2022年高台县教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年高台县教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.了解学生对所学知识理解、巩固的程度和实际运用知识的能力是教师（）的目的。A.批改作业B.讲授新教材C.上课D.巩固新教材【答案】：A2.教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（）。A.关系不明显B.存在负相关C.有利有弊D.存在正相关【答案】：B3.在师德理论上提出：教师应做到“庄严自持，内外合一"的教育家是（）。A.董仲舒B.朱熹C.王守仁D.韩愈【答案】：C4.学生在教师有计划、有步骤的引导下，积极主动地掌握系统的科学文化知识和技能，发展智力、体力，陶冶品德，养成全面发展的个性。这一由教师的教与学生的学共同组成的教育活动叫做（）。A.教学B.智育C.教育D.上课【答案】：A5.个别教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（）。A.人格尊严权B.名誉权C.隐私权D.公平评价权【答案】：C6.教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）。A.陶冶教育法B.榜样示范法C.指导自我教育法D.实际锻炼法【答案】：A7.评价教师某道德行为时，应该（）。A.根据该行为的目的B.根据该行为的的效果C.根据教师一贯的品质D.对该行为的影响因素进行综合分析【答案】：D8.教学过程中“间接经验与直接经验相结合”的规律的主要观点是（）。A.学生学习以直接经验为主B.直接经验比间接经验更重要C.以间接经验为主，直接经验为辅D.学习直接经验必须以间接经验为基础【答案】：C9.在头脑中根据事物的共同点和不同点，把他们区分为不同类别的思维过程即（）。A.概括B.分析C.比较D.分类【答案】：D10.著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）。A.7—11、12岁B.0—2岁C.11、12岁以上D.2—7岁【答案】：C11.关于创造性与智力发展的关系，下列说法中正确的是（）。A.高智商是高创造性的必要条件B.创造性与智商呈线性关系C.高智商就会有高创造性D.低智商也可能有高创造性【答案】：A12.教育心理学成为一个独立学科的标志是（）。A.1913年桑代克的《教育心理学》一书的出版B.1903年桑代克的《教育心理学》一书的出版C.1903年桑代克的《教育心理学大纲》一书的出版D.1913年桑代克的《教育心理学大纲》一书的出版【答案】：B13.影响自我效能感的最主要的因素是（）。A.替代经验B.情绪唤醒C.个人自身行为的成败经验D.言语暗示【答案】：C14.以下属于程序性知识的是（）。A.知道北方的气候特点是什么B.知道怎样骑自行车C.知道圆是什么D.知道吉林的省会是哪里【答案】：B15.先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（）。A.奥苏伯尔B.斯金纳C.桑代克D.布鲁纳【答案】：A16.对离家出走且无法查明其父母或监护人的未成年人由（）收容教育。A.社会救助团体B.工读学校C.儿童福利机构D.居委会【答案】：C17.（）规定着对德育方法的特定要求。A.德育性质B.德育原则C.德育内容D.德育目标【答案】：C18.在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。A.教学程序B.教学过程C.教学方法D.教学事项【答案】：D19.教学计划的主要内容是（）。A.学时安排B.培养目标C.学分要求D.课程设置【答案】：D20.下列关于教师威信的观点错误的是（）。A.教师的威信分为权力威信和信服威信B.教师威信包括人格威信、学识威信和情感威信C.教师应该树立权力威信D.教师威信实质上是一种良好的师生关系【答案】：C21.学校教育的基础是（）。A.学生B.教师C.课程D.班级【答案】：C22.社会思潮是一种（）。A.社会文化现象B.社会道德现象C.社会意识现象D.社会精神现象【答案】：C23.教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚，否则就侵犯了学生的（）。A.身心健康权B.人身自由权C.隐私权D.人格尊严权【答案】：D24.班集体在育人方面突出价值的实现是通过（）。A.班主任B.班干部C.集体教育D.个人教育【答案】：C25.下列哪种学习策略属于元认知策略？（）A.做笔记B.列提纲C.寻求同学帮助D.设置目标【答案】：D26.良心最显著的特征是（）。A.他律性B.自律性C.排他性D.内生性【答案】：B27.教育社会性的最主要表现形式是（）。A.社会制约性B.心理制约性C.生物制约性D.自然制约性【答案】：A28.操作性条件反射学说的提出者是（）。A.斯金纳B.桑代克C.皮亚杰D.维果斯基【答案】：A29.1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（）一书，认为在生理学、心理学和逻辑学这三个教育学基础中，心理学应放在首位。A.《教育心理学大纲》B.《人是教育的对象》C.《教育心理学》D.《大教学论》【答案】：B30.下列选项中，对心理健康理解不正确的是（）。A.心理健康等于没有疾病或疾病仅限于躯体疾病B.心理健康反映的是某一段时间内的特定状态，而不应认为是固定的和永远如此的C.心理健康标准是一个发展的文化的概念，会随着社会的发展变化而发展变化D.心理健康是比较而言的，从健康到不健康只是程度的不同，而无本质的区别【答案】：A31.“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法与下列选项中哪个是相同的？（）A.