萍乡市教师招聘考试真题2022

历年高频考题汇总根据往年考卷整理2/2收集整理，仅供参考萍乡市教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。A.清正廉洁B.为人师表C.敬业爱业D.团结协作【答案】：B2.“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守。”这是近代教育家（）的名言。A.陶行知B.陈鹤琴C.布卢姆D.晏阳初【答案】：A3.《中华人民共和国教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（）。A.民事责任B.刑事责任C.行政责任D.一般责任【答案】：B4.把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（）。A.课程评价B.教学过程C.课程标准D.课程实施【答案】：D5.教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（）。A.用途B.大小C.功能D.年龄【答案】：C6.教师的（）就是教师在学生心目中的威望和信誉，是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。A.权威B.角色C.威信D.社会地位【答案】：C7.（）在应激过程中始终起到关键性作用。A.个体需求B.认知评价C.生理反应D.情绪体验【答案】：B8.教育者利用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是（）。A.陶冶法B.指导自我教育C.榜样法D.说服法【答案】：C9.一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于（）。A.沉思型B.冲动型C.场依存型D.场独立型【答案】：D10.自觉性、果断性、冲动性属于性格的（）特征。A.态度B.意志C.情绪D.行为【答案】：B11.教师的地位一般是指教师的（）。A.政治地位B.社会地位C.文化地位D.经济地位【答案】：B12.要打开一个三位数组成的密码锁，可以从000、001、002逐一尝试直到998、999，最终便会找到一个正确答案，这种解决问题的策略是（）。A.启发式B.推理式C.算法D.演绎式【答案】：C13.（）是教师职业的特殊性。A.内省性B.示范性C.他利性D.实践性【答案】：B14.“师者，所以传道、授业、解惑也”出自（）。A.《论语》B.《春秋》C.《师说》D.《学记》【答案】：C15.具有加速个体发展的特殊功能的因素是（）。A.遗传素质B.学校教育C.个体成熟度D.环境【答案】：B16.教育心理学受弗洛伊德理论的影响，扩展了研究领域，同时程序教学兴起的时期大致在（）。A.20世纪80年代以后B.19世纪末20世纪初C.20世纪20年代到50年代末D.20世纪60年代到70年代末【答案】：C17.人们在具有道德认知与道德情感的条件下，是否会产生相应的道德行为，主要取决于其（）。A.道德知识B.道德动机C.道德意志D.道德信念【答案】：C18.（）是研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节。A.合作性研究B.社会文化研究C.主动性研究D.反思性研究【答案】：D19.下列不属于教育心理学对教育实践作用的一项是（）。A.预测B.描述C.监测D.解释【答案】：C20.根据经典条件反射理论，在条件反射形成后，主体对与条件反射相类似的其他刺激也做出一定反应的现象叫做（）。A.保持B.消退C.泛化D.分化【答案】：C21.新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式（）。A.自主学习、探究学习和合作学习B.合作学习、接受学习和体验学习C.探究学习、实践研究和反复巩固学习D.自主学习、小组学习和班级学习【答案】：A22.按照埃里克森人格发展理论，培养儿童信任感的最佳年龄阶段是（）岁。A.0~1.5B.6~12C.12~18D.2~3【答案】：A23.教育史上第一本课程理论专著是（）。A.1944年出版的《课程与教学的基本原理》B.1949年出版的《课程与教学的基本原理》C.1918年出版的《什么知识最有价值》D.1918年出版的《课程》【答案】：D24.（）是学校班级间互相联系的纽带。A.共青团B.班干部C.学生D.班主任【答案】：D25.A-B型人格类型理论的代表人物是（A）和福利曼。A.罗斯曼B.桑代克C.布鲁纳D.荣格【答案】：A26.最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（）。A.裴斯塔洛齐B.泰勒C.凯洛夫D.夸美纽斯【答案】：D27.社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的（）。A.动力B.条件C.动机D.基础【答案】：A28.突出“情”，借助学生自身的阅历，运用情动、直觉、感悟等进行说服教育的方式是（）。A.指导——内省式B.过程——体验式C.评价——反思式D.践履——训练式【答案】：B29.如果个体对成功或失败作任务难度归因，从归因因素角度讲，这种归因属于（）。A.外部、不可控和不稳定归因B.外部、可控和不稳定归因C.外部、不可控和稳定归因D.外部、可控和稳定归因【答案】：C30.标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业（）。A.能力形成的测验B.成就水平的测验C.结构的测验D.智力发展的测验【答案】：B31.儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，一般称作（）。A.不良表现B.不适应表现C.心理异常D.问题行为【答案】：D32.看见一面红旗,人们马上能认出它,这时的心理活动是（）。A.视觉B.感觉C.色觉D.知觉【答案】：D33.