教师远程培训感言

教师远程培训感言

老师远程培训感言范文一：

经过网络骨干老师这样新形式的培训学习，我有了很多新的收获。

一、思想有了大转变

通过理论学习，我的思想有了一个新的转变，作为一位老师，必需具有渊博的学问，娴熟的业务技能，良好的思想品质，特殊是骨干老师，更应当把握现代训练教学理论、把握现代训练教学技术。在教学的探究过程中，老师不再把学问的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查同学对学问把握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前老师和孩子们一起查找答案，在探究科学的道路上老师成为同学的伙伴和知心伴侣。因此，在教学过程中，传统意义上的老师教和同学学，将让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的"学习共同体'。这种学习方式的转变，将导致师生关系的转变，使老师长期以来的高高在上的"传道、授业、解惑'的地位发生变化，老师从"学问的权威'转变到"公平地参加同学的讨论'，从"学问的传递者'转变成"同学探究的促进者、组织者和指导者'。

二、对课程的基本理念有了一个新的熟悉

首先，教学课堂要面对全体同学。同学是学习的主体。同学对四周的事情具有较强奇怪   心和乐观的探究欲，学习过程应当是他们主动参加的过程。老师是科学学习活动的组织者、引领者和亲热的伙伴，老师的教学设计必需建立在满意同学需要、爱好和已有学问阅历的基础之上，对同学在科学学习活动中的表现应赐予充分的理解和敬重，并以自己的教学行为对同学产生乐观的影响。

其次，学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标，又是学习的方式。亲身经受以探究为主的学习活动是同学学习的主要途径。课堂要向同学供应充分的探究机会，使他们在像科学家那样进行探究的过程中，把握一些基本的探究方法，体验学习科学的乐趣，增长科学探究力量，猎取科学学问。

另外、课程应具有开放性。课堂上老师要给同学供应选择的机会和制造的空间，要引导同学利用广泛存在于学校、家庭、社会、大自然、网络和各种媒体中的多种资源进行学习，应加强与其他学科之间的渗透与整合。

三、教学观念有所转变，教学思想有所更新

1、教学观念的转变。以前我们总认为老师是权威的象征，同学要肯定的听从，特殊是教学中，同学完全处于被动状态，是容纳学问的容器。通过培训学习，我深深地熟悉到课程是要面对全体同学的，是要考虑到同学的个别差异性的。因此，我们要转变老师的角色，成为同学的伴侣。

2、教学方法的转变。教学方法是完成教学任务的根本手段，科学的教学方法能够起到事半功倍的效果，也能使师生关系更加融洽，二者相互促进形成良性循环，教学自然会胜利的。通过培训学习，我知道目前提出的科学探究法即以同学自主学习、主动探究为主，相对而言是适合课程的。自主的探究可以通过同学自己提出问题自己想方法去动手实践，解决问题，并从中体验到胜利喜乐。

老师远程培训感言范文二：

这次参与参与"国培方案'老师远程培训，获得了一次难得的学习机会。作为一名中年老师，我深知自己在教学上是稚嫩而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，我相信自己是有所收获的。我的训练观念进一步得到更新，真是受益浅。

作为远程老师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，讨论和探究训练、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使自己具有所教学学问方面的前瞻性。这样，才能培育出新时期"发觉型、创造型、制造型、创新型'的同学。通过本次远程老师的培训，使我的训练观念得到了洗礼，训练教学理论水平和学科学问得到了提高，对于师德的理解有了新感悟。专家的引领使我懂得了老师为什么要专业化；作为老师要树立终身学习的理念；老师要拥有幸福感。远程老师教学设计的撰写更加细致、可操作性强，备课更加深化；老师的课堂操控力量、教学力量有了进一步的提高；老师的课后反思深刻，评课乐观精确     。通过培训老师具有良好的素养。缺乏学问的老师，仅靠点旧有的教学阅历，自然会导致各种力量的下降甚至是缺失，这时旧有的教学阅历就成了阻碍老师教学力量的进展和提高。

通过培训，使我更加理解在教学中，老师要着力于"应试'训练向素养训练的转变，注意基础训练，更新教学观念，促进训练媒体由单一使用向系统整合应用转变，训练媒体技术向训练信息技术的转变，老师由阅历型向科研型转变，同学由被动型向主动型转变。转变死板、机械的教学模式，充分发挥师生的生命力和主体性。转变教学环境，从课堂走向社会，将"注入式、题海战术'变为同学自主学习，老师指导同学进行独立的学习，独立去猎取学问，组织全体同学参加学习，让每一个同学都处于乐观思索或实践之中。当然，要致力于素养训练观念的理新、教学与学习方式的转变，更需要相应的教学管理制度为其保驾护航。就学校训练内容而言，观念更新、方式转变的最大阻力来自落后的教学管理和评价制度。用应试训练的模式来管理和评价老师，是绝不行取的。

