2022年普洱市教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年普洱市教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.在制订教学计划时，教学时间的安排要体现（）。A.以社会实践为主B.以课外活动为主C.以上课为主D.以智育为主【答案】：C2.关于教师劳动的社会价值和个人价值的关系，下列说法正确的是（）。A.教师劳动的个人价值与社会价值是对立矛盾的B.教师劳动的个人价值的大小主要取决于他对社会的贡献C.教师劳动的社会价值主要取决于他的个人价值D.教师只有以自身的毁灭才能给他人带来光明【答案】：B3.教师根据教学任务要求，指导学生在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他实践活动，以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法是（）。A.演示法B.参观法C.实验法D.实习法【答案】：D4.（）主要以笔试进行，是考核、测定学生成绩的基本方法。它适用于学生学习文化科学知识的成绩评定。A.观察法B.测验法C.自我评价法D.调查法【答案】：B5.在教学实践中，在学生学习困难的学习课题时，根据学习动机和学习效果的关系规律，教师一般来说不应该（）。A.心平气和地慢慢引导学生B.给学生更多的学习时间C.创设自由轻松的课堂学习气氛D.让学生在竞争性强的环境中学习【答案】：D6.教师对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此形成的强烈的从业、乐业、敬业的动机，属于教师的（）。A.专业情操B.专业态度C.专业知识D.专业信念【答案】：D7.狭义的教育主要是指（）。A.家庭教育B.学校教育C.社会教育D.职业教育【答案】：B8.制定教学计划的出发点,也是实施教学计划的归宿的是（）。A.时间分配B.培养目标C.课程设置D.学年编制【答案】：B9.被称为“新科技时代的伦理”或一种超越了传统伦理学的“新伦理”的是（）。A.美德伦理学B.责任伦理学C.个体伦理学D.制度伦理学【答案】：B10.决定教师学术水平和工作成效的核心要素是（）。A.沟通能力B.组织管理能力C.道德水准D.教学能力和研究能力【答案】：D11.课程论的经典学术著作是泰勒的（）。A.《课程与教学的基本原理》B.《教育目标分类学》C.《教育过程》D.《教学与一般发展》【答案】：A12.将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是（）。A.课程任务B.课程制定者C.课程目标D.课程内容【答案】：B13.以下不属于影响迁移的客观因素的是（）。A.媒体B.学习材料特性C.教师指导D.认知结构【答案】：D14.特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是（）。A.常模参照测验B.团体测验C.描述性测验D.标准参照测验【答案】：A15.陈述性知识一般以（）形式在头脑中贮存和表征A.以上三者B.表象C.命题和命题网络D.动作【答案】：C16.人们在具有了道德认识与道德感的条件下，是否会产生相应的道德行为，主要取决于其（）。A.道德动机B.道德知识C.道德意志D.道德信念【答案】：D17.教育心理学主要研究的是学校教育中的（）。A.学与教的规律B.学生的学习C.教育措施D.学校环境【答案】：A18.由于刺激过多、过强且作用时间过久而引起的不耐烦或反抗的心理现象称为（）。A.超限效应B.犯错误效应C.分化效应D.南风效应【答案】：A19.对教师道德行为的认识正确的是（）。A.教师的某一行为往往仅是一个道德行为B.教师道德行为是孤立的行为C.教师道德行为是从道德这一特定的方面进行评价的行为D.教师道德行为作为一种社会行为，但不与其他行为结合【答案】：C20.一般认为个体品德的形成依次经历的阶段是（）。A.参与—内化—认同B.依从—认同—内化C.内化—依从—参与D.认同—参与—内化【答案】：B21.关于归因理论，下列说法不正确的是（）。A.教师的反馈是影响学生归因的重要因素B.