2023届北京市东城区高三一模英语试卷（解析版）

北京市东城区2022-2023学年度第二学期高三综合练习（一）

英语

2023.3

本试卷共11页，共100分。考试时长90分钟。考生务必将答案答在答题卡上,

在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第一部分：知识运用（共两节，30分）

第一节完形填空（共10小题;每小题L5分，共15分）

阅读下面短文，掌握其大意，从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最

佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

Bernard,the82-year-oldretiredpoliceofficer,washeartbrokenwhenhe]his

preciousmedal.HishousewasbrokenintolastDecember.Thethieftookawaysomejewelry,some

cashandhistreasuredmedalgivenforhis32yearsof2withLiverpoolPoliceStation.He

believedthemedalwasgoneforever.

Threemonthslater,David,ayoungvolunteerpulledthemedalfromariverina

“one-in-a-million“catch.Theyoungmanwasinalitterclean-upprogrammeinLiverpool.Hehad

beenusingalargemagnet（磁铁）to3metalrubbishoutoftheriverfor30minuteswhen

hefoundasmallbluemetalbox.

“Iwouldhaveneverfoundthemedalifwehadn't4alltherubbishintheriverfirst,,,

saidDavid."Atfirst,wefoundoldbitsofshoppingcartsandothermetalitemsbutabouthalfan

hourlater,Ipulledoutthe5,andit'sgot"PoliceLongServiceMedal'writtenonit,It

reallywaslikefindinganeedleinahaystack（干草堆）

6,themedalwascarvedwithBernard'snameandthemedalnumber,whichDavid

usedto7thesenior'sphonenumberonline.Theretiredpoliceofficerwas8

whenhereceivedacallsayingthemedalhadbeenfoundinariver,stillinitsmetalbox.Andwhen

hewastolditwouldbe9tohimbytheyoungmanwhofoundit,hisfacelitup.Davidthen

plannedavisittomeetBernardandreturnedthemedaltohim.

“Thiswastrulythebest10fbrcleaningupthatrubbish...It9samazing,"David

said.

1.A.damagedB.lostC.soldD.dirtied

2.A.businessB.communicationC.cooperationD.service

3.A.netB.siteC.cupD.fish

4.A.tackledB.desertedC.recycledD.buried

5.A.magnetB.rubbishC.boxD.jewelry

6.A.ApparentlyB.ThankfullyC.GraduallyD.

Consequently

7.A.trackB.recallC.recordD.dial

8.A.nervousB.astonishedC.proudD.

embarrassed

9.A.awardedB.submittedC.presentedD.