根据维纳的归因理论，属于内部的、稳定的、不可控制的原因是（）。A.心境B.努力C.能力D.运气【答案】：C34.以下关于智力与知识的观点中，正确的是（）。A.智力完全随着知识的掌握而发展B.发展智力是掌握知识的重要条件C.知识的多少等于才能的高低D.智力水平决定掌握知识的数量【答案】：B35.衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是（）。A.教师的年龄B.教师的能力C.教师的体质D.教师的素养【答案】：D36.下列属于人的心理发展特点的是（）。A.连续性与阶段性B.方向性与可逆性C.平衡性与差异性D.集中性与分散性【答案】：A37.根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（）A.初三B.高一C.初一D.初二【答案】：D38.衡量教师是否成熟的重要标志是（）。A.能否自觉地关注学生B.能否更多地考虑班集体的建设C.能否充分考察教学情境D.能否关注自己的生存适应性【答案】：A39.儿童身心发展中呈现出先头部后躯干和四肢，先发展大肌肉和大骨骼，再发展小肌肉和小骨骼，这一现象体现了儿童身心发展的（）特征。A.阶段性B.个别差异性C.顺序性D.不平衡性【答案】：C40.漫画家在画人物时仅勾勒数笔，人们就能看出画的是谁，这里反映出的是知觉的（）特征。A.恒常性B.整体性C.选择性D.理解性【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.以下关于价值观问题的说法正确的是（）。A.价值观是处理各种价值问题时所持有的比较稳定的立场、态度和观点的总和B.核心价值观是一个社会中占主流地位、起支配作用的核心理念C.价值观是人们在实践中形成的对于价值、价值关系的一般看法和根本观点D.核心价值观是一个社会必须长期普遍遵循的基本价值准则，具有相对稳定的特点【答案】：ABCD42.法律法规对职业道德的作用有（）。A.预防作用B.明示作用C.净化社会环境的社会性效益D.校正作用【答案】：ABCD43.一般而言，人们将能力分为一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.观察力B.教学能力C.记忆力D.想象力【答案】：ACD44.教师在实践中树立威信，应（）A.充分利用首因效应B.注意自己的仪表、作风和习惯C.加强师生间交往D.在课堂中展现自己的睿智【答案】：ABCD45.要做到“热爱学生，诲人不倦”，就应该做到（）。A.深入了解学生B.严格要求学生C.尊重和信任学生D.对学生一视同仁【答案】：ABCD46.关于人生价值的认识正确的是（）。A.人生价值就是人的活动满足社会、他人和自我需要的消极作用B.人生价值表现为他作为一定社会主体的价值客体C.人生价值表现为他把自己的行为作为自己的客体D.一个人的价值大小，取决于他能否以及在多大程度上满足社会、他人和自我的需要【答案】：BCD47.教师有下列情形之一的，由所在学校其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（）A.因不可抗力给教育教学工作造成损失的。B.体罚学生，经教育不改的。C.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的。D.故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的【答案】：BCD48.行为主义心理学的代表人物有（）。A.华生B.斯金纳C.铁钦纳D.冯特【答案】：AB49.以下哪些因素会影响问题解决？（）A.思维定势B.问题表征C.功能固着D.原型启发【答案】：ABCD50.要创新，必须做到（）。A.大胆地试、大胆地闯B.敢于提出新的问题C.学习钻研、激发灵感D.循规蹈矩【答案】：ABC51.以下属于不诚实劳动的是（）。A.故意尽量延长劳动时间，可以多获取报酬B.炒股票C.生产盗版图书D.制造假冒伪劣产品【答案】：ACD52.法治的基本要求是（）。A.司法公正B.权力制约C.严格依法办事D.良法【答案】：AC53.以下属于和谐社会的基本特征的有（）。A.诚信友爱B.公平正义C.利重于义D.相互欺诈【答案】：AB54.文明礼貌是（）。A.企业创新的需要B.企业形象的重要内容C.从业人员的基本素质D.人类社会进步的产物【答案】：BCD55.下列关于职业责任特点的说法中，正确的是（）。A.员工履行职业责任与取得物质利益密切相关B.不管成文与否，职业责任一般为社会所公认C.员工的职业责任是社会责任的重要组成部分D.职业责任具有明确的规定性和纪律的强制性【答案】：BD56.科技伦理的现实意义在于（）。A.最大限度地消解科技理性在社会消极层面上的负面作用B.可以弥补单纯的科技理性之不足，增强科技工作者对于科技开发之后果的道德责任意识C.最大限度地减少科技成果被随意滥用或出于邪恶目的利用的可能性D.可以使科学技术的运用得到明确的道德理性的指导【答案】：ABCD57.动作技能的三个特点是（）。A.简缩性B.展开性C.外显性D.客观性【答案】：BCD58.以下描述中属于人本主义学派人性观的是（）A.A人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答B.人是理性的，是善良和值得信任的C.人各具潜能，每个人都是有价值的、独立的个体D.人的取向是成长、健康和自我实现【答案】：BCD59.促使从众行为产生的原因有（）A.维持良好人际关系的现状B.不愿意感受与众不同的压力C.与大家保持一致以实现团体目标D.为取得团体中其他成员的好感【答案】：ABCD60.从业人员与企业的关系是（）。A.相互依赖B.对立C.利益共同体D.双赢【答案】：ACD61.关于职业责任，正确的说法有（）。A.不成文的规定，不是职业责任的范畴B.履行职业责任要上升到职业道德责任的高度看待C.一旦与物质利益挂钩，便无法体现职业的特点D.职业责任包含着社会责任【答案】：BD62.建构主义学习理论认为，学习环境包括的要素有（）A.情境B.