老师的一言一行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，同学都喜爱仿照，将会给同学带来一生的影响，因此，老师肯定要时时到处为同学做出榜样，凡是老师要求同学要做到的，自己首先做到；凡是要求同学不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让同学心服囗服，把你当成良师益友。

作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为同学服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高老师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人。

在训练教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身力量、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持"一切为了同学，为了同学的一切'，树立正确的人才观，重视对每个同学的全面素养和良好共性的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量同学，与每一个同学建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个同学，敬重每一个同学的人格，努力发觉和开发每一个同学的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚同学。正确处理老师与同学家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使同学进展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广阔同学家长的普遍赞许。在训练教学过程中，利用学科特点加强对同学的思想训练，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习乐观性，努力提高训练教学质量。

作为远程老师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，讨论和探究训练、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使自己具有所教学学问方面的前瞻性。这样，才能培育出新时期"发觉型、创造型、制造型、创新型'的同学。老师要想以名贵的姿势行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学力量，做一个才智型的老师。

老师远程培训感言范文三：

我有幸参与了xxxx暑期远程老师培训，由衷感谢训练部门为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，每位老师都以鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，的确感到受益非浅。

本次培训根据远程研讨与课程资源等培训相结合的方式，在学科课程专家和指导老师引领下，乐观绽开展学科教学案例分析和问题研讨，实现了老师与课程专家的面对面沟通，既利于课程专家的专业引领，更利于调动广阔老师参加培训的主动性和乐观性，发挥其培训主体的作用，将理论指导与教学实践结合起来，通过专家与老师的互动沟通，解决了老师教学中的实际问题，增加了培训的针对性和实效性。

培训中，讲座、课例、网络沟通、师生互动、生生互动等新奇、丰富的形式，为参训老师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增加了培训的实效性。课程内容实在，培训档次高，具有很强的指导意义，培训内容对教学第一线的老师特殊有针对性，各位专家的讲解使我对训练教学中的重要环节又有了新的感悟和提高,感觉这次培训比以往的培训都好，我们从训练教学的各个环节上都得到了不同程度的提高。

本次培训大大拓宽了我的视野。通过这十天的培训，我发觉了自身视野之局限，如同井底之蛙。我随即想到了自己的训练教学工作，假如孩子固守陈旧僵化的理念，那将是一件多么可怕的事情!我们培育的同学是完整的社会人，不仅仅是接受学问，还需要我们了解同学成长需求，制造各种有利于同学成长的条件。培训是我更进一步地明白了走进新课程的老师也不再是充当"传道、授业、解惑'的单一角色，而更多扮演"组织者'、"指导者'、"促进者'、"讨论者'、"开发者'、"协'、"参加者'、"学习者'等多元角色。为不断提升自己的训练思想，完善自己的学问结构和力量结构，以适应新课程理念下的训练教学活动，我们老师应自觉成为教学的讨论者、终生的学习者、教学实践的反思者。

通过学习，让我茅塞顿开。我深深感觉到，作为一名老师，我们要与时代同行。我们的课堂变革与学校变革，都与社会变革血脉相连。通过学习，我的思维方法与思想方法都得到了转换。盼望今后的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能体现时代性和社会性。

老师远程培训感言范文四：

老师培训，在这段时间里倾听了很多训练专家的报告，学习到了许多先进的训练理念和教学阅历。在培训中，使我想到了一些从未想过的问题，发觉了自己的差距与不足，对原有的训练观念产生了剧烈的冲击。通过听讲座和学习沟通使我从教学思想到教学技能、训练科研力量、训练创新力量上都得到了很大的提高。

虽然从教十多年，谈到同学成果自己还引以为傲，但是在教学理论方面却相当匮乏。与许多同行一样，在工作中，很大部分精力都集中到教学这一块，始终认为在教学上兢兢业业、埋头苦干、能出成果的老师就是好老师。随着培训的深化，我深深的意识到一名优秀的老师没有先进的理论充实自己，就无法更新自己的教学观念，转变教学模式，提高课堂教学的有效性，从而真正提高自己。老师远程培训班的学习，使我在思想政治与职业道德、训练教学力量与训练科研力量、终身学习力量和训练创新力量等方面的综合素养有所提高，为自己今后的训练实践打下了基础。