长期消极的归因心态有碍于学生健康人格的发展C.寻求理解是行为的基本动因D.归因理论是由罗杰斯提出的【答案】：D22.下列属于影响迁移的个人因素的有（）。A.认知结构和态度B.智力和学习环境C.年龄和学习材料D.学习目标和态度【答案】：A23.引起和维持学生的学习行为并使之趋向既定目标的动力倾向是（）。A.学习动机B.学习迁移C.学习兴趣D.学习目标【答案】：A24.下列选项中,不属于学习过程阶段的是（）。A.注意定向阶段B.练习和强化阶段C.获得和保持阶段D.记录阶段【答案】：D25.教学原则是依据（）制定的。A.教育部颁布的文件B.教学过程的基本规律C.教学目的和教学过程规律D.教学目的【答案】：C26.“不愤不启，不悱不发”这句话所强调的主要含义是（）。A.学习新的知识，巩固学过的知识B.学以致用，学习与行动相结合C.注重方法诱导D.先天有差异，要因材施教【答案】：C27.班集体生活和成员意愿的反映是（）。A.班集秩序B.班集体舆论C.班级管理D.班风【答案】：B28.决定教育事业发展规模和速度的是（）。A.生产力B.文化C.政治经济制度D.科学技术【答案】：A29.班集体在育人方面突出价值的实现是通过（）。A.班主任B.班干部C.集体教育D.个人教育【答案】：C30.子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”宋代朱熹对“悱”的解释是（)A.开其意B.心求通而未得之意C.口欲言而未能之貌D.达其辞【答案】：C31.（）是学生心理健康教育的最主要场所。A.家庭B.社会C.工作单位D.学校【答案】：D32.豹子头林冲沉着老练，身负深仇大恨，尚能忍耐持久，几经挫折，万般无奈，终于逼上梁山。他的气质类型属于（）。A.多血质B.抑郁质C.黏液质D.胆汁质【答案】：C33.体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是（）。A.道德良心B.道德权利C.道德价值目标D.道德义务【答案】：D34.以下哪种属于程序性知识（）。A.名人的自传B.产品的使用说明书C.关于袋鼠的定义D.某明星的个人档案【答案】：B35.成就动机由力求成功的动机和避免失败的动机组成，这是（）的理论。A.班杜拉B.罗杰斯C.奥苏伯尔D.阿特金森【答案】：D36.（）是推动教育学发展的内在动力。A.教育规律B.教育现象C.教育问题D.教育事实【答案】：C37.在符号表征中，个体可直接运用（）发现原理和原则，或者解决问题A.图形思维B.形象思维C.抽象思维D.具体思维【答案】：C38.课程改革就其实质来讲，就是课程（）的问题。A.系统化B.综合化C.现代化D.理论化【答案】：C39.不属于报刊、广播、电影等大众传播媒介特点的是（）。A.知识深奥B.趣味性强C.灵活性D.生动形象【答案】：A40.下面哪一个是“问题解决”（）。A.幻想自己是“灰姑娘”B.用一个词来造句C.荡秋千D.回忆一个人的名字【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.下列说法中，体现我国古代朴素的敬业思想的有（）。A.孔子一生勤勉著书育人，“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”B.儒家学说要求人们各安其位、各司其职，根据每个人社会定位，自觉履行职业要求C.佛家认为，人世间农、林、工、商等各业，维系、滋养人的生命，因而人们要回报社会，要耐苦耐劳地从事各种辛苦职业D.在我国古代，农民要敬土地爷，木匠要敬鲁班爷，戏班要敬梨园神等【答案】：CD42.内心信念在教师道德评价中的作用主要表现为（）。A.它是教育行为当事者一种内在的控制力B.它作为具有较高层次的教师道德意识和道德原则，是道德评价中的直接准绳C.它作为一种强烈的道德责任感，成为教师对自己的职业行为进行自我评判的直接内在动力D.它是实现教师道德评价成效的途径和目的【答案】：ABCD43.就人的身体发展和心理发展两者之间的关系而言，以下说法中正确的有哪些？（）。A.人的身体发展和心理发展之间没有什么关联B.人的身体发展和心理发展两者之间相互依存、相互促进C.人的身体发展是心理发展的物质基础D.