addressed

10.A.driveB.proofC.wishD.reward

【答案】l.B2.D3.D4.A5.C6.B7.A8.B9.C10.D

【解析】

【导语】本文为一记叙文。退休警察贝尔纳家遭小偷光顾，丢失的物件包括他珍贵的勋章，

三个月后，利物浦参加垃圾清理计划的志愿者大卫在河道清理时，意外打捞到装有勋章的盒

子，并按照上面的信息，找到了他，并交还给了他。

【1题详解】

考查动词词义辨析。句意：贝尔纳是一名82岁的退休警察，他失去了珍贵的勋章，伤心欲

绝。A.damaged损坏;B.lost丢失;C.sold出售；D.dirtied弄脏。根据第一段“Thethieftook

awaysomejewelry,somecashandhistreasuredmedalgivenforhis32yearsof2____with

LiverpoolPoliceSlation.（小偷偷走了一些珠宝、现金和他因在利物浦警察局工作32年而获

得的珍贵勋章。）”可知，小偷偷了贝尔纳的勋章，所以贝尔纳失去了（lost）勋章。故选B

项。

【2题详解】

考查名词词义辨析。句意：小偷偷走了一些珠宝、现金和他因在利物浦警察局任职32年而

获得的珍贵勋章。A.business业务；B.communication沟通;C.cooperation合作;D.service

服务。根据句中的histreasuredmedalgivenforhis32years可知，这个勋章是因为他多年的

工作而得到的，此处考查名词serve,意为“长期、受到敬重的工作，效劳，服务”，常用

名词短语servicewith...,意为“在……任职，工作”，故选D项。

【3题详解】

考查动词词义辨析。句意：他用一块大磁铁从河里打捞金属垃圾30分钟后，他发现了一个

蓝色的小金属盒子。A.net净赚；B.site使坐落在；C.cup做成杯状；D.fish搜寻，摸找。

此处考查动词短语fishsthoutofsth,意为“从……中取出，拿出，拖出……”，根据上一

句"Theyoungmanwasinalitterclean-upprogrammeinLiverpool.（这名年轻人正在利物浦参

加垃圾清理计划。）”，磁铁可以吸附一些金属，故这位年轻人用磁铁吸附河道里的金属垃

圾，以清理河道。故选D项。

【4题详解】

考查动词词义辨析。句意：如果我们没有先处理河里的所有垃圾，我永远不会找到勋章。

A.tackled处理；B.deserted遗弃；C.recycled回收；D.buried掩埋。根据上文“Theyoungman

wasinalitterclean-upprogrammeinLiverpool.Hehadbeenusingalargemagnet（磁铁）to

____3metalrubbishoutoftheriverfor30minuteswhenhefoundasmallbluemetalbox.（这

名年轻人正在利物浦参加垃圾清理计划。他用一块大磁铁从河里打捞金属垃圾30分钟后，

他发现了一个蓝色的小金属盒子。）”可知，这个垃圾清理计划包括了清理河道里的金属垃

圾，tackled符合语境。故选A项。

【5题详解】

考查名词词义辨析。句意：起初，我们发现了购物车和其他金属物品的旧碎片，但大约半小

时后，我拽出一个盒子，上面写着“警察长期服务勋章”，真的就像大海捞针一样。A.magnet

磁铁；B.rubbish垃圾；C.box盒子；D.jewelry珠宝。根据下文“Theretiredpoliceofficerwas

8whenhereceivedacallsayingthemedalhadbeenfoundinariver,stillinitsmetalbox.

（当这位退休警官接到电话说勋章在河里被发现时，勋章还装在金属盒子里，他非常惊讶。）”

可知，勋章存放在盒子（box）里。故选C项。

【6题详解】

考查副词词义辨析。句意：值得庆幸的是，奖章上刻着伯纳德的名字和奖章号码，大卫用它

在网上追踪了这位前辈的电话号码。A.Apparently显然；B.Thankfully谢天谢地；C.Gradually

逐渐；D.Consequently因此。能够通过勋章上的信息找到失主，是一件庆幸的事，Thankfully

符合语境。故选B项。

【7题详解】

考查动词词义辨析。句意：值得庆幸的是，奖章上刻着伯纳德的名字和奖章号码，大卫用它

在网上追踪了这位前辈的电话号码。A.track追查；B.recall回想起；C.record记录；D.dial

拨号。句中的themedalwascarvedwithBernard'snameandthemedalnumber可知，勋章上的

信息方便David追查（track）到失主的电话号码。故选A项。

【8题详解】

考查形容词词义辨析。句意：（当这位退休警官接到电话说勋章在河里被发现时，勋章还装

在金属盒子里，他非常惊讶。A.nervous紧张的；B.astonished惊讶;C.proud骄傲;D.

