教学检查个人工作总结

教学检查个人工作总结教学检查个人工作总结(精选多篇)

第一篇：教学工作检查总结

第四次教学工作检查总结

为了促进教学工作的顺当开展,我校于11月23日下午进行了一次教学工作大检查。

检查内容：各科教案、作业、老师工作手册。

检查方式：检查分语文组、数学组、综合组三个大组进行。检查组成员：检查组由班子成员及教研组组长组成。检查要求：检查组要严格要求，仔细把关，查找问题与不足，仔细做好记录，准时总结。

检查状况：

经过检查组的仔细检查，现对检查状况小结如下：

一、教案检查状况：

1、语文教案：各位语文老师的教案设计都比较新奇、合理，书写都比较规范、工整，且都有教学反思，每位老师都能做到课前备课。徐丽霞、马玉芳、霍培红、张元元几位同志的教案比较有特色。

2、数学教案：各位数学老师的教案书写都很仔细，有深刻的教学反思，都能做到课前备课。徐小亲、李继华、王丙章、李继刚等几位同志的教案课后作业设计很有特色。

3、综合科教案：各位老师都能做到科科有教案，课后有

反思，各个教学过程设计都比较齐全合理。

二、作业状况：

1、语文作业：同学交送次数足，批改准时，全批全改。

一、二班级作业批改时用“小红旗”“小红花”等赐予嘉奖。作文批改很有特色，评语下得有针对性，鼓舞性语言用得较好。大部分同学书写都比较工整，但个别同学较潦草。

2、数学作业：同学交送次数足，少者16次，多者达24次。批改准时，全批全改，错题同学都有订正，低班级对作业工整，正确的同学批有“小红旗”“小红花”“笑脸”等，高班级批有“100分”“优”等对同学加以鼓舞。同学书写洁净、工整。一、二班级同学书写力量有待提高，五、六班级同学书写力量较强。

3、综合科作业：各班级作业齐全，交送次数足，批改准时，同学书写比较仔细。各班级美术作业都是用打分方式评定好坏，打分比较科学。科学和社会作业都是用“优”“良”等加以鼓舞。其中三班级科学很有特色，根据方格纸的方式进行，书写规范、工整。

总之，这次检查达到了预期的目的，检查了前段工作，发觉了一些问题，起到了督促作用。

其次篇：教学工作检查总结

教学工作检查总结

经过两周的紧急工作，跟随训练局领导完成了对全县中学校的业务检查。在检查中学习到了许多东西，同时也看到了一些问题。现就在检查过程中看到的问题及建议总结如下：

1、备课方面

①依据课标要求三维目标不明确，基本上体现的都是一维目标——学问与力量

②教案针对性、可操作性不强，变化内容较少，继承的太多。③教学内容体现不出来面对全体同学

④没有创新，传统模式明显

⑤课后作业随便性较强，体现不出来面对不同层次的同学。⑥课后反思流于形式，起不到了解问题然后想方法解决问题的目的。

2、上课方面

①同学上课行动不快速，不能做到铃响前进入教室。

②有些老师上课随便性较强，缺少针对性内容。

③老师上课有接打手机现象，有坐着讲课现象。

④正常上课期间有随便调动同学的现象，扰乱正常的教学秩序。

⑤高班级同学听课态度不端正：有趴桌子睡觉的、有乱写乱画的、有玩手机的、有说话唠嗑的、还有相互捅捅打打的。

⑥个别老师责任心不强，对同学扰乱课堂行为视而不见。⑦多媒体及其他教学资源利用率低。不能使教学资源有效地服务于教学。

3、作业、批改方面

①作业缺少针对性，缺乏梯度。

②批改不仔细，流于形式，应付检查。

4、领导听课方面

①个别领导点评指导不到位，缺乏针对性。

②个别学校缺乏教研依托。

③领导没有深化教研一线，真正组织开展教研。

1、备课抽检常态化

2、班主任坐班制度化

3、领导听课、评课规范化

4、同学管理严格化。

5、领导、老师管理统一化。

6、老师竞争机制公正化。

7、老师利益、劳务匹配化。

总之，要想提升教学质量，加强学校内部管理是前提，调动老师乐观性是基础，同学买账是关键，有效利用教学资源是切入点。

第三篇：教学工作检查总结

xx学校201*—201*学年第一学期

训练教学工作检查状况总结

依据清水中心校训练教学常规要求，并经中心校12月15日行政办公会议讨论打算，成立清水中心校训练教学工作检查组，对所辖学校常规工作和老师教学常规工作进行全面检查。

本次检查共分三个检查组：一组以张昌伦校长为组长，组员有赵朝群老师、许国丽主任，负责检查中心校本部、高山学校、南关学校、晓沟学校；二组以薛永华校长为组长，组员有宋召文主任、许友丹主任，负责检查兰田学校、后山学校、和平学校、太平学校、宁家学校；三组以孟强校长为组长，组员有施科远主任、胡大春校长，负责检查红岩学校、发沙学校、小垭学校、民族学校、南沟学校。

