小学二年级生命安全教育教案之出行篇

小学二年级生命安全教育教案之出行篇衣食住行，缺一不行。我们现在大部分的同学都是步行上下学，步行平安关系我们每一个人的切身利益，那么你都知道哪些步行时应当留意的问题呢?下面是我为大家带来的学校二班级上册生命（平安（教育））教案之出行篇，盼望能帮到大家!

学校二班级上册生命平安教育教案之出行篇：地铁轻轨平安行

一、学习目标

(一)情感态度培育

乘坐地铁时具有避开意外损害的平安意识。

(二)行为技能训练

1、把握平安乘坐地铁的技能。

2、在遇到突发交通事故的时候能够运用简洁的技能，实行恰当的（方法）自护、求生、求助。

(三)学问（阅历）积累

了解乘坐地铁的常识。

二、学习重点

让同学了解乘坐地铁时需要留意的平安事项，引发同学对平安的思索。

三、学习难点

引导同学学习肯定的技能，牢记平安（童谣）提示的方法，培育平安意识。

四、（学习方法）

本课采纳谈话激趣、（故事）明理、儿歌诵读、行为辨析等;

五、学习预备;收集同学乘坐地铁及交通工具的照片;

六、学习过程;

(一)谈话激趣，揭示话题;

1、生活是丰富多彩的，我们不仅在校内里学习，还会;

2、结合照片，你都是乘坐什么样的交通工具出行的呢;

3、看来活动给大家带来了许多乐趣;

(二)学习故事，明白道理;

1、叙述“平安童话”第一幅图的内容;

2、口水狼被熊警官拦下来，

本课采纳谈话激趣、故事明理、儿歌诵读、行为辨析等方法。

五、学习预备

收集同学乘坐地铁及交通工具的照片。

六、学习过程

(一)谈话激趣，揭示话题

1、生活是丰富多彩的，我们不仅在校内里学习，还会和爸爸妈妈一起外出游玩、参观。

2、结合照片，你都是乘坐什么样的交通工具出行的呢?

3、看来活动给大家带来了许多乐趣。外出活动我们想玩的既快乐又平安，需要留意些什么呢?

(二)学习故事，明白道理

1、叙述“平安童话”第一幅图的内容。

2、口水狼被熊警官拦下来，可不兴奋啦，他嘀咕道：“我今日真倒霉。”谁情愿扮演熊警官，给口水狼解释一下缘由。

3、叙述“平安童话”其次幅图的内容。

4、猜一猜：口水狼焦急什么?

5、叙述“平安童话”第三幅图的内容。

6、临别时，口水狼静静地对熊警官说了一句话，你觉得他说的是什么?（说说）你猜想的理由。

(三)联系实际，扩展认知

1、播放一个“地铁上的文明”的视频片段。

2、回忆一下，我们乘坐地铁的时候留意了吗?

3、想一想：乘坐地铁的秩序为什么这么重要?

4、只有遵守秩序，才能便利你我他。读儿歌。

(四)行为辨析，指导行为

1、有些同学在游玩的过程中遇到了难题，看“平安童操”第一题，说说发生了什么状况。

2、分小组，演一演：遇到这种状况，你会怎么办?

3、（总结）：任何时候遵守秩序很重要，才能玩得平安又快乐。

七、演练设计

1、讲一讲

(1)你乘坐过地铁没有?

(2)曾经遇到过什么状况?

(3)作为地铁志愿者要怎么去做呢?

2、演一演

(1)比如面对不文明的调皮猴，在地铁里吃东西留下了一地的碎末，毕竟该如何劝阻呢?

(2)看看不以为然的口水狼竟然把大狼狗带上了地铁，完全没有顾忌到其他乘客的平安。

(3)我们就在他们的身边，如何去关心他们?

3、想一想

还有那些地方需要留意平安秩序呢?

教学（反思）：同学把握平安乘坐地铁的技能，在遇到突发交通事故的时候能够运用简洁的技能，实行恰当的方法自护、求生、求助。

学校二班级上册生命平安教育教案之出行篇：平安乘坐公交车

教学目标

1、通过谈话、沟通，观看交通短片辨证行人行路时是否遵循交通法制，强化同学的行路常识，提高熟悉。

2、结合同学常常乘车的实际，通过谈话、辨证、举例等方式，全方位的让同学了解、把握乘汽车时应留意的事项，防止不良事故的发生。

教学过程:

一、行车的平安:

1、谈话导入:衣食住行，缺一不行。我们现在大部分的同学都是步行上下学，步行平安关系我们每一个人的切身利益，那么你都知道哪些步行时应当留意的问题呢?