embarrassed尴尬。根据第一段最后一句"Hebelievedthemedalwasgoneforever.（他以为奖章

永远消失了。）”可知，原本伯纳德认为，勋章再也找不回来了，但现在有人打电话告知勋

章的下落，他惊讶，在情理之中。故选B项。

【9题详解】

考查动词词义辨析。句意：当他被告知发现它的年轻人将把它交给他时，他的脸上露出了笑

容。A.awarded授予；B.submitted屈服;C.presented提交，交给;D.addressed致辞。根据

下文**DavidthenplannedavisittomeetBernardandreturnedthemedaltohim.（随后，大卫计

划去拜访伯纳德，并把奖章还给了他。）”可知，David不但找到了失主，还亲自把勋章交给

了（presented）他。故选C项。

【10题详解】

考查名词词义辨析。句意：这确实是清理垃圾的最好回报。A.drive驱动；B.proof证明；

C.wish愿望；D.reward奖励，回报。根据下文amazing（这事令人惊奇）”，上文UIpulled

outthe5,andit'sgot'PoliceLongServiceMedaPwrittenonit,Itreallywaslikefinding

aneedleinahaystack（干草堆）.（我拽出一个盒子，上面写着‘警察长期服务勋章'，真的就

像大海捞针一样。）”可知，清理河道金属垃圾的过程中，意外发现勋章，并归还失主，实

属意料之外的好事，reward符合语境。故选D项。

第二节语法填空（共10小题;每小题L5分，共15分）

A

阅读下列短文，根据短文内容填空。在未给提示词的空白处仅填写1个适当的单词，在给出

提示词的空白处用括号内所给词的正确形式填空。

Onaparticularsunnyday,littleMykelwasdeterminedtolearntoridehisbikewithoutthehelp

oftrainingwheels.Whentheneighborhoodkids11（spot）Mykelshakilycontrollinghis

bike,theyracedover12（help）.Someheldthebikesteadywhileothersoffered

encouragement.Mykelwasnotaloneashetriedtoreachhisgoaloflearningtoridehisbike!Some

thingsare13（easy）saidthandone.However,withalittlehelpfromfriends,thingsgo

better!

【答案】11.spotted

12.tohelp

13.easier

【解析】

【导语】这是一篇记叙文，文章主要讲述Mykel学习骑自行车时得到周围孩子的帮助的故

事。

[11题详解】

考查一般过去时。句意：当邻居的孩子们发现Mykel摇摇晃晃地控制着他的自行车时，他

们跑过去帮忙。根据上文的时间状语"Onaparticularsunnyday”及主句中的"raced”可知，

文章是描述过去发生的事情，应用一般过去时，故填spotted。

【12题详解】

考查动词不定式。句意同上。结合句意可知，此处表示目的，应用动词不定式作目的状语。

故填tohelp。

【13题详解】

考查形容词比较级。句意：有些事说起来容易做起来难。根据than可知此处应用形容词比

较级。故填easier。

B

阅读下列短文，根据短文内容填空。在未给提示词的空白处仅填写1个适当的单词，在给出

提示词的空白处用括号内所给词的正确形式填空。

Renewablemethodsfor14(produce)electricity,suchaswindturbinesandsolar

panels,canonlyprovidepoweronthedays15windblowsorthesunshines.Electric

batteries16(use)tostoreenergyareexpensiveandcanalsobepolluting.Finnish

scientistscameupwithasimplesolutionthatputsunwantedgreenelectricitytowork,heating100

tonsofsandtoaround500℃.Thesandstayshotfbrmonths;whenenergy17(require),

aircanbepumpedthroughitandheatedup.Theairinturnheatsasystemthatsupplieshotwaterto

heatnearbyhouses.

【答案】14.producing

15.when16.areused

17.isrequired

【解析】

【导语】本文是一篇说明文。文章主要讲述了芬兰科学家提出的一个利用沙子的可再生发电

方式。

【14题详解】

考查非谓语动词。句意：可再生发电方法，如风力涡轮机和太阳能电池板，只能在有风或有

太阳的日子里提供电力。空前为介词for,故空处需要填动名词doing的形式构成“介宾”

结构。故填producing。

【15题详解】

考查定语从句。句意：可再生发电方法，如风力涡轮机和太阳能电池板，只能在有风或有太

阳的日子里提供电力。分析句子可知，此处为定语从句，修饰先行词thedays,表“时间”，

从句中不缺主、宾、表和定语，故填关系副词。故填when。

【16题详解】

考查动词的时态和语态。句意：用来储存能量的电池价格昂贵，而且会造成污染。结合句意

可知，此处为陈述客观事实，故用一般现在时态即可；动词use和复数主语Electricbatteries

为动宾关系，故需要用被动语态bedone的形式。故填areused。

【17题详解】

考查动词的时态和语态。句意：当需要能量时，空气可以通过它来加热。结合句意可知，此

处为陈述客观事实，故用一般现在时态即可；动词require和单数主语energy为动宾关系，

故需要用被动语态bedone的形式。故填isrequired»

c

阅读下列短文，根据短文内容填空。在未给提示词的空白处仅填写1个适当的单词，在给出

提示词的空白处用括号内所给词的正确形式填空。

Theideaofwritingapoemmightfeelfrightening18(initial)—doyouneedtofollow

acertainstructure,doesitneedtohavearhyme,ordoyouneedtohaverecitedadictionarytobea

“proper"poet?Thetruthis:absolutelynot.Whilethereare“types“ofpoemthatofferstiuctureto

serve19aguide,therealityisthatpoetrydoesn'thavetofollowasetofrules—it'smuch

moreaboutconveyingafeeling,andthatopensupalotofcreative20(free)forusto

explore.

