2022年金堂县教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年金堂县教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.有些课题主要包含高度结构性的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（）。A.师生互动策略B.以教师为中心的讲授策略C.合作学习策略D.以学生为中心的发现学习【答案】：B2.课外、校外教育活动的内容不受课程计划、课程标准的限制,可以根据参加活动者的愿望和要求，以及学校、校外教育机关的具体条件而确定。这体现了课外、校外教育的（）特点。A.自愿性B.实践性C.自主性D.广泛性【答案】：D3.学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是违反了学生的（）。A.身心健康权B.人身自由权C.人格尊严权D.隐私权【答案】：A4.课程计划的制订不仅要考虑未来人和社会的发展,还应考虑当下人和社会的要求。这体现了课程计划的（）特点。A.合理性B.简约性C.明确性D.和谐性【答案】：D5.“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，体现了（）的规律。A.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程B.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程C.德育过程是组织学生的活动交往、统一多方面的教育影响的过程D.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程【答案】：C6.每当想起刘胡兰等英雄人物，就会唤起小李对那种坚贞不屈行为的钦慕之情，并激励着小李去战胜困难，这种道德感是（）。A.直觉的道德感B.理性的道德感C.理想的道德感D.想象的道德感【答案】：D7.社会自我基本成熟的时期在（）。A.少年期B.童年期C.婴儿期D.幼儿期【答案】：A8.学科制度首先是以建设学术、生产系统性高深知识为宗旨的（）。A.行为约束B.行为规则C.体制安排D.制度安排【答案】：D9.个体通过学习，经由前四个阶段的内化之后，所学得的知识观念已成为自己统一的价值观，并融入性格结构之中的情感教学目标是（）。A.价值体系个性化B.形成价值观念C.组织价值观念系统D.反应【答案】：A10.儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的，大致是从自我中心发展到“他律”，再从“他律”发展到“（）”。A.自律B.自我监督C.自我调控D.自我疏导【答案】：A11.“一把钥匙开一把锁”体现的是德育的（）。A.教育一致性与连贯性原则B.导向性原则C.因材施教原则D.疏导原则【答案】：C12.良心中最-一般、最基础和最普遍的内容就是（）。A.一般良心B.特殊良心C.职业良心D.个人良心【答案】：C13.去个性化现象的产生原因，一般认为不包括（）。A.自我意识B.责任分散C.匿名性以及不明确性D.主体认知【答案】：D14.艾森克的人格三因素包括外倾性、神经质和（）。A.开放性B.精神质C.宜人性D.责任心【答案】：B15.小军(15岁)因抢劫被抓了起来，学校随后将他除名。因为小军年龄尚小、又是协从，法院依法对他免于刑事处罚。小军要求回校读书，学校加以拒绝。学校的做法（）。A.合情、不合理、不合法B.不合情、不合理、不合法C.合情、合理、合法D.合情、合理、不合法【答案】：B16.容量没有限制，记忆痕迹迅速消退，信息处于未被加工的原始状态，这种记忆是（）。A.工作记忆B.长时记忆C.感觉记忆D.短时记忆【答案】：C17.在维纳的三维的归因模式中，任务难度属于（）。A.内部的、稳定的、不可控制的B.外部的、稳定的、不可控制的C.外部的、不稳定的、可控制的D.内部的、不稳定的、可控制的【答案】：B18.看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。A.惩罚B.消退C.逃避条件作用D.