怀化市教师招聘考试真题2022

历年高频考题汇总根据往年考卷整理2/2收集整理，仅供参考怀化市教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程称为（）。A.课堂纪律B.课堂规范C.课堂控制D.课堂管理【答案】：D2.教师成长与发展的最高目标是（）。A.优秀班主任B.特级教师C.专家型教师D.教学熟手【答案】：C3.通过学习而形成的、影响个人行为选择的内容准备状态或反应的倾向性称为（）。A.意向B.技能C.品德D.态度【答案】：D4.学生认识到只要上课认真听讲，就会获得他所希望的好成绩，那他就很可能认真听课。根据班杜拉的心理学理论，学生这样的心理称为（）。A.结果期待B.自我强化C.效能期待D.替代性强化【答案】：A5.“我们敢说日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是由他们的教育所决定的。”这是（）的观点。A.外银论B.成熟论C.内发论D.多因素相互作用论【答案】：A6.教师公正的核心是（）。A.对自己公正B.对上级公正C.对学生公正D.对同事公正【答案】：C7.在欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（）。A.文化知识教育B.军事体操教育C.艺术教育D.读写算的教育【答案】：B8.引起和维持个体的活动并使该活动朝向某一目标的内部推动力量是（）。A.动机B.兴趣C.诱因D.需要【答案】：A9.形成性评价通常发生在（）。A.学生毕业时B.教学过程之后C.教学过程之中D.教学过程之前【答案】：C10.关于操作技能和心智技能的区别，以下说法不正确的是（）。A.就动作执行而言，前者具有外显性，后者具有内濳性B.就动作控制而言，前者是视觉控制，后者是动觉控制C.就动作结构而言，前者具有展开性，后者具有简缩性D.就动作对象而言，前者具有客观性，后者具有观念性【答案】：B11.下列（）属于元认知的实例。A.学生在考试之后能准确地预测自己的分数B.学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读C.学生在学习中能举一反三D.利用复述策略记忆【答案】：B12.下列有关道德品质的说法错误的是（）。A.个人主观努力是其形成和发展的内在动力B.道德品质不能成为区分和体现人格差别的标准和尺度C.其内容具有时代性和阶级性D.道德实践是其形成和发展的现实基础【答案】：B13.科尔伯格对道德判断的发展划分了（）个阶段。A.六B.三C.八D.五【答案】：A14.下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的正迁移现象（）。A.思维敏捷B.物以类聚C.聪明过人D.举一反三【答案】：D15.一个班集体成功的重要标志是（）。A.很强的群体凝聚力B.积极的课堂气氛C.良好的班级人际关系D.一致的群体规范【答案】：A16.编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）。A.课程目标B.课程C.课程标准D.课程计划【答案】：C17.接受学习是指（）。A.对新知识加以记忆B.将新知识与认知结构中已有的观念建立实质性和非人为性的联系的过程C.自己去发现内容，首要任务是去发现，然后再将发现的内容加以内化D.将教学内容内化，即将新知识融合进自己原有的认知结构之内【答案】：D18.罗马医生格林(盖伦)从（）的体液说出发，创立了气质学说。他认为气质是物质(或汁液)的不同性质的组合。A.巴甫洛夫B.克雷奇默尔C.希波克拉底D.柏尔曼【答案】：C19.下列有关情绪的性质表达不正确的是（）。A.情绪状态不容易自控B.情绪与动机关系不密切C.情绪是主观意识体验D.情绪为刺激所引起【答案】：B20.根据学生善于模仿、崇拜英雄的特点，我们可以使用（）。A.陶冶教育法B.品德评价法C.榜样示范法D.说服教育法【答案】：C21.《中华人民共和国教育法》自（）之日起开始实施。A.1986年4月12日B.1995年9月1日C.1994年10月31日D.1990年9月1日【答案】：B22.把人看成一个信息加工者，一个具有丰富的内在资源，并能利用这些资源与周围环境发生相互作用的、积极的有机体的心理学观点是（）。A.行为主义观点B.现象学的观点C.认知心理学的观点D.生物学的观点【答案】：C23.教师的职业心理特征主要有（）。A.认知、人格和道德品质B.认知、情绪和行为C.认知、人格和行为D.认知、气质和行为【答案】：C24.以下教育家中，提出了符合无产阶级和广大人民群众利益的教师职业道德规范的是（）。A.陶行知B.蔡元培C.杨昌济D.梁启超【答案】：A25.认为人格发展是连续化、统合化、个性化的成长过程在心理学家是（）。A.荣格B.弗罗姆C.埃里克森D.霍妮【答案】：A26.个别教育是指（）。A.学优生的个别教育B.后进生的个别教育C.全体学生的教育D.中等生的个别教育【答案】：C27.通过不断强化逐渐趋近目标的反应来形成某种较复杂的行为称为（）。A.行为矫正B.行为强化C.行为塑造D.行为训练【答案】：C28.奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。A.痕迹衰退说B.动机说C.同化说D.干扰说【答案】：C29.根据加涅的学习层次分类方式，“红灯停，绿灯行”，这样的反应的学习属于以下哪一类？（）A.信号学习B.解决问题学习C.概念学习D.连锁学习【答案】：A30.某人一直很喜欢一项活动,这里主要体现的是态度的（）成分。A.情感B.行为倾向C.认知D.行为【答案】：A31.品德是一种（）。A.社会现象B.道德标准C.