2022年界首市教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年界首市教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，体现了（）的规律。A.德育过程是组织学生的活动交往、统一多方面的教育影响的过程B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程C.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程D.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程【答案】：A2.“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的（）。A.主体性B.连续性C.创造性D.长期性【答案】：D3.师生关系在人格上是一种（）。A.道德关系B.教育关系C.上下关系D.平等关系【答案】：D4.当一个教师经常关注“学生能否听我的？”“领导同事如何看我？”等问题时，说明这个教师处于的专业发展阶段是（）。A.关注自我感受阶段B.关注情境阶段C.关注生存阶段D.关注学生阶段【答案】：C5.课程管理涵盖课程开发的全过程。一般而言，课程管理的基本过程包括课程审定、课程督导、（）和课程更新等四个部分。A.课纲编写B.课程设计C.课程评价D.课表安排【答案】：C6.热爱学生是现代教师必备的（）。A.职业技能素质B.职业道德素质C.教育理论素质D.思想政治素质【答案】：B7.下列有关道德品质的说法错误的是（）。A.个人主观努力是其形成和发展的内在动力B.其内容具有时代性和阶级性C.道德品质不能成为区分和体现人格差别的标准和尺度D.道德实践是其形成和发展的现实基础【答案】：C8.学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于（）强化。A.直接B.间接C.自我D.替代性【答案】：C9.将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是（）。A.课程任务B.课程制定者C.课程内容D.课程目标【答案】：B10.我国古代学者关于学习过程的五阶段论是（）。A.学、问、思、辨、行B.问、学、思、辨、行C.学、辨、问、思、行D.学、问、辨、行、思【答案】：A11.桑代克提出的是以下哪种学说？（）A.五阶段说B.顿悟说C.试误说D.创造性解决问题【答案】：C12.区分教师道德与其他职业道德的根本标志是（）。A.教师道德义务B.教师道德规范C.道德良心D.教师道德原则【答案】：D13.提高教育教学质量的必由之路是（）。A.实验研究B.教学研究C.教育教学研究D.教育研究【答案】：C14.德育是指教育者培养受教育者（）。A.共产主义道德品质教育B.品德的教育C.政治思想品质的教育D.政治立场和观点的教育【答案】：B15.16种根源特质里兴奋性和情绪稳定性属于（）。A.体质特质B.次要特质C.能力特质D.环境特质【答案】：A16.美国著名教育心理学家奥苏伯尔认为在学校情境中学生的学习主要是（）。A.发现学习B.机械学习C.接受学习D.有意义的接受学习【答案】：D17.由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（）。A.负强化B.正强化C.奖励D.惩罚【答案】：A18.“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现（）。A.压抑作用B.合理化作用C.退化作用D.投射作用【答案】：D19.马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）。A.接受教育B.从事智力劳动C.从事体力劳动D.教育与生产劳动相结合【答案】：D20.下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想（）。A.课程即活动B.课程即知识C.课程即经验D.课程即复杂会话【答案】：B21.下列观点符合《中华人民共和国义务教育法》规定的是（）①教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点,面向全体学生②应该把学生的智育工作放在各项工作的首位③要注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力,促进学生全面发展④要促进学生养成良好的思想品德和行为习惯A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④【答案】：B22.（）是教师同事之间良好沟通的基础。A.少争多让，善于倾听B.坦诚相见，赞美欣赏C.巧用语言，珍惜情谊D.容忍异己，理解宽容【答案】：B23.讲授法的优点不包括（）。A.使学生在短时间内获得大量系统的科学知识B.有利于因材施教C.可以充分发挥教师的主导作用D.有限的教师可以教更多的学生【答案】：B24.精神分析学派的创始人是（）。A.华生B.奈塞尔C.罗杰斯D.弗洛伊德【答案】：D25.道德和法律的共同点是（）。A.都对个人行为有限制、约束的规范性功能B.都是由社会约定俗成的C.一旦违反，都会受到相应的制裁D.都是由国家颁布实施的【答案】：A26.（）指的是个人按照自己的标准评价自己的行为之后在心理上对自己进行奖励或惩罚。A.间接强化B.自我强化C.直接强化D.奖励【答案】：B27.短时记忆的容量大约是（）个信息单位。A.6±2B.7±2C.8±2D.5±23【答案】：B28.把从同类事物中抽取出来的共同的本质属性结合起来，并推广到同类其他事物的思维过程是（）。A.抽象B.比较C.分析D.概括【答案】：D29.喜怒哀乐指的是哪一种心理过程（）。A.情绪过程B.认知过程C.意志过程D.激情【答案】：A30.教师教学反思的最主要研究视角是（）。A.以回顾学生的视角进行反思B.通过约请同事、专家观察自己的教学进行反思C.以教师的视角对自己的教学进行反思D.通过阅读理论文献来反思自己的教学【答案】：C31.学习的“试误说”是由（）提出来的。A.杜威B.桑代克C.班杜拉D.苛勒【答案】：B32.一题多解属于（）。A.直觉思维B.发散思维C.聚合思维D.分析思维【答案】：B33.自我防御机制最早由（）系统地加以论述。A.行为主义学派B.人本主义心理学派C.