强化【答案】：C19.“学校下半年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就。”这种说法违反了（）。A.《教师管理条例》B.《中华人民共和国义务教育法》C.《学校管理条例》D.《中华人民共和国教师法》【答案】：D20.《一颗找回自我的心》的出版大大推动了西方心理卫生运动的发展，此书的作者是（）。A.克雷丕林B.比尔斯C.比奈儿D.弗洛伊德【答案】：B21.人们通常认为“北方人开朗、豪爽，南方人含蓄、细腻”。根据奥尔波特的人格理论，上述人格特质属于（）。A.共同特质B.首要特质C.中心特质D.次要特质【答案】：A22.以下哪种德育方法对发展个体关爱他人、体谅他人的社会情感以及发展人际交往能力方面有着重要意义（）。A.品德评价法B.实际锻炼法C.角色扮演法D.合作学习法【答案】：C23.打字、骑自行车、开车等，当这些动作以完善的方式组织起来时，称为（）。A.外部能力B.认知技能C.操作技能D.智力技能【答案】：C24.遗传在人格发展中的作用是（）。A.是内部决定因素B.起关键性作用C.提供了发展的可能性D.决定了发展的现实性【答案】：C25.人的生理成熟以具有（）能力为标志。A.思考B.生殖C.创造D.学习【答案】：B26.爱情三角理论的提出者是（）。A.霍妮B.霍尔C.赫洛克D.斯腾伯格【答案】：D27.某学生在回答“什么是圆的”的时候，说出“老鼠洞是圆的”，“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散性思维的（）。A.多维性B.流畅性C.综合性D.独创性【答案】：D28.教育史上，“产婆术”的提出者是（）。A.亚里士多德B.柏拉图C.夸美纽斯D.苏格拉底【答案】：D29.下列选项中,不属于学习过程阶段的是（）。A.练习和强化阶段B.注意定向阶段C.记录阶段D.获得和保持阶段【答案】：C30.世界杯期间看足球比赛的记忆属于（）。A.语义记忆B.陈述性记忆C.情景记忆D.程序性记忆【答案】：C31.“学会关心”是下列哪个德育模式所强调的？（）A.社会学习模式B.价值澄清模式C.认知模式D.体谅模式【答案】：D32.根据学生善于模仿、崇拜英雄的特点，我们可以使用（）。A.品德评价法B.榜样示范法C.说服教育法D.陶冶教育法【答案】：B33.瞬时记忆的贮存时间大约为（）。A.0．2～0．5秒B.0．25～2秒C.2秒到1分钟D.5秒到2分钟【答案】：B34.下列能力中,属于一般能力的是（）。A.音乐能力B.操作能力C.数学能力D.想象力【答案】：D35.“回忆高考的第一天是如何度过的"，这种记忆属于（）。A.程序记忆B.理解记忆C.语义记忆D.情景记忆【答案】：D36.美国著名心理学家吉尔福特提出的智力三维结构模型把智力区分为三个维度即（）。A.内容、言语和产品B.认知、言语和操作C.内容、言语和操作D.内容、操作和产品【答案】：D37.依据问题解决的心理过程，在头脑中构造问题的表征发生在（）。A.评价结果阶段B.理解问题阶段C.设计方案阶段D.执行方案阶段【答案】：B38.对我国师德教育的内容认识正确的是（）。A.改革创新是师德教育的理念，严谨治学是师德教育的源泉B.理想信念是师德教育的支柱，以人为本是师德教育的任务C.规章制度是师德教育的保障，传统美德是师德教育的核心D.公民道德是师德教育的底线，为人师表是师德教育的准则【答案】：D39.什么理论认为，知识遗忘是学习者在学习和回忆之间受到其他无关刺激的干扰而造成的。（）A.衰退理论B.同化理论C.干扰理论D.动机理论【答案】：C40.师德教育首先应从公民道德谈起，其原因的表述错误的是（）。A.公民道德是教师道德的决定性因素B.公民道德符合当前师德的实际情况C.公民道德契合一般教师的道德心理D.公民道德是学校对学生实施公民道德教育的基础和前提【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.价值观是人们在对人生目的和实践活动进行认识和评价时所持有的基本观点和观念。价值观主要是由以下哪几个要素构成的（）。A.价值观念B.价值认识C.价值心理D.价值评价标准【答案】：ABC42.“两免一补”政策在实施过程中，存在的两个问题是（）。