学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进B.天下兴亡，匹夫有责C.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从D.春风化雨【答案】：C32.奥尔波特将人格特质分为共同特质和（）。A.根源特质B.个人特质C.中心特质D.表面特质【答案】：B33.（）也称主动性,表现在学生能根据一定的目标或要求，自行采取相应的态度或行动。A.自主性B.自觉性C.独立性D.创造性【答案】：B34.以下属于认知策略的是（）。A.在阅读困难或不熟的材料时放慢速度B.对每一天的活动，都列出一张活动顺序表C.意识到不理解课的某一部分时，退回去读困难的段落D.将所学的知识再用实验证明、写成报告、做出总结【答案】：D35.1966年，联合国教科文组织和国际劳工组织在《关于教师地位的建议》中提出了应该把教师工作视为（）。A.非独立的社会职业B.独立的社会职业C.专门职业D.非专门职业【答案】：C36.晕轮效应是一种以偏概全的倾向，又被称为（）。A.光环效应B.近因效应C.首因效应D.刻板效应【答案】：A37.子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”，这句话说明了教师对于学生（）作用A.督导约束B.放任自流C.因材施教D.示范引领【答案】：D38.根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）。A.蜘蛛织网B.望梅止渴C.儿童模仿电影中人物的行为D.吃了酸的食物流唾液【答案】：C39.在学习中，学习者采用在主要内容下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。A.精加工策略B.组织策略C.复述策略D.元认知策略【答案】：C40.品德是个性心理特征中具有道德评价意义的部分，是一种（）。A.社会现象B.生理现象C.心理现象D.管理现象【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.道德对人生命活动的意义是（）。A.道德水平不影响人们情绪表现B.道德水平对人体健康产生影响C.道德是社会意识形态的一部分D.道德是一种生活方式【答案】：BCD42.群体的特征有（）。A.相互作用和情感联系B.共同的目标与规范C.特定的组织结构D.共同的存在空间【答案】：ABC43.相对于其他职业道德，教师职业道德的主要特征是（）。A.在道德影响上更广泛更深远B.在道德规范上更严格C.在道德行为上有更突出的示范性D.在道德意识上有更高的要求【答案】：ACD44.下列选项中，（）是属于缺失诚信的表现。A.价格合适B.缺斤少两C.制假售假D.坑蒙拐骗【答案】：BCD45.下列关于教学方法的叙述,正确的有（）。A.脱离教学内容的教学方法是没有生命力的B.教学方法是一个具有不同层次的系统C.教学方法是为教学目的服务的D.教学方法的选用要认真考虑教学主体自身的条件【答案】：ABCD46.教育政策的基本特点包括（）。A.权威性B.政治性C.稳定性D.原则性【答案】：ABCD47.斯滕伯格提出的爱情三角理论中，爱情的三个成分是（）。A.亲密B.友情C.承诺D.激情【答案】：ACD48.敬业精神的基本特征有（）。A.随意性B.主动C.持久D.务实【答案】：CD49.下列选项对道德内涵表述正确的是（）。A.以上答案都正确B.以善恶为评价标准C.依靠人们的行为习惯、社会舆论及内心信念来发挥调节作用D.由一定的社会经济关系所决定E.调整个人与个人、个人与集体、个人与社会之间的关系【答案】：ABCDE50.坚持群众路线，就要（）。A.积极回应人民群众要求B.深入调查研究C.有尊重群众的首创精神D.问政于民、问需于民、问计于民【答案】：BCD51.注意的基本特征是（）A.概括性B.间接性C.集中性D.指向性【答案】：CD52.机关事业单位工勤人员职业道德修养的基本要求包括（）。A.努力学习科学文化知识，提高自身能力B.勤俭节约，团结互助C.以主人翁的态度对待本职工作D.遵守工作纪律，维护工作秩序【答案】：ABCD53.教师的道德理想内容包括（）。A.为人师表B.教书育人C.以人为本D.崇高的理想信念【答案】：ABD54.在人类社会生活中，道德把现实社会中的现象、关系和行为，区分为善的和恶的，好的和坏的，有利的和有害的，应当的和不应当的，正义的和非正义的，并在这种对立中来说明社会现实。那么道德对社会现实的认识作用有（）。A.显示现实社会的生命力和历史趋势，帮助人们预见人类社会前进发展的远景B.了解人生的价值和生活意义，了解个人在社会中的地位和对社会整体的责任，正确进行道德理想的抉择C.有助于使人们辨别善恶，提高分辨是非的能力D.提供关于现实社会关系状况的知识【答案】：ACD55.思维的基本特征是（）A.间接性B.目的性C.形象性D.概括性【答案】：AD56.树立正确的权力观应着重树立的观念有（）。A.树立坚定的责任B.自觉接受监督的观念C.确立正确的世界观D.确立正确的利益观【答案】：ABD57.个别心理辅导的一般技术主要有哪些（）A.共情B.倾听技术C.澄清技术D.具体化技术【答案】：ABCD58.道德调节赖以发挥作用的力量是（）。A.社会舆论B.传统习惯C.内心信念D.科学技术【答案】：ABC59.以人为本充分反映了中国共产党（）的共同价值指向，是党的执政理念的最高概括。A.建党规律B.人类社会发展规律C.执政规律D.社会主义建设规律【答案】：BCD60.教师职业在社会发展和人类文明进步中有如下作用（）。A.教师是人类科学文化的传递者B.教师是人类智力资源的开发者C.教师是塑造一代新人的灵魂工程师D.教师经济和社会的建设者【答案】：ABC61.心理动力包括的心理成分有（）。A.兴趣B.需要C.动机D.世界观【答案】：ABCD62.下列属于精神分析取向的人格发展理论有（）。A.埃里克森的人格发展理论B.佛洛依德的人格发展理论C.艾森克的人格特质理论D.荣格的人