网络教师个人工作总结

网络教师个人工作总结网络教师个人工作总结1

首先感谢网络教育学院能给我这样的一份工作，给我一个人认识网络教育的机会；再次感谢院领导对我的栽培、教育、关怀；最终感谢各位同事对我的帮助。

来学院半年多了，为了更好的开展xx的工作，下面是我对xx年的工作总结：

本人思想认识明确，仔细贯彻党的基本路线方针政策，坚持党的领导；喜爱祖国，维护国家利益，坚决反对一切破坏国家团结的非法组织。准时关注时政新闻，了解国内外的事件。在工作闲暇之余，充分利用我们的教学资源，尽可能多得学习文化学问，提高自身素养，使自己在身心道德和修养各方面有了长足的进展。在师大网络学院这所内蕴丰富、古香古色的文化气氛的熏陶下，我慢慢的感觉到了自己的言行举止都有了不同程度的提高。不管是从主任严谨的工作作风，亲切和气的看法，还是同事们一丝不苟的工作精神，都对我形成了一种良好的催促和引导，是我认识到了仔细对待工作的重要性。对工作充满了剧烈的责任感，喜爱这份工作。半年多以来，遵守网院的规章制度，用纪律约束自己，成为我行为的尺码，敬重上级，团结同事，和睦相处。

工作之初，我是一个对电脑产生恐惧的人，我怕有一天这个〞庞然大物〞在我一不当心之下，全部的东西都没有了，看到同事们都能运用自如，我也不甘心就这样什么也不会做，每天像木偶一样的坐在那里。于是一有机会，我就耐烦的向同事请教，翻阅书籍，上辅导班。在我的努力和同事的热心帮助之下，我从不会到了解、熟识、再到如今的得心应手。

毕业生管理组是新成立的一个小组，没有工作阅历可以借鉴，全部的工作都是在摸索中前进，在主任的领导下，全力协作组长的工作，把握本岗位的专业学问，思路清楚，仔细学习有关的法规政策，尽心尽力的完本钱职工组。在工作期间，擅长进行思索，举一反三，能够较为敏捷的处理一些问题。在工作看法方面，主动主动、热情。对于学习中心和和学生的疑问，做到耐烦的解释和说明。由于工作性质的特别性，日常工作比较的琐碎，难免会产生不耐烦的心理，但是始终抱有对工作负责任不出差错的看法，一次又一次的重复，当发觉问题并解决以后，我会为自己的工作看法而欣慰。我经常提示自己，工作是会出现失误的，但是我要努力把失误削减到最低，这是对我自己的一种挑战，也是别人对我的一种认可。让老师和学生对我们有一种值得信任的感觉，对我们的信任度会不断的提高，树立网络学院的良好形象。

近期我院第一批学生面临着毕业，有关毕业生的工作，也已陆续完成：

一、进行022专升本学生的毕业论文〔设计〕及社会调查报告工作，对各学习中心所交上来的论文进行分类和登记，转交各院老师进行批改，批阅工作结束后，对成果进行了分类和汇总，计算出比例，对所存在和遗留的问题作了细致的登记。并将成果准时反馈给学习中心。

二、统计022专升本所毕业的学生人数，应毕业人数923人，是毕业人数为704人。做好学生课程支配的统计，以便于学生的成果登记。

三、协作组长组织开展022专升本学生电子照片工作的采集。

四、协作各学习中心组织学生填写毕业生申请表，并对提交的表格进行认真的审核，筛选出不符合毕业条件的学生，并对他们的个人信息进行核对。对出现问题的学生准时与学习中心取得联系，进行沟通，核实清晰，准时解决。

五、对本部业余学生，严把成果关，认真核对，并对出现的问题，与其它组进行良好有效的沟通，准时解决。

六、依据学生所填写的毕业生申请表，做出精确的可毕业的学生人数，对各个专业各个学习中心进行了统计，得到一个准确的数字，做成精确的表格，上报组长。

七、给各学习中心寄去了学生成果表和毕业生登记表，预备开展学生的填表工作。

八、预备022高起专社会调查，031专升本毕业论文〔设计〕、社会调查工作的开展，大部分论文题目及指导老师已经预备就绪。

九、在等待022专升本学生照片的同时，协作组长做好其他相应的预备工作。

以上是我在工作中的认识和总结，对于好的方面会继续继承和发扬，缺乏的方面会尽快改良。在以后的工作中，我会更加努力，做好工作计划，争取做一个合格的网络教育工。

网络教师个人工作总结2

一、利用电教手段创设教学情境和气氛，加强学生的美术体验

电教媒体将图、文、声像，按不同需要编辑，显示与重放的功能，在观赏课中表现得特别明显。美术观赏教学具有认识、教育、审美三个主要功能。是提高学生艺术修养的重要途径。根据传统的教学方法，教师只能通过幻灯片和口头讲解来完成引导学生观赏作品的突出美点，体会的创作意图，进行多维的和有效的审美评价等一系列教学任务。但是任何的作品和观赏者之间都存在着时间，地区，民族，文化，习惯和个人阅历的.差异，特殊是对于现代派发作品。由于他们所使用的绘画语言超出常人的现实阅历和观赏习惯，使学生难以理解作品所表达的思想。为了解决这一教学难题啊，采纳录象教学来营造作品观赏的情境和气氛。如在观赏立体派画家毕加索的油画作品《格尔尼卡》时，学生感到不行理解这种表象形式。为了引导学生读懂画家在表现什么，深刻体会作品的内涵，啊首先利用幻灯机将作品投到幕布上。让学生仔细观看，然后播放课前编辑的录象资料德国空军轰炸西班牙的小镇格尔尼卡的暴行。通过观看录象，拉近了学生与作品的距离，使他们在肯定程度上读懂这幅作品。

二、借助微机讲授技法，提高课堂教学效益

美术课中有许多学问比较抽象，学生不简单理解，但如今电脑有许多软件如Photoshop6.0，Flash5，Microsoftpowerpoint等可以制成各中课件。如《形态的分析与构成》一课，关于表现方法的教授，我利用Photoshop和Flash制作了三角形、形、方形的平移、分析，自由组合的过程，使学生一目了然，轻松把握。

利用电脑教学不仅形象、直观，更简单激发学生的兴趣，激起创造欲望。在《漫画》一课中我利用Flash制作各种动画效果，并加入生动活泼的音乐，使学生置身与漫画的世界，有一种想画的冲动。

三、学生利用微机，设计创作更加简洁简单

好的设计构思需要高品质的制作来表现。学生在设计制作中经常面临着实际制作的效果同预先设想不同的状况，这样就不得不重作。随着电脑技术的进展，制图软件具有设施齐全的工具库和屏幕预视功能，学生利用微机来进行美术的设计是一种快捷高效的方法。在《图案》课中，应用Photoshop6.0工具面板和色彩面板，利用复制和添色功能来设计理想的图案。当颜色感觉不舒适时可更换颜色，为学生的设计提供了更大的选择余地和更宽阔的想象空间。

四、利用网络师生共同点评修改作品，实现教与学的良性互动

要想取得良好的教学效果，必需准时留意学生反馈的信息，并依据反馈的信息准时调整教学方法和内容，做到教师和学生的双向沟通实现教和学的良性互动。

点评学生的作品，是学生进行