怎么写述职报告及实例

Word第第页怎么写述职报告及实例个人述职报告是随着人事管理制度和改革而消失的一种新文体。它是考察干部履行职责状况，以及是否称职的一种手段。

述职报告的格式，一般由标题、称呼、正文组成:

(1)述职报告的标题

可简洁标明“述职报告”。也可以依据正文内容另行拟制。

(2)述职报告的称呼

工作述职报告一般要当众宣读，所以应选择好恰当的称呼，一般写“领导、同志们”。

(3)述职报告的正文

述职报告的正文一般要有开头、主体、结尾三个部分:

述职报告的开头：述职报告的开头要以简洁的文字，说明所担负的详细职责，说明自己对本职责的熟悉，并说明任职的指导思想和工作目标，还要概述所取得的成果。

述职报告的主体：述职报告的主体要选择几项主要工作，细致地将过程、效果或失误及熟悉表述出来。这一部分要写具体，对一些重大问题的决策过程，对麻烦大事的处理思路，对群众迫切关怀的问题的熟悉和处理，都要交代清晰。要对履行职责的状况和对履行职责的事迹进行深人的分析讨论，做出具有肯定理论层次的概括。要回答称职与否的问题，应从思想道德素养、政治理论素养，开拓进取精神，政策法律水平，处事决断力量，分析综合力量，文字和口头表达力量，廉洁模范作用，上下左右关系，工作作风和工作方法等方面，描述自己的形象，回答好称职与否的问题。述职报告的主体还要说明履行职责过程中得与失。竞争上一级职务的述职报告，要留意紧扣上一级职务的有关要求来写，以说明自己有充分的理由担当上一级的职务。这部分是述职报告的关键部分，肯定要细心构思，写出特色。

述职报告的结尾。在述职报告的结尾可简述一下自己对自己的评价，并说明自己的看法，最终以“感谢大家”的语言结束。

述职报告写作要求

写好述职报告，要留意下面几点写作要求:

(1)实事求是。述职报告要讲真话、讲实话、讲心里话，以诚感人。无论称职与否都要与事实相符。要正确处理个人与集体、主观与客观的关系，要分清功过是非。承当责任要恰如其分，既不争功，也不必揽过。

(2)写“述职报告”要形成制度，不仅在离任前要述职，而且在任期中也应定期述职。只有这样，才能更好地起到述职和鞭策的作用。

(3)内容要周详，述职报告要重点突出。在全面汇报任职期间所做各项工作的基础上，要突出任职期间的重大成果和制造性业绩，以说明自己的胜任和事业心。应当明确，述职报告必需围绕“职责”二字做文章。它的写作目的，不是评功摆好，而是为了说明是否称职。

(4)情理适宜。述职报告在叙事说理过程中，要有适度的感情颜色。

(5)看法要恳切。述职，是向机关和群众汇报工作。写作述职报告之前，应对自己进行仔细的全面的反思，并虚心听取群众的看法，弄清群众的`不满和要求，对群众看法较大的问题尤其要照实阐述，以坦诚的胸怀，赢得群众的谅解和支持。接受群众的监督，而不是作报告，这个特定的角色必需明确，也是写好“述职报告”的前提。

依据现实状况，工作述职报告可以分为现任职务的述职报告和竞争上一级职务的述职报告。

以上述职报告的写作格式述职报告网供应。盼望对大家有所关心。

范文一：

时间如水，转瞬半年的时间就过去了，在这半年中，我的各方面力量都有了显著提高，与同学们共同进取是我最大的收获，现将2023下半年工作总结如下：

一、潜心修炼，实现人生的跨越

1、勤奋学习，让思想站领教育的前沿阵地。

思想有多远，我们就能走多远。当前教育正处于急剧变革的时代，从教育观念到教育形式，从教学方法到教学手段，从教育经费的落实到教育的法制建设，从教育人事到老师工资的变革，无不是风起云涌，惊涛骇浪。我必需具备副校长这个职位所需要的一切素养，我必需具备更多的学问和力量，必需把握教育教学各方面的信息动态，使自己保持对新事物的敏锐，必需使自己的教育思想跟时代同步。我坚持不断学习，从中专到大专，从本科到讨论生;我坚持潜心读书，书桌、床头摆满了教育书籍，从专著到案例、从苏霍姆林斯基的《给老师的一百条建议》到魏书生的《教学工作漫谈》，从《素养教育在美国》到《中国英才家庭造》，我坚持不懈地用自己的笔表达自己的思想，使读书、思索、写作成为我生命中不行缺少的习惯。