人的心理发展是身体发展的基础【答案】：BC44.教师道德人格的升华，包含（）环节。A.道德信念的升华B.道德情感的升华C.道德意志的升华D.道德知识的升华【答案】：ABCD45.个别心理辅导的一般技术主要有哪些（）A.倾听技术B.澄清技术C.共情D.具体化技术【答案】：ABCD46.相对于其他职业道德，教师职业道德的主要特征是（）。A.在道德意识上有更高的要求B.在道德影响上更广泛更深远C.在道德规范上更严格D.在道德行为上有更突出的示范性【答案】：ABD47.[]下面有关教师为人师表的特征正确的是（）A.为人师表具有突出的严谨性B.为人师表缺乏可操作性C.为人师表具有较弱的激励性D.为人师表具有鲜明的示范性【答案】：AD48.教师心理健康的标准可以从以下几方面来认识和评估（）A.自我意识良好B.适应教育环境C.情绪体验积极D.人际关系和睦【答案】：ABCD49.提高环境质量应该做到（）。A.绿色出行B.节能减排C.掩埋垃圾D.低碳环保【答案】：ABD50.职业道德基本要素包括（）。A.职业纪律、职业良心B.职业理想、职业态度C.职业荣誉、职业作风D.职业责任、职业技能【答案】：ABCD51.职业道德价值取向培育目的的具体表现是（）。A.培养诚实守信的道德情操B.树立爱岗敬业、责权相等的道德信念C.夯实坚定的政治方向D.热爱祖国，忠诚做事【答案】：ABC52.课程内容的"横向结构"是指课程要素在空间上的相互关联性,主要表现在（）。A.各学科之间的相互关联性B.学科与社会之间的关联性C.教师和学生之间的关联性D.学科与教师之间的关联性E.学科与学习者之间的关联性【答案】：ABE53.教师道德评价的功能包括（）。A.加强教师道德评价，是建立良好校风校纪的重要途径B.教师道德评价是提高教育质量的关键C.教师道德评价是培养教师道德品质的重要环节D.教师道德评价是维护师德原则和规范的保障E.教师道德评价是教师道德从意识转化为活动的杠杆【答案】：ACDE54.下列说法中，有助于提升从业人员职业道德的观点是（）。A.“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”B.“运筹帷幄之中，决胜千里之外”C.“智者千虑，必有一失”D.“舟必漏而后入水，土必湿而后生苔”【答案】：AD55.根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，福勒和布朗把教师的成长与发展划分为哪几个阶段？（）A.关注发展B.关注学生C.关注情境D.关注生存【答案】：BCD56.当前社会主义道德建设的重点是加强（）。A.家庭美德建设B.党风廉政建设C.社会公德建设D.职业道德建设【答案】：ACD57.在人类社会生活中，道德把现实社会中的现象、关系和行为，区分为善的和恶的，好的和坏的，有利的和有害的，应当的和不应当的，正义的和非正义的，并在这种对立中来说明社会现实。那么道德对社会现实的认识作用有（）。A.提供关于现实社会关系状况的知识B.了解人生的价值和生活意义，了解个人在社会中的地位和对社会整体的责任，正确进行道德理想的抉择C.有助于使人们辨别善恶，提高分辨是非的能力D.显示现实社会的生命力和历史趋势，帮助人们预见人类社会前进发展的远景【答案】：ACD58.（）是职业具有的功能。A.完成当事人的社会化过程B.拥有经济收入，获取生活来源C.通过岗位成才，成为某一行业的专家D.提高家庭地位【答案】：ABC59.下列对于诚实守信说法正确的是（）。A.诚实守信与市场经济的根本目的相矛盾B.诚实守信就是要重承诺、信守承诺，忠实地履行自己应承担的义务C.诚实守信是市场经济的内在法则D.诚实守信要敢于讲真话，坚持真理【答案】：BCD60.通过加强职业道德修养，可以帮助从业人员做到（）。A.树立起爱岗敬业的职业道德意识，在岗位上忠于职守B.懂得在职业活动中如何换位思考，理解他人，尊重他人C.培养健康的职业理想、正确的职业态度、优良的职业作风、良好的职业心理D.自觉遵纪守法，主动履行职业义务【答案】：ABCD61.职业道德行为修养的内容包括（）和职业道德自育。A.职业道德品质B.职业道德规范C.职业道德知识D.职业道德实践【答案】：ABC62.人的个性倾向性差异主要表现在（