【答案】18.initially

19.as20.freedom

【解析】

【导语】本文是一篇议论文。文章主要论述了写诗让人害怕的原因，并解释道，诗歌不需要

遵循“死板”的规则。

【18题详解】

考查副词。句意：一开始写诗想法可能会让人害怕一一你是否需要遵循某种结构，它是否

需要押韵，或者你是否需要背诵一本字典来成为一个“合适的”诗人？分析句子可知，空处

去掉后不影响理解，故需要填副词的形式作状语。故填initially。

【19题详解】

考查固定短语。句意：虽然有一些“类型”的诗歌提供了结构作为指导，但现实是，诗歌并

不一定要遵循一套规则。固定短语serveas表示“用作；充当；作为”，符合句意。故填as。

【20题详解】

考查名词。句意：它更多的是传达一种感觉，这为我们开辟了许多创作的自由，供我们探索。

creative为形容词表示“创新的；创作的"，alotof表示''很多"，故空处需要填名词。故

填freedomo

第二部分：阅读理解(共两节，38分)

第一节(共14小题;每小题2分，共28分)

阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项，并在

答题卡上将该项涂黑。

A

Everyyear,young,talented,andambitiousnatureconservationistsfromallovertheworld

shoottheirshotfortheFutureForNature(FFN)Award,anhonorableinternationalaward.

TheFutureForNatureaimsto:

•Rewardandfundindividualsfortheiroutstandingeffortsintheprotectionofspeciesofwild

animalsandplants.

,Stimulateawardwinnerstosustaintheirdedicatedwork.

,Helpwinnerstoraisetheirprofile,extendtheirprofessionalnetworkandstrengthentheir

fundingbasis.

Benefits

,Thewinnerseachreceive50,000eurosandmaymaketheirowndecisiontospendthe

moneyintheserviceofnatureconservation.

•FFNoffersthewinnersaplatformandbringstheirstoriestotheattentionofconservationists,

financiersandawideaudience,allowingthemtoincreasetheirimpactandgainmoreaccessto

funds.

•FFNisbuildingagrowingfamilyofwinners,dedicatedpeoplewhoformacommunityof

peoplewiththesameinterest.FFNoffersthemtheopportunitytomeeteachotherandcontinueto

learnwitheachotherinordertocontinuetheirfightfornatureasefficientlyandeffectivelyas

possible.

Qualifications

Thecandidate：

•Mustbebornonorafterthe31stMay1988andbeforethe31stMay2005.

,Isabletoexplainhis/herconservationworkinfluentEnglish(writtenandspoken).

,Hasachievedsubstantialandlong-termbenefitstotheconservationstatusofoneormore

animalorplantspecies.

,Mustbedeterminedtocontinuehis/herconservationwork,astheawardaimstostimulate

thewinner'sfuturework.Itisnotan“endofcareer44prize.

AdditionalRemarks

Forthe2023FutureForNatureAward,weareagainsearchingfornaturalleaders,whohave

proventhattheycanmakeadifferenceinspecies'survival.

Fromallapplications,6to10nominees(被提名者)willbeselected.Theseapplicantswillbe

askedtoprovideadditionalinformation,whichwillbeusedtoselectthefinalawardees.Ultimately,

threeinspiringwildlifeheroesareselectedasthewinners.

ApplicationProcess:Applyonlinethroughthe4即修Nowlink.

ApplicationDeadline:May1st,2023.

21.WhichisoneoftheaimsoftheFutureForNature?

A.Toaidmoregreengroups.B.Tofundacademiceducation.