2、请结合实际沟通一下自己的观点。生:走路靠右行;要走人行道;两人以上自觉排队行走;穿越公路时，要走斑马线，假如没有斑马线，应当在没有车辆通行的状况下，穿越公路;在十字路口时，要根据信号的提示穿越，不抢行;不攀爬交通互栏;不在公路上追赶、玩耍;自觉佩带小黄帽;不跟随机动车辆等等。

3、师:同学们知道的真不少，那么请观看下面的短片，看看短片中的他们是否留意了行路平安，假如错了，请用自己的话给他们以友情提示。

4、生辨证，沟通

5、自主学习横穿公路的交通规章

6、同学自主表演横穿公路的情景短剧。

7、老师小结平安，首先在于自身的熟悉，只有自己重视了平安，自觉遵守交通法则，平安才会相伴。

二、乘汽车的平安

师:同学们，汽车已经越来越快地融入到我们的生活之中，它给我们的出行，带来了便捷的条件，节约了许多时间。乘坐汽车也是一门学问，下面请常常乘车的同学为大家做介绍，当然，在这几个同学介绍的同时，大家也要细心倾听，准时给他们补充你所知道的。

生:上下车要有秩序;上车后要抓牢、扶稳;乘车时头、手等身体部位不能伸出车外;下车时要等车子完全停稳，不急于跳车;要到站时，提前到车门旁边等候;不能和司机说话，不随便在车内说话、打闹;不乘坐酒后驾驶司机的车辆。

生:下车后，假如想到公路对面去，不要在车前、车后突然横穿公路，车子开走以后，看清有无车辆行驶，再穿行;乘坐小型车时，要系好平安带;乘坐摩托车时，要戴好头盔等。

师:同学们概括的比较全面，现在自己再结合课本，看看课本上还有什么补充。观看平安短片，通过不遵守交通规章，发生的不幸，提高熟悉。

(一)课外拓展

1、说一说你知道的有关交通平安的格言

a)以人为本，关爱生命

b)维护交通秩序，争做文明公民

c)良药苦口利于病，交通规章利于行

d)法规在心中，平安在手中

e)保障交通平安，促进改革开放

f)路好车好平安，慢行快行平安就行

2、议一议

你熟悉哪些交通标志?请和同学们沟通一下。放学后，再观看一下路上还有哪些交通标志你不熟悉，请教一下爸爸妈妈，或者查阅一下相关的书籍。

教学反思：结合同学常常乘车的实际，通过谈话、辨证、举例等方式，全方位的让同学了解、把握乘汽车时应留意的事项，防止不良事故的发生。

学校二班级上册生命平安教育教案之出行篇：平安通过铁道路口

教学目标

1、相较于行路、乘汽车，铁路对于同学稍显生疏，通过网络图片等形式，关心同学建立熟悉，了解乘车时的需要以及相关事项。

2、通过对交通平安应急常识学问的学习，把握一些基本的自救方法，学会自救、互救，以及应对事故发生的应急（措施）。

教学内容:交通平安应急常识

教学过程:

一、铁路交通平安

1、谈话导入

师:咱们同学有乘坐过火车的吗?你能给大家描述一下乘坐火车的感觉?以及乘坐火车时须留意的平安问题?

生:介绍、沟通

师:下面咱们通过短片，对火车进一步了解。

1、道轨上的（平安学问）

2、铁道路口的平安常识

3、电气化铁路的平安学问

4、乘火车的平安常识

生:沟通观看短片时的收获与新的发觉。

师:分组表演情景短剧。

四、交通平安应急常识

师:假如你在路上发生交通事故，你会怎么做?

同学沟通

师:结合刚才同学们的介绍，现在我们共同观看大屏幕，还需要留意哪些问题?(实物展现课本25页的学问)

生:沟通收获

师:有首唱歌得好，只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间，在生活中我们应当准时向需要关心的人伸出救济之手，做一些力所能及的事情。

回顾沟通，编儿歌、读儿歌：

绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等。红绿灯，大眼睛，通行平安建奇功。

交通标志作用大，要看清晰再行动。指示标志蓝白圆，也有长和正方形。

警告标志三角形，顶角朝上看认真，黄底黑边黑图案，还有白底红图案。

禁令标志压斜杠，白底红圈黑图案，也有个别三角形，顶角朝下看分明。

指路标志也重要，上下左右都管到。再去记住三标线，指示警告和禁止，

黄白实虚为主线，条条线路辩明白。交通意识时时记，平安两字在心中。

教学反思：同学建立熟悉，了解乘车时的需要以及相关事项。

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