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文档简介
《草原散章-》-课件分解第一页,编辑于星期六:九点四十分。学习目标1、有感情地朗读课文,把握文章内容,领悟课文的语言美。2、学习课文片段构思的写作方法。3、通过比较,学习从不同角度、以不同方式表现自然界美好事物。4、感受作者对大草原深深的热爱之情,培养热爱自然、热爱生活的高尚情操。第二页,编辑于星期六:九点四十分。自主学习1、简介作者2、给画线字注音屏息()俯瞰()缠绕()撒娇()黔贵()踱步()铸成()嚼草()喘气()繁衍()簇拥()羞涩()一瞥()昙花()蝉蜕()搭讪()叨扰()恣情()引吭高歌()捉襟见肘()()肆无忌惮()心旌摇荡()安谧()bǐngkànchánsăqiánduόzhùjiáochuănyăncùsèpiẻtántuìshàntāorăozìhángjīnzhòudànjīngmì第三页,编辑于星期六:九点四十分。整体感知用自己喜欢的方式读课文,看文章写了哪些草原景物?第四页,编辑于星期六:九点四十分。探究学习,设问导读1、草是草原的灵魂,对于“胖草”作者又是如何描绘的呢?2、《草原散章》采取分节描述的结构形式好处何在?第五页,编辑于星期六:九点四十分。品读欣赏:1、你最喜欢草原的哪一种景物?用自己喜欢的学习方式把它的独特美表现出来。友情提示:可以品析、画画、朗读、作诗、谱曲等2、文章写了许多景物,但并不显得杂乱,这是为什么?友情提示:结合散文形散神不散的特点理解.第六页,编辑于星期六:九点四十分。深入探究同样写草原的辽阔,表达对草原的热爱,《草原散章》与《静默草原》在内容、写法上似乎有很大不同。请举出例子,谈谈你感受最深的一点。友情提示:可从语言、修辞、结构等方面来谈。<<草原散章>>柔美为主,描写细腻,充满抒情.<<静默草原>>壮美为主,叙,议凝练,富有哲理.第七页,编辑于星期六:九点四十分。拓展迁移1.运用一种修辞手法,对叶(绿叶、红叶、落叶……)进行想象描写,灵活表达,写一句即可。示例:“花”(1)你是大地的微笑。(2)天边的彩霞怎么跑到地面玩耍来啦2.模仿<<草原散章>>给<<校园散章>>添上一精彩片段。
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