C.Toinspireconservationefforts.D.Toraiseenvironmentalawareness.

22.Thewinnerswillgetthechanceto.

A.consulttopspecialistsB.meetlike-mindedpeople

C.benefitthelocalcommunityD.promoteself-createdplatforms

23.Toapplyforthe2023FutureForNatureAward,candidatesmust.

A.meettheagerequirementB.applyviamailbythedeadline

CturnintheapplicationinEnglishD.provideadditionalpersonal

information

【答案】21.C22.B23.A

【解析】

【导语】本文是一篇应用文。文章介绍自然的未来奖（FFN）的目的，益处，资格和申请候

选人等相关信息。

[21题详解】

细节理解题。根据小标题TheFutureForNatureaimsto:中的-Rewardandfundindividuals

fortheiroutstandingeffortsintheprotectionofspeciesofwildanimalsandplants.（奖励和资助在

保护野生动植物物种方面做出突出努力的个人）"和"Stimulateawardwinnerstosustaintheir

dedicatedwork.（激励获奖者保持他们的敬业精神）”可知，FFN的目标之一是激励保护工作，

故选C。

【22题详解】

细节理解题。根据小标题TheFutureForNatureaimsto:中的“FFNisbuildingagrowing

familyofwinners,dedicatedpeoplewhoformacommunityofpeoplewiththesameinterest.FFN

offersthemtheopportunitytomeeteachotherandcontinuetolearnwitheachotherinorderto

continuetheirfightfornatureasefficientlyandeffectivelyaspossible.（FFN正在建立一个不断壮

大的赢家家庭，由具有相同兴趣的人组成一个社区。FFN为他们提供了彼此见面的机会，并

继续相互学习，以便尽可能高效和有效地继续为自然而战）”可知，获胜者将有机会认识志

同道合的人。故选B。

【23题详解】

细节理解题。根据小标题Qualifications中的^Thecandidate:Mustbebornonorafterthe31st

May1988andbeforethe31stMay2005.（候选人:1988年5月31日或之后，2005年5月31

日之前出生）”可知，要申请2023年自然未来奖，候选人必须符合年龄要求。故选A。

B

Thesignonthelibrarian'sdeskread:"ReadersWantedforProjectReadAloud.^^Sherene

staredatitasthelibrarianstampedthebookthatshehadselectedforherweeklyreadingfarewitha

returnbydate.

“WhatisProjectReadAloud?”Shereneasked.

“Here'sthebrochureaboutit.There5saforminsidetofilloutifyouwanttobecomeareader.

Thereisnopay,bytheway,“thelibrariansaidwithasmile.

Sherenewalkedhome.Shelovedlivingwithinwalkingdistanceofhertown'spubliclibrary.

Shelovedtositinoneoftheoverstuffedreadingchairsinthereadingroomwiththesmellofbooks

allaroundherandloseherselfinabook.Shehadmovedawayafterhighschoolandhadrecently

movedback.Thelibraryandfondmemoriesofherchildhoodhaddrawnherbacktothissmall

town.

Oncehome,shesatdowntoreadthebrochure,whichsaid,4<ProjectReadAloudseeksto

providetheopportunityofhearingstoriesreadaloudinacomfortablesetting.^^Thatisafinegoal,

shethought.

Sherenefilledouttheform.Shelovedreadingaloud.Whenshewasachild,shereadaloudto

herteddybear.Later,whenshegrewupandbecameateacher,shereadaloudtoherstudentsmany

timesthroughouttheday.Sinceherretirement,shereadaloudonlytoherselfandBoots,hercat.It

wouldfeelsogoodtohaveahumanaudienceonceagaintosharestorieswith.

Acoupleofdayslater,Sherenesatinthenowemptysmalltheatreinthelibrary,preparingthe

firststoryshewasgoingtoread.Soon,theaudiencebegantowanderinandfindtheirseats.The

theatrewashalffullinhalfanhour.Sherenesteppedtotheedgeofthestageandintroducedherself.

Sheexplainedtheoriginofthestory,openedthebookandbegantoread.Shewovethetale

masterfullycreatingvoicesforthecharacters,pausingforemphasis,andtakingthelistenersinto

anotherworld.

