淇县教师招聘考试真题2022

历年高频考题汇总根据往年考卷整理2/2收集整理，仅供参考淇县教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。A.思想教育作用B.培养纪律功能C.促进和维持功能D.维持动机作用【答案】：C2.学生明知故犯，言行不一的主要原因是（）。A.道德认识缺乏B.道德情感异常C.道德行为不良D.道德意志薄弱【答案】：D3.班主任的基本素质不包括（）。A.心理素质B.能力素质C.道德素质D.体育素质【答案】：D4.在陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条中得到了充分体现的是教师的哪一种素养？（）A.扎实的教育理论知识B.过硬的教学基本功C.丰厚的文化学科知识D.崇高的职业道德【答案】：D5.教师注意力的特点集中表现在（）。A.注意分配能力B.注意集中能力C.注意转移能力D.注意稳定能力【答案】：A6.教师的师德修养，只有在（）中才能得到不断的充实、提高和完善。A.学习B.交往C.思考D.实践【答案】：D7.基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价是指（）。A.标准参照评价B.形成性评价C.常模参照评价D.总结性评价【答案】：A8.童年期又称学龄初期,年龄阶段一般是指（）。A.3~6、7岁B.11、12~14、15岁C.6、7~11、12岁D.14、15~17、18岁【答案】：C9.一个好的研究课题具备的特点不包括（）。A.可行性B.宽泛C.新颖D.价值【答案】：B10.上好课的先决条件是（）。A.备好课B.了解学生C.和谐的师生关系D.先进的教学设备【答案】：A11.教师经常教育学生要“今日事，今日毕”，这是为了锻炼学生的（）意志品质。A.自制性B.自觉性C.果断性D.独立性【答案】：A12.“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是（）。A.环境决定论B.教育万能论C.遗传决定论D.二因素论【答案】：C13.机械学习与有意义学习划分的主要依据是（）。A.学生是否主动学习B.要学习的主要内容是呈现或由学生发现C.学习目的是解决问题或是获得知识D.学生是否理解学习材料【答案】：D14.奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。A.干扰说B.同化说C.痕迹衰退说D.动机说【答案】：B15.“终身化”的教育特征出现在（）。A.文艺复兴后的欧洲B.近代社会C.古代社会D.现代社会【答案】：D16.品德形成的标志是（）。A.道德信念B.道德行为习惯的养成C.道德评价能力的形成D.价值内化【答案】：B17.关注被试答题的正确性，要求受测者认真思考，准确地回答问题，这种智力测验称为（）。A.个别测验B.速度测验C.难度测验D.文字测验【答案】：C18.（）是教师同事之间良好沟通的基础。A.少争多让，善于倾听B.坦诚相见，赞美欣赏C.巧用语言，珍惜情谊D.容忍异己，理解宽容【答案】：B19.多种能力的独特结合称为（）。A.技能B.天才C.才能D.技巧【答案】：C20.古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术”。它体现的主要教学方法是（）。A.讨论法B.演示法C.谈话法D.讲授法【答案】：C21.追求成功者倾向于选择成功概率为（）的任务。A.75%B.25%C.100%D.50%【答案】：D22.认知策略属于（）。A.言语技能B.心智技能C.操作技能D.交际技能【答案】：B23.在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是（）。A.加涅B.桑代克C.托尔曼D.斯金纳【答案】：A24.学校教育的基本单位是（）。A.班级B.教师C.教研组D.学生【答案】：A25.课程计划的中心问题是（)A.各门学科的教学时间B.各门学科开设的顺序C.各门学科的教学方法D.开设哪些学科【答案】：D26.“灰心丧气”“见花落泪”“对月伤神”的情绪状态是（）。A.抑郁B.激情C.焦虑D.心境【答案】：D27.（）心理学反对把意识分解为元素，而强调心理作为一个整体、一种组织的意义。A.格式塔B.行为主义C.认知D.精神分析【答案】：A28.教育在人的身心发展中起（）。A.辅助作用B.制约作用C.决定作用D.主导作用【答案】：D29.个体发展的内部影响因素包括遗传和（）。A.道德情感B.主观能动性C.个性特征D.心理因素【答案】：B30.创造性思维的特点不包括（）。A.变通性B.流畅性C.批判性D.独创性【答案】：C31.面对问题时，将可能达到目标的方法一一罗列尝试，最后确定正确答案的问题解决策略是（）。A.爬山法B.手段——目的分析法C.算法式D.逆推法【答案】：C32.以下不属于影响创造性的因素是（）。A.环境B.个性C.智力D.遗传【答案】：D33.在教师反思的四个过程中，反思最集中体现在（）。A.积极的验证阶段B.具体经验阶段C.观察分析阶段D.重新概括阶段【答案】：C34.侵犯行为可以分为工具性侵犯和（）。A.敌意性侵犯B.意图性侵犯C.动机性侵犯D.行为性侵犯【答案】：A35.师德规范要求教师“追求创新，注重个性”，以下哪条不属于这一要求的内容（）。A.保持个性，敢于特立独行B.因材施教，注重学生个性发展C.