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文档简介

中班语言活动——微笑教案微笑教案

中班语言活动微笑教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，课后反思等内容，理解蜗牛“微笑”的含义，体验蜗牛浓浓的友爱之情，懂得不管力大小，懂得可以关怀别人，给人以欢乐，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，下面是微笑教案。

活动目标

1、理解蜗牛“微笑”的含义，体验蜗牛浓浓的友爱之情。

2、懂得不管力大小，懂得可以关怀别人，给人以欢乐。

3、懂得在别人有难的时候要想方法去关心他们。

4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动预备

1、中班下册5号挂图、图片。

2、幼儿教材。

活动过程

一、引出主题

师你们看这是什么表情啊?

幼微笑、笑

师你们什么时候有这种表情?

幼兴奋、欢乐

师观察别人微笑你心里会是怎么样?

幼我也会微笑。

师原来微笑能给人带来欢乐。

二、观看挂图

1、倾听

师今日啊，有一群小动物也微笑的叽叽喳喳，谁能猜猜看他们在说些什么?

2、争论

师小鸟会怎么说?

幼唱歌

师大象呢?

幼帮别人干活

师小兔呢?

幼送信

师刚才，你们有没有听到他们在说些什么，老师听到了，让老师来说给你们听听。

幼……

师你们看这是谁?

幼

师他们会说些什么呢?

幼

师蜗牛想出了一个方法，让我们一起来听听，是什么方法。

3、完整观赏故事

师小蜗牛最终找到自己能够给别人带来欢乐的方式，那就是——微笑，今日老师讲的就是这个故事《微笑》，让我们一起来听听。

三、幼儿叙述

师你们喜爱小蜗牛吗?为什么?

幼喜爱，由于他给别人带来欢乐。

师小伴侣也可以用不同的方式给别人带去欢乐，让我们一起来说说。

幼……

四、拓展

师小伴侣你们在生活中有没有给伴侣带来微笑呢?

幼

师做什么事情使伴侣欢乐?

幼

四、活动小结

回老师我们也去画一张微笑送给你的好伴侣。

课后反思

在活动开头的第一环节中，我预设的内容是让幼儿看图讲话。

在实施的过程中我所留给幼儿的时间却较少，使得很多幼儿没有了表演的机会。

分析状况可以看出，幼儿与幼儿之间的观看力量和绘画水平是有差距的，老师在指导过程中应考虑到新生幼儿的力量。

绘画形式保证每一位幼儿都能有笑脸，即可以通过的调整来保证每一位幼儿都能画出笑脸。

让先画出微笑的幼儿自己讲讲微笑的欢乐，就能提高幼儿的学习效率了。

但是从活动开展的状况来看，所设计的环节多数还是比较传统的，所要体现的阅读要求并没有明显地表现出来，”阅读“的重量与”表演“的重量没有什么轻重，因此依据这类状况，我试想在设计环节中，需要与目标的制定达成全都，如可以尝试这样来调整环节幼儿在初次阅读后，就可以支配幼儿表演的内容，幼儿在通过表演后就能积累较多的语言阅历，然后老师在支配幼儿的绘画活动时。

并重点放在直到幼儿的绘画出欢乐的笑脸挨次上，通过这样的一种调整，就可能会更贴切于目标，更有助幼儿的把握。

通过这次活动，我尝试了新的教学方法，所做

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