三个检查组与12月16日起开头对各校进行检查评估，现将本次检查的状况总结如下：

一、学校常规管理工作

在检查过程中，一是查看了学校的校容校貌，二是实地考察学校的校风、校纪，三是了解学校工作的开展状况，四是查阅了学校各种资料的收集、整理状况。通过检查发觉，多数学校在学校管理方面，一是有周密的支配，二是有详细的措施，三是有工作开展的具体记载。从校容校貌上看，做得较好的学校有高山学校、宁家学校、和平学校、太平学校、红岩学校，整个校内环境舒适、洁净干净，校风好、学风正。从学校教学常规工作及资料收集、整理方面来看，做得较好的有宁家学校、高山学校、和平学校、太平学校，这些学校各种方案规范，制度健全，各种档案均按中心校下发的名目建档，内容充实，各种作证质量齐备，建立健全各类人员工作职责，平安工作真正引起高度重视，分工明确，责任到位。值得一提的是和平学校，实行值周老师全天值班制度。通过这次检查，可以看出，多数学校领导在学校管理工作中尽职尽责，乐观协调和处理各种关系，努力干好学校工作，为我镇的训练工作起到了乐观的推动作用。

二、教学常规工作

1、方案

从检查来看，受查老师均有学科教学工作方案，担当班主任的均有班级工作方案，多数老师能依据所任课程，根据课标要求，依据教材内容及同学实际，拟定学科方案，能依据班级详细状况拟定班级工作方案。在方案拟定中，有教材分析，同学基本状况分析，有教学内容时间支配，有详细的教学目标，有切实可行的教学措施，进度支配合理，能够知道自己所任班级和所教学科的训练教学工作。

2、教案

近年来，通过中学校老师连续训练新一轮教材的培训学习，绝大多数老师均能按训练教学规律去学习，去探究，不断增加自身的基础学问和训练教学力量，不断更新教学观念，按课标要求，依据教材内容，结合同学实际，仔细备课，拟写教案，并在教案中体现了新课改的教学理念。在教案备写方面做得较好的老师有王功富、王祖贤、闵诗远、石明成等。

3、课堂教学

我们每到一所学校，都深化课堂进行听课，了解老师的课堂教学状况。从总体来看，多数老师都能够坚持使用一般话进行教学，教学目标明确、思路清楚、重点突出、难点突破，教学方法敏捷多样，板书工整、规范，教学中体现了同学的主体地位，有师生互动，师生协作默契，课堂纪律好。这方面做得较好的老师有邓升渊、

4、作业布置与批改

课后布置适量作业，是给同学供应联系和巩固的激活，通过老师的批改，是对同学所学学问的把握状况的反馈。因此，在检查中，通过查阅老师对同学作业的布置与批改状况，同时查阅了老师的作业批改记录，绝大多数老师对同学课堂作业布置适量，批改准时、仔细，同时绝大多数老师老师能按教学进度支配了适量检测，并作了单元小结和反思。在这方面做得好的老师有王祖贤，该老师的同学作业格式规范、书写工整；宁家学校的全体老师对已完成的同学作业进行打包，统一收存。

三、存在的问题

通过这次全面检查，总体来说是可喜的，但是在我们整个训练和教学工作中，也还存在许多问题，详细体现在以下几个方面：

1、从学校管理上看，有的学校管理混乱，思路不清，工作支配不到位，措施不得力；有的学校脏、乱、差，连办公室的布置都是乱七八糟，灰尘满面，根本不像一个文明窗口；个别学校领导思想不统一，工作缺乏分散力，领导之间协作极差，工作相互推诿，严峻阻碍了学校工作的开展：该上交的的资料未能准时上交，该检查的业务不检查，对缺乏教学阅历、教学业务不熟识的老师不进行指导，任其自由施行。

2、从教学管理方面看，一是方案拟写，有的老师拟写方案敷衍了事，教学措施不详细，教学进度粗略、支配不合理，有的利用网络下载，连里面的内容都不去修改，照搬照用，笑话倍出；二是教案拟写，部分老师教案过于简洁化，主要教学环节零乱不完整，

第四篇：教学工作检查总结

教学工作检查总结

李新保

201*年12月

教学工作检查总结

依据中心学校的统一支配，在中心学校倪校长的带领下，文盲一行四人对德秀、庙集、中旱、滨湖等四所学校进行了为期三天的的教学工作检查。通过检查文盲了解到了各校的教学工作开展的详细状况，同时也看到了他们之间的一些差异。现就本人所检查的教研组和德育两个方面的状况总结如下：

一、教研组

1、方案：各校语数教研组均能制定切合学校实际的教研工作方案，