WhenSherenereadthelastwordsofthestory,therewasamomentarysilenceasitallsankinto

thelistenersandthenaburstofenthusiasticapplause.Althatmoment,understandingdidgrowin

thetownthroughthesharingofstories.

24.WhatcanwelearnaboutSherene?

A.Sheusedtobeateacher.B.Shelivedfarfromthelibrary.

C.Shelikedhearingstoriesreadaloud,D.Shewasinvolvedinmanysocial

activities.

25.WhydidSherenejoininProjectReadAloud?

A.Shewantedtomakenewfriends.B.Theproject?sgoalsuitedherinterest.

C.Theprojectbroughtherextraincome,D.Sheneededtoimproveherreading

ability.

26.WhichofthefollowingwordscanbestdescribeSherene'sfirstperformance?

A.Meaningfulandhumorous.B.Novelandamusing.

C.Impressiveandconventional.D.Vividandabsorbing.

【答案】24.A25.B26.D

【解析】

【导语】这是一篇记叙文，文章主要讲述非常喜欢阅读的Sherene加入图书馆举行的“大声

朗读计划”，她的朗读十分生动且引人入胜的故事。

【24题详解】

细节理解题。根据第六段中uLater,whenshegrewupandbecameateacher,shereadaloudtoher

studentsmanytimesthroughouttheday.Sinceherretirement,shereadaloudonlytoherselfand

Bools,hercal.（后来，当她长大成为一名教师时，她整天大声朗读给她的学生听。退休后,

她只对自己和她的猫博姿大声朗读）”可知，Sherene过去是一名老师。故选A。

【25题详解】

细节理解题。根据第五段“Oncehome,shesatdowntoreadthebrochure,whichsaid,'Project

ReadAloudseekstoprovidetheopportunityofhearingstoriesreadaloudinacomfortablesetting/

Thalisafinegoal,sheIhoughl.（回到家后，她坐下来阅读小册子，上面写着：'大声朗读计划

旨在提供机会，让人们在舒适的环境中听到大声朗读的故事」这是一个很好的目标，她想）”

及第六段中“Sherenefilledouttheform.Shelovedreadingaloud.（Sherene填好了表格。她喜欢

大声朗读）”可知，“大声朗读计划”旨在提供机会，让人们在舒适的环境中听到大声朗读

的故事，而Sherene喜欢大声朗读，因此这个计划符合她的兴趣，所以她报名加入。故选B。

【26题详解】

推理判断题。根据倒数第二段中“Shewovethetalemasterfullycreatingvoicesforthecharacters,

pausingforemphasis,andtakingthelistenersintoanotherworld.（她巧妙地编织了这个故事，为

人物创造了声音，为强调而停顿，并将听众带入另一个世界）”及最后一段中"WhenSherene

readthelastwordsofthestory,therewasamomentarysilenceasitallsankintothelistenersand

thenaburstofenthusiasticapplause.（当Sherene读到故事的最后几个字时，听众陷入了短暂的

沉默，然后爆发出热烈的掌声）”可知，Sherene的朗读非常生动且引人入胜。故选D。

C

Manypeoplehaveparticipatedintolotsofvirtualmeetingstheseyears.Someresearchshows

thisadjustmentmightnotimpactworkplaceproductivitytoanygreatdegree.Anewstudy,though,

suggestsotherwise.

Inthestudy,602participantswererandomlypairedandaskedtocomeupwithcreativeusesfor

aproduct.Theywerealsorandomlyselectedtoworktogethereitherinpersonorvirtually.Thepairs

werethenrankedbyassessingtheirtotalnumberofideas,aswellasthoseconcepts'degreeof

novelty,andaskedtosubmittheirbestidea.Amongthegroups,virtualpairscameupwith

significantlyfewerideas,suggestingthatsomethingaboutface-to-faceinteractiongeneratesmore

creativeideas.Thefindingscouldstiffenemployers'resolvetourgeorrequiretheiremployeesto

comebacktotheoffice.

