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文档简介

小班科学：没有水怎么办

小班科学：没有水怎么办

学习目标

．

通过亲身体验，进一步认识水的重要性。懂得要节约用水。

．

通过讨论面对的具体问题，发展初步的解决问题的意识。

活动准备

．

在户外进行玩沙、玩泥的活动，或是在室内进行颜色游戏。

．

将活动室的水闸关闭。

活动过程

学习领域：

形式：小组

1.要洗手，却没有水怎么办？在幼儿等待、寻求解决办法的同时，让幼儿体会没有水给我们带来的不便，进而引发对水的重要性的认识与讨论。

2.洗手后，与幼儿讨论如果没有水会怎样，会对我们的生活有什么影响，进一步认识水的重要性。

3.引导幼儿说出水的用途，老师总结：水对我们日常生活很重要，没有水会严重影响我们的生活，引导幼儿懂得要珍惜用水。

4.老师利用假设性的问题引发幼儿思考，鼓励幼儿思考解决问题的办法，例如：

．

如果吃午点前没有水洗手怎么办？

．

如果没有水洗衣服怎么办？

．

如果没有水浇花怎么办？

5.引导幼儿讨论，我们可以怎样节约用水。

活动评价

．

能说出水的用途与重要性。

．

愿意想办法解决问题。

活动建议：

．

由于幼儿的年龄较小，在讨论节约用水的问题上，一定要与幼儿的生活密切相关并要具体。如：洗手不玩水、关紧水龙头等。

．

与家庭合作，培养幼儿节约用水的好习惯，使幼儿在幼儿园的教育能在家庭中得到延伸

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