A.教师在民办和公办学校之间流动B.城市生均补贴低于农村C.民办学校学生无法享受补贴D.城市生均补贴高于农村【答案】：CD43.下列行为中属于违背服务人民要求的有（）。A.违反财经纪律以权谋私B.收受贿赂C.经商办企业D.为配偶、子女谋私利【答案】：ABCD44.教师专业发展的理论模式有（）。A.综合发展阶段论B.心理发展阶段论C.教学关注阶段论D.职业生涯周期论【答案】：ABCD45.职业责任感的建立需要通过哪些途径来实现（）。A.强化岗位规章制度B.强调从业人员的具体职责C.强化职业观念D.对从业人员的活动进行监督评价【答案】：ABC46.遵守职业道德规范主要靠（）。A.提高自身职业道德修养实现B.通过法律的手段强制实现C.通过自我控制、约束实现D.通过社会舆论监督实现【答案】：ACD47.就人的身体发展和心理发展两者之间的关系而言，以下说法中正确的有哪些？A.人的身体发展和心理发展之间没有什么关联B.人的心理发展是身体发展的基础C.人的身体发展和心理发展两者之间相互依存、相互促进D.人的身体发展是心理发展的物质基础【答案】：CD48.卡特尔使用因素分析法建立了人格特质理论模型，该模型包括的几个层次是（）。A.体质特质和环境特质B.动力特质、能力特质和气质特质C.表面特质和根源特质D.个别特质和共同特质【答案】：ABCD49.按照性质，应用型专业的专业课程包括（）。A.专业理论课程B.专业技术课程C.专业实践课程D.专业必修课程【答案】：ABC50.下列说法中，与敬业精神无关的是（）。A.李素丽坚持“四心”服务原则：礼貌待客要热心，照顾乘客要细心，帮助乘客要诚信，热情服务要恒心B.如果懂得量入为出，就可以致富C.诚实的人必须对自己守信，它的最后靠山就是真诚D.尊老爱幼、家庭和谐【答案】：BC51.品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感和（）A.道德意志B.道德行为C.道德理想D.道德判断【答案】：AB52.埃姆斯提出的课堂情境中影响学生成就目标的TARGET模式，所包含的结构因素为（）。A.教师指导、学生选择B.任务设计、权力分配C.认可活动、小组安排D.评价活动、时间分配【答案】：BCD53.教师实现人生价值体现在（）。A.从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献B.教师人生价值的实现，需更关注人生的自我价值C.人生价值体现在个人同自身的关系中D.人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中【答案】：ACD54.教师幸福的实现需要两个方面前提条件，即（）A.广义幸福能力的培养.B.自我幸福能力的培养C.狭义幸福能力的培养D.给于他人幸福能力的培养【答案】：AC55.《公民道德建设实施纲要》强调，要（）。A.把道德特别是职业道德作为岗前培训的重要内容B.使从业人员具有鲜明的个性特征C.把遵守职业道德的情况作为考核、奖惩的重要指标D.始终将个人利益放在首位【答案】：AC56.道德的主要功能包括（）。A.教育功能B.调节功能C.激励功能D.认识功能【答案】：ABCD57.道德的内容包括（）。A.道德意识B.道德活动C.道德观念D.道德关系【答案】：AD58.《公民道德建设实施纲要》中明确提出职业道德的主要内容包括（）。A.诚实守信、办事公道B.着装得体、团结协作C.服务群众、奉献社会D.爱岗敬业【答案】：ACD59.以下哪些现象反映的是社会知觉印象效应中的晕轮效应？（）A.以貌取人B.爱屋及乌C.第一印象D.厌恶和尚，恨及袈裟【答案】：ABD60.从业人员必须遵守劳动合同，因为劳动会同（）。A.是从业者的护身符B.是权利和义务统一的体现C.是从业者的卖身契D.在任何情况下都不可变更【答案】：AB61.心理动力系统决定着个体对现实世界的认知态度和对活动对象的选择与偏向。它主要包括哪些心理成分。（）。A.需要B.世界观C.兴趣D.动机【答案】：ABCD62.公职人员职业道德价值取向的培育目的的具体表现是（）。A.夯实坚定的政治方向B.树立爱岗敬业、责权相等的道德信念C.热爱祖国，忠诚做事D.培养诚实守信的道德情操【答案】