个性心理特征D.意识形态【答案】：C32.下列选项中，对心理健康理解不正确的是（）。A.心理健康等于没有疾病或疾病仅限于躯体疾病B.心理健康反映的是某一段时间内的特定状态，而不应认为是固定的和永远如此的C.心理健康标准是一个发展的文化的概念，会随着社会的发展变化而发展变化D.心理健康是比较而言的，从健康到不健康只是程度的不同，而无本质的区别【答案】：A33.林黛玉的“清高、率直、孤僻、内向、抑郁、敏感”等特质，属于其（）。A.共性特质B.首要特质C.次要特质D.中心特质【答案】：D34.按照加涅的学习结果分类的观点，（）是指调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。A.动作技能B.言语信息C.认知策略D.智慧技能【答案】：C35.以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生动手“做”，手脑并用，脱离书本而亲身体验生活的现实，以获得直接经验。这反映的是（）。A.综合课程B.学科课程C.分科课程D.活动课程【答案】：D36.—个班级人数不超过25个，可以采用（）的座位排列形式。A.同心圆型B.矩形C.马蹄型D.模块型【答案】：C37.学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的，学校已经履行了相应职责,行为并无不当，这时造成的学生伤害事故应该由（）承担责任。A.教师B.未成年人监护人C.学校D.学生的亲戚【答案】：B38.吉尔福特提出的智力理论是（）。A.智力二因素论B.智力形态论C.智力多元论D.智力三维结构论【答案】：D39.教师要关注（）的全面发展。A.优秀学生B.智障学生C.单亲家庭学生D.每一位学生【答案】：D40.“近朱者赤，近墨者黑”“孟母三迁”说明了（）对人的发展的影响。A.社会环境B.教育C.遗传D.学校教育【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.下列属于真诚不欺的表现有（）。A.不强制下属工作，凡事先征求下属同意B.同事间可以进行辩论，但不留后遗症C.只向领导汇报工作中的成绩，不汇报问题D.不随意批评同事的言行，彼此尊重对方【答案】：AB42.教师对自身行为的自觉表现在（）。A.教师在行动前对行为后果有自觉意识B.教师在行为前对自己将要做什么、怎样做有自觉意识C.教师在行为前对所要选择的行为有清晰的道德自我意识D.教师在行为前对所选行为的道德意识，是出于对一定社会的教师道德准则的“应该”与否的理解【答案】：ABCD43.说服教育的方式可以分为（）。A.运用威信的方式B.运用事实的方式C.运用语言文字的方式D.运用行动的方式【答案】：BCD44.教师道德养成具有的现实意义包括（）。A.师德养成是适应社会发展的需要B.师德养成是师资队伍建设的需要C.师德养成是受教育者成长的需要D.师德养成是精神文明建设的需要【答案】：ABCD45.目前常用的启发式策略主要包括（）。A.逆推法B.爬山法C.简化计划法D.手段目的分析法【答案】：ABCD46.健康的含义包括（）A.没有疾病或病症B.社会适应良好C.无心理疾病D.人体各器官发育良好【答案】：ABCD47.从业人员与企业的关系是（）。A.对立B.利益共同体C.相互依赖D.双赢【答案】：BCD48.对关怀学生的情感的描述，正确的是（）。A.学校不仅是传授知识、开发智力的场所，还是培养健康情感的园地B.学生的情感世界是学校教学活动必须重视并加以利用的巨大资源C.教师对学生的爱能唤起学生相应的情感，能提高学生学习的积极性D.学生的求知活动需要情感的伴随和支持【答案】：ABCD49.我们认为职业道德意识性要素包括了（）要素。A.职业荣誉B.职业理想C.职业态度D.职业良心【答案】：BC50.符合团结互助精神的表述是（）。A.“三个和尚没水喝”B.“三人同心，其利断金”C.“团结就是力量”D.“孟母三迁”【答案】：BC51.我们的民族是推崇以德立人的民族，以德立人始终是我们民族的优良传统，做到以德立人的前提是（）。A.树立社会主义公共道德B.加强每一位公民的自我修养C.知荣辱D.营造良好的文化氛围【答案】：ABC52.符合合作精神的表述有（）。A.天道酬勤B.三人同心，其利断金C.万人操弓，共射一招，招无不中D.1+1＞2【答案】：BCD53.对成功或失败进行归因时，属于个人内部的因素有（）A.努力B.运气C.任务难度D.能力【答案】：AD54.下列属于教师道德品质范畴的是（）。A.忠诚与节操B.正直与自制C.权利与义务D.勤奋与求实【答案】：ABD55.记忆的基本环节包括（）A.识记B.保持C.再认D.回忆【答案】：ABCD56.在职业理想上，符合职业道德要求的做法是（）。A.把劳动作为谋生的手段B.寻求能够发挥自己特长的职业C.把职业作为实现个人目的的踏板D.把职业追求与为社会服务结合起来【答案】：BD57.教师绩效考核应当遵循如下原则（）。A.科学合理B.分类考核C.注重实效D.客观公正E.量化为主【答案】：ABCD58.职业态度的影响因素职业因素中，包含以下（）方面。A.工作环境B.发展机会C.薪水待遇D.同事关系【答案】：ABC59.教师职业道德修养的基本原则有：（）。A.坚持动机和效果的统一B.坚持知与行的统一C.确立可行目标，坚持不懈努力D.坚持继承和创新相结合【答案】：ABD60.下列属于在教师与他遵守的原则和规范之间发挥支配作用的中介力量是（）。A.内心信念B.道德认同C.同事、同学D.教学纪律、制度【答案】：CD61.下列内容属于中华民族传统美德的有（）。A.自强不息B.诚实守信C.尊老爱幼D.厚德载物【答案】：ABCD62.推进依法治教的方法有（）。A.完善督导制度