认知心理学派D.精神分析学派【答案】：D34.压力是个人面对具有威胁性的刺激情境时，伴有躯体机能以及心理活动改变的一种身心状态，也称（）状态。A.心境B.激情C.应激D.理智【答案】：C35.某人智力年龄是8岁，实际年龄是10岁，此人的比率智商是（）。A.125B.90C.80D.100【答案】：C36.“晓之以理”、“动之以情”、“导之以行”，指的是（）。A.道德灌输B.发现学习C.说服教育D.道德成长【答案】：C37.教学测量与评价是检验教学成效，确定学生学习结果和教学效果的有效手段，是有效教学所不可缺少的环节。其功能不包括（）。A.调节功能B.导向功能C.反馈功能D.激励—动机功能【答案】：B38.教师综合发展阶段论认为，教师专业发展的主体是专业知能发展，其两翼是心理发展和（）。A.职业周期发展B.学历水平发展C.职业技能发展D.专业实践能力发展【答案】：A39.贾德的“水下击靶”实验，为以下哪一种理论提供了证据？（）A.关系转换说B.形式训练说C.经验概括说D.相同要素说【答案】：C40.毛泽东在（）提出新中国的第一个教育方针。A.1964年B.1966年C.1958年D.1957年【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.精神文明建设包括（）。A.思想道德建设B.教育科学文化建设C.经济建设D.社会体系建设【答案】：AB42.教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫（）。A.要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫。B.要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。C.即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事。D.要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质。【答案】：ABCD43.相对于其他职业道德，教师职业道德的主要特征是（）。A.在道德行为上有更突出的示范性B.在道德意识上有更高的要求C.在道德规范上更严格D.在道德影响上更广泛更深远【答案】：ABD44.教师道德规范体系对教师职业行为的影响和作用的三种机制是（）。A.教师道德自律B.教师道德义务向良心的转化C.教师道德自律与他律统一D.教师道德他律【答案】：ACD45.教师的教学监控能力是指（）A.教师对自己教学活动进行有意识的监察、评价和反馈B.教师对自己教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制C.教师把自己的教学活动与他人分享D.教师对自己教学活动的预先计划和安排【答案】：ABD46.以下属于英国教育家洛克的教师职业道德思想的是（）。A.重视教师的榜样作用B.学生向善的时候，给他理论、活力和勉励C.教师的责任在于使学生养成良好的习惯，怀抱德性的智慧D.应当培养学生善良的感情、判断、意志【答案】：ACD47.教师幸福的实现需要两个方面前提条件，即（）A.狭义幸福能力的培养B.给于他人幸福能力的培养C.自我幸福能力的培养D.广义幸福能力的培养.【答案】：AD48.教师专业的从业要求包括（）。A.知识B.能力C.道德D.资格证书【答案】：ABCD49.我国加强理想信念教育的环节包括（）。A.中国近现代史教育B.专业技能教育C.马克思主义理论教育D.形势政策教育E.社会主义核心价值体系教育【答案】：ACDE50.教师职业道德规范体系包括的要素有（）。A.教师道德评价B.教师道德范畴C.教师道德规范D.教师道德原则【答案】：BCD51.伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了哪些新的内容？（）A.具有鲜明时代特色的道德意识等B.具有鲜明时代特色的观念C.具有鲜明时代特色的流行文化D.具有鲜明时代特色的思想【答案】：ABD52.心理上的健康，如，乐观、愉快、自信、平和的心态有助于（）A.提高人的免疫能力B.使人有效地抵抗疾病的侵袭C.会有效增强身体机能【答案】：ABC53.[]严谨治学对教师来说，有两个具体内容，即（）A.严格要求自己B.认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦C.严格要求学生D.刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识【答案】：BD54.以下属于布鲁纳发现学习理论的观点有（）A.教材具有结构性是发现学习的必要条件B.学习过程就是在新旧知识间建立实质性和非人为的联系C.学习的实质是学习者主动地形成认知结构D.学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识。【答案】：ACD55.关于人生价值的实现说法正确的是（）。A.人的价值创造和社会对其的承认之间是一一对应的关系B.个人对社会的贡献不容易直接地、及时地得到社会的公正评价C.由于人的社会关系是多方面的，人生价值的实现也是多方面的D.人所创造的价值不仅具有社会意义，同时也具有自我意义【答案】：BCD56.根据技能的性质和特点，技能可以分为（）。A.操作技能B.理解技能C.应用技能D.心智技能【答案】：AD57.我国师德教育的内容认识正确的是（）。A.改革创新是师德教育的理念，严谨治学是师德教育的任务B.理想信念是师德教育的支柱，以人为本是师德教育的任务C.公民道德是师德教育的底线，为人师表是师德教育的准则D.规章制度是师德教育的保障，传统美德是师德教育的核心【答案】：AC58.从业人员要做到遵纪守法，需要（）。A.学会用法律维护正当权益B.了解、学习法律知识C.增强法制意识D.利用法律漏洞，为企业谋利益【答案】：ABC59.自我意识的心理成分包括（）A.自我认识B.自我控制C.自我情感体验D.自我分化【答案】：ABC60.法律与道德的区别体现在（）。A.依靠力量不同B.阶级属性不同C.作用范围不同D.产生时间不同【答案】：ABD61.个体心理发展的影响因素有（）。A.社会生活环境与教育B.自我反思C.学习D.遗传素质【答案】：AD62.社会舆论成为教师道德评价的重要手段的原因是（）。A.舆论的重要功能是对教师行为进行善恶判断B.舆论是教师道德评价的唯一手段C.通过社会舆论，能对教师的行为起着矫正与