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文档简介

小班音乐：猫捉老鼠

小班音乐：猫捉老鼠

设计意图：

《猫捉老鼠》是一首充满童趣、富有情境、节奏鲜明的儿童歌曲。这样一首富有游戏情节的歌曲，对于小班的的孩子来说应该是非常感兴趣的。歌曲共有四段，曲调朗朗上口、歌词简单易懂，四段歌词节奏均没有改变。因此比较适合小班下年龄段的幼儿学习。

活动目标：

1．感受歌曲“猫捉老鼠”的旋律，在熟悉旋律的基础上按规则进行游戏。

2．能够根据歌词内容创编老鼠跑步，睡觉的动作。

3．体验和同伴一起游戏的快乐。

活动准备：

音乐录音、电脑

活动过程：

一、谈话导入

师：冬天到了，天气渐渐冷了，今天，小动物们要来和我们一起锻炼身体了，听一听，有哪些小动物，我们一起跟它们动起来。

二、分段欣赏小老鼠的音乐。

1．师：听，又有谁来了？（教师播放歌曲第一段）

师提问：你听到了什么？（幼儿自由回答）那我们一起来学一学小老鼠是怎么跑的？（幼儿自由创编动作，提醒幼儿要轻轻走）

再次听歌曲第一段，引导幼儿边听音乐边做动作。

2．欣赏歌曲第二段。

师：“那我们一起来听一听小老鼠有没有找到吃的东西呢？”（听歌曲第二段）

师提问：“小老鼠找到了什么？它看到香喷喷的米会怎么吃呢？”引导幼儿听音乐做做小老鼠吃米的动作。

3.欣赏歌曲第三段。

师：“哎呀，小老鼠的肚子吃饱了，它要干什么呢？小老鼠会怎么睡觉呢？”

请幼儿做一做老鼠睡觉的动作。（可联系生活经验，让幼儿创编打哈欠，脱衣服等动作）

边听音乐边做动作。

三、完整欣赏小老鼠的音乐。

师：“我们一起来跟着音乐学学小老鼠。”师幼一起听音乐做动作。

四、欣赏歌曲第四段。

师：“小老鼠醒来吧，我们一起来听一听，最后谁会来呢？”（听音乐）

提问：“谁来了？它来干什么？小老鼠应该怎么样呢？”

教师讲清楚游戏规则：小老鼠吃饱了要睡觉了，大猫出来了，如果小老鼠没睡着，大猫就会发现，把它抓住吃掉。当大猫“喵呜”叫的时候，小老鼠做个家的动作并躲在里面，不然就会被大猫家走。

五、完整游戏：猫捉老鼠

1．师：刚才我们唱的好听的歌曲叫“猫捉老鼠”。现在，我们来玩这个游戏。

2．游戏开始，老师

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