三个部分，即（）。A.说明、后记和附录B.说明、本文和附录C.说明、本文和索引D.前言、说明和附录【答案】：B9.产生式迁移理论证实了（）。A.熟练的基本技能可以自动迁移B.学习可以自动迁移，而不必有学习者的有意识注意C.策略学习可以自动迁移D.桑代克的共同的“S—R”成分可以导致迁移【答案】：A10.智力的核心成分是（）。A.观察力B.记忆力C.创造能力D.思维力【答案】：D11.任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头--翻身--坐--爬--站--行走的方式成熟的，这表明心理发展具有（）的特点A.发展的关键期B.方向性与不可逆性C.个体差异性D.不平衡性【答案】：B12.“暴跳如雷”“欣喜若狂”等强烈而短促的情绪状态是（）。A.恐惧B.激情C.应激D.愤怒【答案】：B13.编制教学计划的核心是（）。A.教学周数B.课时安排C.课程设置D.学制【答案】：C14.衡量学生思想道德水平高低的根本标志是（）。A.道德情感B.道德意志C.道德认识D.道德行为【答案】：D15.中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）。A.孔子B.荀子C.孟子D.墨子【答案】：A16.我国古代学者关于学习过程的五阶段论是（）。A.学、辨、问、思、行B.问、学、思、辨、行C.学、问、思、辨、行D.学、问、辨、行、思【答案】：C17.说服时专注于沟通中的事实，积极梳理与把握沟通中的逻辑。这种说服路径是（）。A.外周路径B.正式路径C.非正式路径D.中心路径【答案】：D18.师德修养的时代性特点需要教师（）。A.与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德B.以不变应万变，守护祖国的师德传统C.向西方发达国家学习，重新确立师德规范D.随时代变化，彻底变革师德内涵【答案】：A19.“皮格马利翁效应”说明哪一种因素对学生人格形成与发展的影响？（）A.教师期望B.班级气氛C.父母教养方式D.家庭结构【答案】：A20.（）的目的是促进个体在人际关系中公开表达自己的真实情感和观点,维护自己权益也尊重别人权益，发展人的自我肯定行为。A.强化训练B.全身松弛法C.果敢训练D.系统脱敏法【答案】：C21.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的综合反映是（）。A.感觉B.记忆C.想象D.知觉【答案】：D22.坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把（）落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化、网络教育多位一体的育人格局。A.教育公平B.改革创新C.社会主义核心价值观D.全面发展【答案】：C23.为了打击社会的不良行为，国家常用“杀一儆百”的做法，其理论依据是（）。A.经典条件反射理论B.操作性条件反射理论C.社会学习理论D.期待惩罚理论【答案】：C24.高等学历教育分为（）、本科教育和研究生教育。A.专科教育B.预科教育C.职业教育D.中专教育【答案】：A25.由杜威提出的教学方法是（）。A.五步探究教学法B.教学四阶段论C.五段教学法D.参观教学法【答案】：A26.在德育方法中，有目的地组织学生进行一定的实际活动，以培养他们的良好品德的方法是（）。A.锻炼法B.榜样法C.陶冶法D.说服法【答案】：A27.青年初期是世界观（）。A.初步成熟时期B.形成时期C.初步形成时期D.成熟时期【答案】：C28.“学校要敢于建立一种新的社会秩序”是哪种课程定义的口号（）。A.课程即学习经验B.课程即文化再生产C.课程即有计划的教学活动D.课程即社会改造【答案】：D29.锻炼法具体方式有很多，包括：练习、组织活动、遵守规章制度和（）。A.经典诵读B.委托任务C.讨论交流D.倾听演讲【答案】：B30.决定心理发展的方向、速度、水平和个别差异的是（）。A.学习B.遗传因素C.经验D.社会生活条件【答案】：D31.现代教育与传统教育的根本区别在于重视（）。A.实践能力的培养B.创新能力的培养C.思维能力的培养D.想象能力的培养【答案】：B32.教学过程是学生以掌握（）为主的过程。A.默会知识B.人文知识C.直接知识D.间接知识【答案】：D33.依据问题解决的心理过程，在头脑中构造问题的表征发生在（）。A.评价结果阶段B.执行方案阶段C.设计方案阶段D.理解问题阶段【答案】：D34.下列关于态度与品德关系的论述，错误的是（）。A.二者实质相同B.二者所涉及的范围相同C.价值内化程度不同D.二者结构一致【答案】：B35.编写教科书和教师进行教学的直接依据是（）。A.课程标准B.课程目标C.教学计划D.教学目标【答案】：A36.