2023届高考写作指导：突破情节概括类“巧概括答规范”教学设计

巧概括，答规范

一一突破情节概括类题

一、学情分析

小说是文学性文本阅读的常考文体。高考题突出考查学生的

文学素养和鉴赏能力，要求考生能敏锐地把握文本内容，能从不

同角度、不同层面鉴赏文学作品。情节概括类题目需要准确筛选

出相关信息，分角度加工，形成要点，必要时还需要加以印证并

简要分析。虽然是常规题，但因筛选不准确、整合不全面、表述

不简洁，学生失分仍然比较严重。这是二轮复习需要加强练习的

题目。

二、教学目标

1.总结小说情节概括题的设题类型。

2.掌握情节概括题的解题方法，规范答题模式。

3.能引导学生举一反三、触类旁通，有效答题。

三、教学重点

掌握情节概括题的解题方法，规范答题模式。

四、教学难点

能引导学生举一反三、触类旁通，有效答题。

五、教学进程：

【导入新课】

我们高三的学习虽然紧张，但同学们在闲暇之余最喜欢去的

地方是学校图书馆，有的同学甚至废寝忘食。一篇小说，最吸引

你的地方是什么？（情节）但是当把小说情节当做高考题，估计

很多同学都会无从下手，今天这节课我们重点研究情节概括类题。

设计意图：配合学校倡导的读书活动导入新课，激发学生的

学习兴趣。

【教学过程】

（-）真题展示

【2020全国1卷】海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比，

他说：“冰山在海面移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露在

水面上。”本小说正是只描写了这露出水面的八分之一。请据此简要

说明本小说的情节安排及其效果。（海明威《越野滑雪》）

[2016江苏卷】第④段中会明为什么逢人就问何时开火？请简要

概括。（沈从文《会明》）

[2018全国3】请简要分析文中先行者的心理变化过程。（刘慈欣《微

纪元》）

设计意图：通过真题，让学生明白高考考查这一考点的试题往往

立足全文设题，考查全文的故事情节的梳理。这种试题分为明考型（题

干直接明确概括情节或梳理情节、脉络）和暗考型（题干要求概括人物

的心理变化、态度变化、情感变化等）两种。

[2022新高考1卷]舟行江上，子胥的思绪随着他在江上的所见所闻

而逐步生发展开。请结合文中相关部分简要分析。（冯至《江上》）

【答案】

①面对江上风景一一水的温柔、和谐的橹声等，伍子胥心情逐渐

变得宁静；②可是，一想到父兄被杀、魂灵漂泊，他报仇雪恨的心绪

又膨胀起来；③通过思考渔夫抚慰心灵的歌词，领略其平坦疏散的心

境，伍子胥心中的仇恨逐渐释怀，希望能享受这人间难得的美好。

设计意图：做高考真题，让学生提前体验高考的氛围，规范答题,

提高应试的实战经验，为真正的高考考试奠定基础。

（二）习题引路

阅读学案上的两篇文章：

1.按照小说情节的开端、发展、高潮、结局的结构脉络，梳理《秦琼

卖马》的情节。

2.对照表格，完成《告诉你个秘密》的思维导图。

小说以“秘密”为线索展开故事。请根据选文内容，按提示填空。

“我”的内心感

“我”听到的秘密

受

卖菜的小吴告诉“我”：（①）(③)

刘姐告诉“我”：（②）心里沉重

偶尔听到刘姐和她母亲的对话，得知事情的真

(④)

相。

设计意图：考查人物心理变化是小说阅读的一道常考题。小说在

情节发展中，通过杨成岳的神态、动作和语言描写，可以感知其心理

变化，学生要综合全篇梳理故事情节，然后概括分析。从故事情节的

发展，看人物心理的变化。

阅读下面的文字，完成后面题目。

.....................秦琼卖马

谈歌

民国二十二年立秋这天下午，保定城淹没在一片知了的鸣叫声

中。一辆人力三轮停在了古董店艺园斋门前。一个身着灰布大褂的中

年汉子下了三轮，提个柳条箱进了店门。伙计杨三忙迎上来，给汉子

让座沏茶。

“我找韩定宝先生。”