“Weranthisexperimentbasedonfeedbackfromcompaniesthatitwashardertoinnovatewith

remoteworkers/*saidleadresearcherMelanieBrucks.^Unlikeotherformsofvirtual

communication,likephonecallsore-mail,videoconferencingcopiesthein-personexperiencequite

well,soIwassurprisedwhenwefoundmeaningfuldifferencesbetweenin-personandvideo

interactionforideageneration.

Whenrandomobjectswereplacedinboththevirtualandphysicalrooms,thevirtualpairsof

participantsspentmoretimelookingdirectlyateachotherratherthanlettingtheirlookwander

abouttheroomandtakingintheentirescene.Eyeingone'swholeenvironmentandnoticingthe

randomobjectswereassociatedwithincreasedideageneration.Onplatforms,thescreenoccupies

ourinteractions.Ourlookwaversless."Lookingawaymightcomeacrossasrude,“saidBrucks,“so

wehavetolookatthescreenbecausethatisthedefinedcontextoftheinteraction,thesamewaywe

wouldn'twalktoanotherroomwhiletalkingtosomeoneinperson.”

Likemosteducators,Bruckshasprimarilytaughtvirtuallyinthepastthreeyears,andshedid

noticesomebenefitsoftheapproachaswell.Herstudentsweremorelikelytotaketurnsspeaking

andhershyerstudentsspokeupmoreoften,ridoftheanxietythatcomesfromaddressingalarge

classroom.Brucksfoundthatonesolutiontoimprovingvirtualideagenerationmightbetosimply

turnoffthecamera,forherstudentsfeltandmorecreativewhenaskedtodoso.Andthis

maybesoundadvicefortheworkplace.

Virtualteamworkcan'treplaceface-to-faceteamwork.Ideaselectionproficiency（能力）is

onlyvaluableifyouhavestrongoptionstoselectfrom,andface-to-faceteamsarethebestmeansto

generatewinningoptions.Perhapstheworkplacewillfindacompromise——asweetspotinthe

middlethatbalancesworkingfrombothhomeandoffice.

27.Whatdoestheunderlinedword“stiffen”inParagraph2mostprobablymean?

A.Shake.B.Revise.C.Challenge.D.

Strengthen.

28.Atfirst,leadresearcherMelanieBrucksmightthinkthat.

A.videoconferencingcan'tcomparewithin-personcommunication

B.participantsshouldmakeeyecontactinanonlinemeeting

C.thefeedbackfromcompaniesseemsquestionable

D.creativeideasmayemergefromcasualthoughts

29.WhatcanwelearnaboutBrucks'class?

A.Herstudentsrelievedanxietybyspeakingup.B.Herstudentsprogressedinfocusing

attention.

C.Herstudentstookadvantageofvirtuallearning.D.Herstudentsdisplayedtalentfor

publicspeaking.

30.Whichofthefollowingwouldbethebesttitleforthepassage?

A.InteractingVirtuallyImpactsWorkingParticipationB.MaintainingTeamworkImproves

IdeaGeneration

C.GroupingRandomlyIncreasesProductivityD.BrainstormingOnlineLimits

Creativity

【答案】27.D28.C29.C30.D

【解析】

【导语】本文为一篇说明文。一个新的研究发现：与面对面交流相比，虚拟会议不利于创新

想法的产生，文章分析了原因，并给出了建议。

【27题详解】

词句猜测题。根据第二段“Amongthegroups,virtualpairscameupwithsignificantlyfewer

ideas,suggestingthatsomethingaboutface-to-faceinteractiongeneratesmorecreativeideas.The

findingscouldstifTencmployers,resolvetourgeorrequiretheiremployeestocomebacktothe

office.（在这些小组中，虚拟配对提出的想法要少得多，这表明面对面交流能产生更多创造

性的想法。这些发现可能会stiffen雇主敦促或要求员工回到办公室的决心。）”可知，面对

面的交流有利于创造性想法的产生，虚拟会议不如面对面交流，所以对于雇主来讲，要求员

工回到办公室才会有更多的创造性想法，stiffen意为“加强”，此处为“加强了雇主的决

心”，划线词与Strengthen意思相近，故选D项。

【28题详解】

推理判断题。根据第三段“"Weranthisexperimentbasedonfeedbackfromcompaniesthatit

washardertoinnovatewithremoteworkers/saidleadresearcherMelanieBrucks.'Unlikeother