加强国内外学术交流，追踪学术前沿，更新教学内容D.形成个性化教育模式，鼓励学生创新和冒尖【答案】：A36.“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（）特点作了最好的诠释。A.功能性B.稳定性C.独特性D.整合性【答案】：C37.（）是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程，是通过讲述教育故事，体悟教育真谛的一种研究方法。A.个案研究法B.实验研究法C.行动研究法D.叙事研究法【答案】：D38.只需要再现性思维，再现以前已经产生的反应就可以解决的问题类型是（）。A.结构良好问题B.常规问题C.一般领域问题D.专门领域问题【答案】：B39.按皮亚杰的观点,儿童在（）完成“守恒”任务。A.具体运算阶段B.前运算阶段C.形式运算阶段D.感知运动阶段【答案】：A40.1966年，联合国教科文组织和世界劳工组织发表了一份划时代的文献，该文献指出"教育工作应被视为一种专业"，这份文件是（）。A.《教育：财富蕴藏其中》B.《关于教师地位的建议》C.《教师职业生涯周期》D.《给教师的建议》【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.职业赋予人生的特殊意义是（）。A.职业不会影响一个人的生活方式B.职业可以满足我们的生活需求C.职业赋予我们全新的社会角色D.职业赋予人们人生价值【答案】：BCD42.人文素养的内涵可分为如下层次（）。A.掌握特定的人文社会科学基础知识的程度B.在日常生活中运用这些基础知识的能力C.以这些知识处理人与自身、他人、社会和自然的关系中形成的特定价值观，及建立在这种价值观基础上的行为模式和趋向D.向他人传播这种知识和价值观的效果【答案】：AC43.职业理想具有（）。A.层次性B.共性与个性C.阶段性D.时代性【答案】：BCD44.心智技能的形成可分为以下哪几个阶段？(??)A.原型定向B.原型改变?C.原型操作D.原型内化【答案】：ACD45.下列属于诚信特征的有（）。A.自觉性B.通识性C.智慧性D.止损性【答案】：BC46.下列选项中，反映中国传统职业道德的精华的内容是（）。A.诚实守信的基本要求B.公忠为国的社会责任感C.恪尽职守的敬业精神D.自强不息的拼搏精神【答案】：BC47.学校人际关系特点包括（）。A.教育目标的制约性B.人际关系的文化蕴含C.人际关系的道德评价D.人际关系的功利性【答案】：ABC48.对于青年教师来说，终身学习的主要方式有（）。A.向老教师和优秀教师学习B.做中学C.多读书，读好书D.为人师表【答案】：ABC49.廉洁从教的内容包括（）。A.发挥奉献精神B.坚持高尚情操C.自觉抵制社会不良风气D.不利用职权之便牟取私利【答案】：BCD50.道德意志一般应经历以下三个阶段（）。A.下决心B.认同心C.立恒心D.树信心【答案】：ACD51.根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，福勒和布朗把教师的成长与发展划分为哪几个阶段？（）A.关注学生B.关注发展C.关注情境D.关注生存【答案】：ACD52.皮亚杰把儿童的道德发展划分为（）。A.可逆性阶段B.权威阶段C.公正阶段D.自我中心阶段【答案】：ABCD53.法治的基本要求是（）。A.司法公正B.权力制约C.良法D.严格依法办事【答案】：AD54.生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾是人类社会的基本矛盾，因为这两对矛盾（）。A.囊括了人类社会的一切矛盾B.是推动社会发展的根本动力C.决定社会的基本面貌和历史的一般进程D.制约其他社会矛盾的存在和发展【答案】：BCD55.动作技能的三个特点是（）。A.展开性B.外显性C.客观性D.简缩性【答案】：ABC56.我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有（）A.立志乐道，甘于奉献等B.学而不厌,诲人不倦C.以身作则，反躬自省D.教学相长，相互尊重【答案】：ABCD57.坚定不移在和平共处五项原则基础上发展同各国的友好合作，推动建设（）的新型国际关系。A.相互尊重B.公平正义C.合作共赢D.互不干涉【答案】：ABC58.道德对社会现实的认识作用包括（）。A.提供关于现实社会关系状况的知识B.了解人生价值和生活意义，正确进行道德理想的抉择C.显示现实社会的生命力和历史趋势，帮助人们预见人类社会前进发展的远景D.有助于使人们辨别善恶，提高分辨是非的能力【答案】：ABCD59.关于教师的角色自我和个性自我的认识正确的是（）。A.要求教师讲角色审美化、个性化、感情化、情感化B.个性意识根植于个体的生命存在，反映了教师对自己的内在需求、情感世界的真实的把握C.一个好的教师应在两者间保持一种合理的张力D.角色意识要求教师以某种社会观念和准则来统摄自己的内心世界【答案】：ABCD60.根据迁移的先后顺序，学习迁移可分为（）。A.顺向迁移B.横向迁移C.纵向迁移D.逆向迁移【答案】：AD61.皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的？（）A.调整过程B.反馈过程C.顺应过程D.同化过程【答案】：CD62.教师劳动具有以下哪些特征？（）A.独立性B.复杂