“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现（）。A.合理化作用B.压抑作用C.投射作用D.退化作用【答案】：C37.一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于（）。A.场独立型B.场依存型C.冲动型D.沉思型【答案】：A38.一个人所表现出的要求与他人建立感情联系，如交朋友，这是马斯洛需要层次理论中的（）。A.归属和爱的需要B.自我实现的需要C.安全需要D.尊重的需要【答案】：A39.（）是指重新组合已有的知识，找出新的解决问题的思维。A.直觉思维B.求异思维C.创造性思维D.发散思维【答案】：C40.随着旁观人数的增多，利他行为有减少的趋势，这种效应称为（）。A.霍桑效应B.皮格马利翁效应C.社会抑制D.责任分散效应【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.团体辅导的功能主要有（）。A.矫正功能B.发展功能C.预防功能D.教育功能【答案】：ABCD42.埃姆斯提出的课堂情境中影响学生成就目标的TARGET模式，所包含的结构因素为（）。A.认可活动、小组安排B.教师指导、学生选择C.任务设计、权力分配D.评价活动、时间分配【答案】：ACD43.以下对态度的内涵描述正确的是（）A.态度是一种反应准备状态B.态度决定人们的行为C.态度是先天的D.态度是通过学习而形成的【答案】：ABD44.根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略？（）。A.意义策略B.组织策略C.再认策略D.目标策略【答案】：ABC45.世界卫生组织关于心理健康的标准是（）。A.在工作和职业中，能充分发挥自己的能力，过着有效率的生活B.适应环境，人际关系中彼此能谦让C.身体、智力、情绪十分调和D.有幸福感【答案】：ABCD46.加强社会治理制度建设，完善党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的社会治理体制，提高社会治理（）水平。A.法治化B.智能化C.社会化D.专业化【答案】：ABCD47.对教师“爱岗敬业”的具体要求是（）。A.忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业B.对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生C.甘为人梯，乐于奉献D.不得敷衍塞责【答案】：ABCD48.廉政教育具体指（）。A.正式谈话B.提醒、劝告C.书面警告D.纪律处罚【答案】：ABC49.个别心理辅导的一般技术主要有哪些（）A.共情B.倾听技术C.具体化技术D.澄清技术【答案】：ABCD50.下列属于在教师与他遵守的原则和规范之间发挥支配作用的中介力量是（）。A.内心信念B.道德认同C.教学纪律、制度D.同事、同学【答案】：CD51.发散思维的基本特征有（）。A.开放性B.流畅性C.变通性D.独创性【答案】：BCD52.符合合作精神的表述有（）。A.天道酬勤B.1+1＞2C.三人同心，其利断金D.万人操弓，共射一招，招无不中【答案】：BCD53.从品德的知、情、意、行出发，在品德培养中应遵循以下哪些培养原则？（）A.导之以行B.晓之以理C.持之以恒D.动之以情【答案】：ABCD54.下列心理过程中属于认知过程的是（）。A.知觉B.记忆C.思维D.感觉【答案】：BD55.创新的本质是指（）。A.追求新异、独特、最佳B.突破旧的思维定势、旧的常规戒律C.哗众取宠D.是对现有成果丰富和完善【答案】：ABD56.下列选项中，存在着去个性化现象的是（）。A.集体起哄B.随大流C.球迷闹事D.团伙斗殴【答案】：ACD57.下列选项中，体现诚实守信的有（）。A.产品货真价实B.遵守承诺和契约C.客户第一D.唯利是图【答案】：ABC58.在进行教师道德评价时，应该做到（）。A.坚持道德目的和手段的一致性B.当道德目的和道德手段不一致时，应该具体分析C.追求好的道德目的D.只要道德手段是合理的，道德目的即可采用【答案】：AB59.下列说法中，包含创新思想的有（）。A.另辟蹊径B.见利思义C.患难与共D.与时俱进【答案】：AD60.姿态表情可分为（）。A.身体表情B.手势表情C.面部表情D.语调表情【答案】：ACD61.我国加强理想信念教育的环节包括（）。A.社会主义核心价值体系教育B.专业技能教育C.形势政策教育D.中国近现代史教育E.马克思主义理论教育【答案】：ACDE62.教师角色的形成一般需要经历的阶段有（）。A.角色实践B.角色信念C.角色认同D.角色认知【答案】：BCD63.光明磊落、坦荡无私，是共产党人的光辉品格，也是干部应该锤炼的品质修养。要坚守精神追求，见贤思齐