通过培训和实践使我发觉：运用友好、温柔、机灵、敏捷的方式与同学达成一片，以"导演'、"伴奏'、"演员'的身份来训练和引导同学，是训练胜利的一种最有效的方式方法。

才智不是靠灌输获得的，胜利是建立在有预备的基础之上的。通过培训，使自己有了不少的收获：

1、提高了自己的师德水准

通过培训使我进一步熟悉到作为训练目的、活动、方法的指导者、探究者、实践者、同学成长进展的领路人，老师应具有奉献精神，有建功立业的热忱。奉献是一种美德，是老师的天职。老师对训练的爱是训练力气的源泉，是训练胜利的基础。喜爱同学等于塑造一个同学，厌弃同学无异于毁坏一个同学。老师对同学的爱不是基于亲缘关系，不是出于个人需求，是长久而深厚的训练之爱。我们知道师生交往是影响教学有效性的主要因素，老师在教学中通过师生交往影响和转变同学的学习态度。同学与老师的关系是影响同学学习爱好和学习好坏的关键，所以我们每一位老师只要能让同学感受到老师对他们的关怀和关注，让同学喜爱你，从而喜爱上你的课，那我们每一位老师即使不去强调如何让同学集中留意力听讲，他们也会特别自觉地把每节课学好。训练的真谛是爱，最终目的是促进同学最优化的进展，爱心、责任是师德的基础和核心内容。

2、训练观念得到更新

此次远程培训班的学员都来自教学第一线。通过网上理论学习，使我们逐步更新了训练教学观念，了解了先进的训练科学基本理论，现代训练观、同学观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素养训练贯穿到学科教学过程中。专家们深刻独到、通俗易懂、旁征博引的讲解，使我对以后的教学有了更充分的理论依据，对如何作一个合格的老师布满了自信念。

3、训练教学理论把握得更为系统

老师的专业素养想得到进展和提高,肯定要擅长思索、勇于实践、不断反思提炼总结。美国心理学家波斯纳认为：没有反思的阅历是狭隘的阅历，至多只能是肤浅的学问。他提出了老师成长的公式：成长=阅历+反思。他说，假如一个老师仅仅满意于获得的阅历，而不对阅历进行深化地反思。那么，即使是有20年的教学阅历，那或许只是一年工作的20次重复。

平常忙于教学，很少有机会静下心来读书学习，这次骨干老师培训的机会使我们对训练教学的理论与方法把握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种豁然开朗之感。这段时间学习，使我对一些训练观念的理解更加深刻；对教学理论的熟悉更加明晰；使我对教学的理论与方法把握得更加系统.。

4、合作学习、共同成长

学习过程中，全体学员合作学习、共同成长，成为一个亲热和谐的学习大家庭。学员之间取长补短。培训结束，就是我们新的合作开头，以后我们仍旧互通信息，保持联系，相互沟通，共同提高，争取以最简洁的线条拉动最丰富的学问。

随着课程改革的不断深化，在以后的教学中，我将大胆的在课堂中引进新思路、新方法解决课上的问题。课堂上准时依据课堂状况调整教学环节与教学思路，组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性。同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。课堂语言做到简洁明白，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习的爱好。课堂上留意培育同学学习的乐观性，激发同学参加的主动性，使同学由老师教学变为同学乐学、愿学、自学，让同学更好理解学问和运用学问。为了不断提高自己的专业水平，我将乐观参加各级的听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

在教学改革的今日，社会对老师素养的要求更高，我将在今后的训练教学工作中更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足，开拓进取。我将用我的实际行动，尽心尽力、踏踏实实的工作，做一名名符其实的人民老师，为党的训练事业奉献自己的一切，这样才能无愧于老师这一光荣称号。

老师远程培训感言范文五：

新课程培训满载时代的气息呈现在我们面前，给我们的训练教学讨论

供应了一个很好的契机，我与广阔老师一样，学习热忱高涨，意识今后要立足课堂教学，深化"同课异教'，"在实践中讨论，在讨论中提高，在反思中成长'，这是新课改对广阔老师提出的新要求。在实施新课程的过程中，我们始终立足课堂，以探究"学习讨论反思提高'的研修新路子。全面深化"同课异教'，努力提高课堂教学水平，从不同共性入手，对同一课内容，同班级组老师采纳不同的构思、不同的切入点，研讨如何上出不同风格的课，重要策略有：

一是要连续进行"合格'培训，接受新气息。

二是学习"目标时代化'。我要通过业务学习，具有与时代相通的训练理念，并以此作为自己专业行为的基本理性起点。要利用"老师训练理论提高班'集中学习了"多元智能理论'"构建主义理