杨三怔了一下，低声答道：“韩老板已经去世三年了。”

汉子惊了脸，手里的茶碗险些跌落。杨三又道：“现在的老板是

杨成岳先生。”汉子呆了片刻，缓声道：“我想见一见杨老板。”说

着取出一张名片。杨三接过看了一眼，惊讶道：“您就是王超杰先生

啊。您稍等。”

王超杰，人称北方铁嗓，专攻老生。平生喜好收藏官窑彩瓷。几

年前一场中风，愈后左腿不利落，便不再登台。

不一刻，一壮年男人出来，拱手道：“王先生，幸会。我是杨成

岳。早年曾听过王先生的大戏，今日竟是有缘在此相见。”王超杰笑

笑：“这么说杨老板也是门里人了？”杨成岳笑道：“不瞒王先生，

杨某也曾是票友，只是不敢与王先生坐论其道。一一不知王先生到保

定有何贵干？”王超杰笑道：”有几件古瓷，想让杨先生鉴赏。”便

打开柳条箱，取出一摞盘子，放在桌案上，共是六件。

杨成岳凑近细看，看了半刻，便向王超杰点头微笑。王超杰笑道:

“这是我多年前从一个落魄商家手里收购而来。地道上品，还请杨老

板说个价钱。”杨成岳问：“此乃王先生心爱之物，何故出手呢？”

王超杰长叹一声：“生计所迫，还望杨老板成全。”杨成岳点头笑笑:

“本店小本生意，实在不好言价了。还请王先生体谅。”王超杰脸上

滑过一丝失望。杨成岳道：“买卖不成仁义在，先不说价钱，容我再

想想。”王超杰起身告辞，杨成岳却一定留他吃饭。吃过饭，又给王

超杰找了一家上等客栈，店钱饭钱都由艺园斋开支。

王超杰来到保定的消息很快传开。这一天，名琴师张小武请王超

杰和杨成岳吃酒。吃过几杯酒，话便多了起来。杨成岳道：“王先生,

当年听您一出戏可真是不易，一张票要卖到十五块大洋。”王超杰摆

手笑道：“好汉不提当年啊。”张小武笑道：“今日何不乘兴唱上几

段，一饱我二人耳福呢。”王超杰笑道：”二位想听，那我就干唱几

句吧。”张小武忙摆手：“不行不行，取我的胡琴来。”

胡琴响起，王超杰就唱起来：“店主东拉过了黄骡马，不由得秦

叔宝珠泪洒下……”一曲唱罢，杨成岳击掌叫好。“王先生唱得字正

腔圆，只是悲凉了些，壮气不足。秦琼秦叔宝盖世英雄，一时落魄，

壮志不减才对。”王超杰笑道：“秦叔宝到了那时，壮志不减也得减

了。毕竟不知道单雄信能够出来啊。”三人都笑了。

说笑了几句，王超杰笑道：”超杰此次来保定不是卖马，而是卖

瓷器。只是杨老板不肯成交啊。”杨成岳沉吟了一下：“王先生一定

要卖，就请说一句落底的话吧。”王超杰笑道：”这几只雍正官窑粉

彩过枝碧桃大盘，我当年得来也的确不易。一只盘子五百块大洋总是

值的吧。”杨成岳想了想，笑道：“那好，明天你到我店里去，我们

当面钱货两讫。”

第二天，王超杰带着箱子去了艺园斋。进了店门，见张小武和杨

成岳已经等在那里。

王超杰笑道：“二位摆好功架，是否还要我再唱上一段助兴？”

杨成岳击掌大笑：“正是此意。”王超杰想了想，就说：“今日就唱

一段《奇冤报》吧。”胡琴响起，王超杰唱起：”未曾开言两泪汪，

尊一声太爷听端详……”

杨成岳击掌叫好。张小武叹道：“今日真是大大地过了一场瘾。”

王超杰笑道：“也唱过了，就请成岳先生过目吧。”杨成岳让账房取

过一箱大洋，笑道：“超杰先生，清点一下。”王超杰摆手道：“不

必不必。”

