Unit 6 Shopping Part A Let's talk（教学设计）人教PEP版英语四年级下册

Unit6ShoppingPartALet’stalk（教学设计）一、教学目标1.知识目标1.1能够听懂并朗读本课时单词及短语：T-shirt,skirt,pants,socks,shoes,hat1.2能够使用所学单词及短语进行简单的交际对话，如询问购买物品的名称和颜色等。2.能力目标2.1提高学生口语表达及听懂交际对话的能力。2.2培养学生的观察力和逻辑思维能力。3.情感目标3.1培养学生的语言交际意识，增强学生的语言自信心。3.2培养学生的合作意识，增强团队合作能力。二、教学重难点1.教学重点1.1单词及短语的学习和理解。1.2能够简单使用所学单词及短语进行交际对话。2.教学难点2.1能够选用正确的单词及短语，并进行正确的使用。2.2开发学生的观察力和逻辑思维能力。三、教学准备黑板、彩色粉笔、单词卡片、图片卡片、录音机。四、教学流程1.classopeningGoodmorning,boysandgirls!

Howareyoutoday?

Areyoureadyfortoday'sclass?2.warmingupT:Let’splayagame.Iwillsayaword,andthenyourepeatafterme.(Teachersaysthewords：T-shirt,skirt,pants,socks,shoes,hat.Studentsrepeataftertheteacher)3.presentationT:Ok,let’slearnmoreabouttheseclothes.Herearesomepictures.Pleaselookatthemcarefully,andtellmewhattheyare.(Showthepicturesonebyoneandaskthestudentstonameeachitem)4.practiceT:Ok,nowlet’spracticeusingthesewords.Iwillshowyousomepictures,andyoushouldaskandanswerinpairs.e.g.(showapictureofaT-shirt)

A:What'sthis?

B:It'saT-shirt.

A:Whatcolorisit?

B:It'sred.(Teachershowseachpictureoneatatimeandallowsstudentstimetoaskandanswerinpairs)5.summaryandhomeworkT:You’vealldoneagreatjobtoday!Pleasereviewthenewwordsandtrytousetheminyourdailylife.Yourhomeworkistodrawapictureofyourfavoriteclothesandtellyourclassmatesaboutitinthenextclass.6.classclosingT:That’sallfortoday’sclass.Thankyouforyourhardwork!五、教学后记本节课主要通过图片的展示及交流使学生了解了T-shirt,skirt,pants,socks,shoes,hat这几个单词，并通过师生互动、听说结合的方式，使学生在口语交流中动态理解所学单词，并提高学生的听、说能力。课堂上，学生可以在小组内开展讨论活动，培养他们的团队合作精神和口语交流能力。同时