2、努力工作，以身正树典范力气。

每天第一节课之前来到学校，下午第四节课后回到家里，周六、周日能看到我在学校的身影。老婆怪我不做家务，把家产旅馆，我笑说，谁要你选择老师，老师就是一种责任、一种守望，我必需守望着学校、老师和我的同学们。

教学上，我以身作则，两个班的教学不落下一节课，试卷不过夜，备教批辅考各环节仔细落实，教研上主动参加“构建有效课堂”的听课、比武的大型活动，并主动撰写论文。

管理上，主动思索、仔细谋划、严格执行，虽加重了老师们的工作负担，但各项工作井井有条，各项活动丰富多彩，校内呈现一片主动向上、欣欣向荣的景象，大家收获充实，我收获了欢乐与感谢。

3、立志教育，以南中的振兴为己任。

做好教育为人民，办好南中为自己，是南中给了我这一方舞台，是南中成就了我的人生，所以我将把我的青春与热忱、爱与责任奉献给我们的学校、老师与同学们，我将把自己的命运与学校的命运紧紧联在一起，与学校共荣辱、共兴盛。

4、转变角色，从详细执行到主动参谋。努力由一线老师转变成时代所需要的教育思想者、教学管理者、领导的参谋者、老师的代言者。这一角色要求我做好三件新的工作，一是学会传播，表达自己的教育思想、观念、上级精神和要求;二是学会倾听老师的心声、要求和建议;三是学会谋划，为学校的进展想方法、出点子、立措施、找出路。

5、亲近老师，使群众路线成为工作的动身点和立足点。在教育教学管理中，我青睐科学、高效的刚性量化管理，由于它能表达公正、公正;但我深深知道管理中人需求的第一要意的，由于工作是靠人完成的，事业是靠人做的，我们的管理终极目标是：能成就老师的人生与事业，能促进同学欢乐健康成长，能让学校成为大家共同的精神家园。而这个目标的实现就是靠我们全部的人民老师，因此，我亲近老师、关怀老师、喜爱老师，更要成就我们的老师。

二、抓常规，夯实教育教学的根基

1、落实备、教、批、辅、考、研的月查制度，做到发觉问题、提出问题、解决问题。

2、坚持课堂巡查制度，走进老师课堂，寻着老师的脚印前进，在巡查中学习借鉴、沟通互助。

3、抓初三、高三，把握住工作的核心与重点。

4、抓期中、月考，促学习蔚然成风。

5、抓活动，促校内文化丰富多彩。

6、抓教务每周例会，谋划、布置、催促教学教研各项工作主动有序开展。

三、科研兴校，主动构建有效课堂

时间加汗水，日光加灯光的做法已经被如今的家长、孩子们不再认同，也被教育改革步伐抛在身后。时代召唤孩子们学得好、玩得好、学得欢乐、活得健康。因此，大力开展校本教研，主动构建有效课堂，向效率要质量，向科研要力气，成了教育改革的最强音。本学期我们全体老师主动投入到这片洪流中来，仔细上课、听课、评课，特殊是许多(胡玉霞、雷德芳、周良蓉、朱矩凤、龚华玲、刘进、廖后灿、张从梅、陈珏东、蒋昌顺等)老师克服诸多困难主动上课，以学校大局为重，以身垂范，为年青人做出了很好的典范。广阔老师克服工作任务重，不好调课的困难主动投入到听课、评课的活动中，在此我感谢大家!明年我们连续向更高质量、更高目标迈进。

一年来，任主任、何主任发扬一不怕苦、二不