formsofvirtualcommunication,likephonecallsore-mail,videoconferencingcopiesthe

in-personexperiencequitewell,soIwassurprisedwhenwefoundmeaningfuldifferences

betweenin-personandvideointeractionforideageneration.9（首席研究员梅勒妮•布鲁克斯

说：‘我们进行这项实验的依据是，一些公司反馈说，让远程员工更难创新。与电话或电子

邮件等其他形式的虚拟交流不同，视频会议很好地复制了面对面的体验，所以当我们发现面

对面互动和视频互动在产生想法方面的显著差异时，我很惊讶。'）”可知，因为有公司反

映：远程员工难创新，所以首席研究员梅兰妮•布鲁克斯组织了实验，来验证公司所反映的

情况，在发现面对面交流与视频互动交流所带来的创新想法的差异与公司反映的一样时，他

很是惊讶，说明他原来认为公司的反馈值得怀疑，故选C项。

【29题详解】

推理判断题。根据倒数第二段“Likemosteducators,Bruckshasprimarilytaughtvirtuallyinthe

pastthreeyears,andshedidnoticesomebenefitsoftheapproachaswell.Herstudentsweremore

likelytotaketurnsspeakingandhershyerstudentsspokeupmoreoften,ridoftheanxietythat

comesfromaddressingalargeclassroom.（像大多数教育工作者一样，布鲁克斯在过去三年主

要是虚拟教学，她也注意到这种方法的一些好处。她的学生更有可能轮流发言，她那些比较

害羞的学生也更经常发言，消除了在大教室讲话时的焦虑。）”可知，布鲁克斯的虚拟课堂

上，学生可能轮流发言，连害羞的学生也能经常发言，故可推知，他的学生能充分利用虚拟

学习。故选C项。

【30题详解】

主旨大意题。通读全文，尤其是第一段“Manypeoplehaveparticipatedinlolotsofvirtual

meetingstheseyears.Someresearchshowsthisadjustmentmightnotimpactworkplace

productivitytoanygreatdegree.Anewstudy,though,suggestsotherwise.（这些年来，许多人参

加了许多虚拟会议。一些研究表明，这种调整可能不会在很大程度上影响工作场所的生产力。

然而，一项新的研究表明情况并非如此。）”，以及第二段“Amongthegroups,virtualpairs

cameupwithsignificantlyfewerideas,suggestingthatsomethingaboutface-to-faceinteraction

generatesmorecreativeideas.Thefindingscouldstiffenemployers'resolvetourgeorrequire

theiremployeestocomebacktotheoffice.（在这些小组中，虚拟配对提出的想法要少得多，这

表明面对面交流能产生更多创造性的想法。这些发现可能会坚定雇主敦促或要求员工回到办

公室的决心。）”可知，虚拟会议对工作场所的生产力有不利影响，BrainstormingOnline

LimitsCreativity（网上头脑风暴限制创造力）”作标题比较贴切。故选D项。

D

Arguably,thebiggestsciencedevelopmentoftheyear4todatehasbeentheimagesofthevery

depthsoftheuniversetakenbytheJamesWebbSpaceTelescope（JWST）.Thoseimagesbega

comparisonbetweentheexternalandinternaluniversesthatscienceisbentonobservingand

understanding.

Decadesago,astrophysicistCarlSaganfamouslysaid,“Theuniverseisalsowithinis.We're

madeofstar-stuff.Weareawayfbrtheuniversetoknowitself.Hewascommentingthenonthe

realitythatourinternaluniversewasascomplexandasfantasticastheouterspace.

Therearemanysimilaritiesbetweentheprogresswe'vemadeinunderstandingtheuniverse

andinpiecingtogetherlife'sinnerworkings.Likethetechnologicaldevelopmentsthattookusfrom

Galileo'stelescopetotheHubbletotheJWST,lifesciencetoolshavealsoimprovedrapidly.From

earlylightmicroscopestomodernsuper-resolutionones,thesedevelopmentshaveafforded

researchersadeeplookintobiology'sinfinitesimal（无限小的）landscape.Learningthatliving

thingswerecomposedofcells