Module 2 Unit 2 Mr Li was a teacher第1课时（说课稿）-2022-2023学年英语五年级下册_第1页
Module 2 Unit 2 Mr Li was a teacher第1课时（说课稿）-2022-2023学年英语五年级下册_第2页
Module 2 Unit 2 Mr Li was a teacher第1课时（说课稿）-2022-2023学年英语五年级下册_第3页
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文档简介

Module2Unit2MrLiwasateacher第1课时（说课稿）一、教学目标了解MrLi的职业和经历。熟练掌握句型“MrLiwasa/an…”和“Heusedto…”的用法。能用所学的语法句型描述过去的职业和经历。激发学生对英语语言的兴趣和学习热情，培养学生的英语口语表达能力。二、教学内容MrLi的职业和经历。语法句型“MrLiwasa/an…”和“Heusedto…”。三、教学重点和难点重点：熟练掌握语法句型“MrLiwasa/an…”和“Heusedto…”的用法。难点：能用英语口语描述过去的职业和经历。四、教学方法听说读写综合教学法。学生中心的教学法。五、教学过程1.导入新课首先，与学生们打招呼。然后，出示一张图片，图片上有一个戴眼镜的男人，让学生们谈论这个男人的职业和经历。在学生们介绍后，介绍这个男人是MrLi，并且他是一名老师。2.学习新知识首先，老师要求学生们仔细听下面的句子。MrLiwasateacher.Heusedtoteachinaprimaryschool.然后，老师解释这两个句子的含义，并且帮助学生们记忆。接下来，通过老师的演示和学生的模仿，让学生们练习这两个句子。3.讲解语法首先，老师要求学生们仔细观察第一个句子的结构，体会其中的语法点。然后，老师解释这个语法点的用法，比如谈论过去的职业和经历。接下来，通过让学生们用自己的话复述这个语法点，并且与同学们进行交流，让学生们更好的理解和掌握。4.语法练习首先，老师要求学生们完成三个句子的英文翻译。我的妈妈是一名医生。我的爸爸是一名警察。我的爷爷以前是一名教师。然后，学生们将自己翻译的句子与同学们分享，并且通过老师提供的反馈来修正自己的翻译。5.小结老师要求学生们回顾今天学习的知识点，并且对所学的语法句型进行总结。然后，老师鼓励学生们在实际生活中多应用所学的语法句型，将所学的知识应用到日常生活中。六、教学方式通过教师讲解、图片展示、模仿练习等多种方式来教授新知识和语法句型。通过与同学交流，并且实践操作的方式来巩固所学的知识和语法句型。七、教学评估在教学过程中，老师将会对学生进行实时评估，并且随时给予反馈和指导。通过对学生的评测和评估，老师将会确定学生是否掌握了所学的知识和语法句型。八、教学反思在今天的教学过程中，课堂气氛较为活跃，学生们的参与度也比较高。需要注意的是，有些学生在用英语表达自己的时候还不够自信，需要

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