王超杰告辞，杨成岳和张小武送出门外，直到看不见了，二人才

转回店里。杨成岳盯着那六件瓷盘发呆。

张小武笑道：“成岳，不知道你能赚多少。”杨成岳一笑：“你

说呢？”猛一挥手，那六件瓷盘竟被婵落，摔在地上，碎了。张小武

大吃一惊：“你……”杨成岳道：“请随我来。”进了里屋，只见货

架上有几只盘子。杨成岳叹道：“这才是真的。”张小武结舌道：“你

是说，超杰先生带来的，是鹰品……”杨成岳道：“正是，那东西顶

多值上几吊钱。我看出王先生心爱此物，不好说破，也只好装痴作呆

了。”说罢长叹一声。

张小武皱眉道：“那三千大洋……”杨成岳一笑：“我们一共听

了超杰先生两出戏，也就值了。钱这东西，生不带来，死不带走，送

与王先生，也便是用在了去处。”

张小武默默无语，转身要走。杨成岳喊住他：“小武兄，何不操

琴，我今天直是嗓子作痒了。”张小武怔了一下，就坐下，操起了琴。

杨成岳唱起，苍凉的唱段就灌了满店：“一轮明月照窗前，愁人心中

似箭穿……”

门外已经是秋风一片。

（有删改）

买卖瓷盘的过程中，杨成岳的心理发生了哪些变化？请结合作品简

要说明。

【答案】

①先是无意购买：他看出瓷盘是鹰品，并不说破，以“小本生意”为

由婉拒；②然后是有意相助，但还没有完全拿定主意：表示再想想，

留下王超杰并细心安排吃住；③最后决意相助：对戏剧的热爱，对世

道人生的感悟，让他知假买假、慷慨解囊。

设计意图：通过这个习题，让学生明白答题的思路。首先，在文

中划出表现杨成岳言行的语句，小说阅读一定要贴着人物内心走，揣

摩其心理活动；其次，按情节发展的先后顺序进行梳理，既要结合文

本，引用文本依据，也要分析心理活动；最后，分条表述，力求做到

语言准确精练。通过课堂展示，学生指出答题过程中存在的问题，最

后教师点评。

阅读下面的文字，回答问题。

告诉你个秘密

王举芳

暑热天气，便想着吃些清凉的菜。附近的小菜市场有家夫妻俩开

的小店，专卖凉拌菜，我简单挑了几样后，顺便去蔬菜店买些时令蔬

菜。蔬菜店的老板姓吴，是个憨厚的小伙儿，待人热情、实诚，我是

他家的老主顾。

“姐，今天买的什么好吃的啊？”小吴问。“买了点凉菜，夏天

天热人心也热，想吃点凉的。"我边说边挑蔬菜。

“姐，从哪家买的凉拌菜啊？”“拐过街角第一家。"我把挑好

的眉豆递给他。

“姐，我告诉你个秘密。”他压低声音对我说。我有点意外，虽

然彼此算是熟人，但我觉得没有熟到可以分享秘密的地步。

“姐，你可不要告诉别人哦，你自己心里有数就行了。”他声音

轻轻的。

我点点头。他声音很低地说：“姐，街角这家卖凉拌菜的，你不

要买，前几天这家男人的哥哥刚死了，你知道是什么病吗？肝炎，肝

炎啊！你要吃凉拌菜，去南面的那家，那家干净。”我点点头，对他

道了谢，提着菜走出店门。

因为知道了那个秘密，看着手中飘着香味的凉拌菜，我的胃里不

由得开始翻腾，赶紧像避瘟神般，快速把它们扔进了垃圾桶。

人的猜疑和想象力的作用真是魔力无限。好些天，一说凉拌菜，

我都觉得胃不舒服。

那天，去离家一里多地的农贸市场买菜，碰到刘姐，她做海鲜生

意。我们住在一个小区，不常见但也不陌生。

“你来买菜啊，不常见你来呢。”刘姐热情地跟我打招呼。

“嗯，我想买点百姓自家种的范菜。”我说。

“哦，你去中间那家买，看到了吗？那个老太太种的菜不用乱七

八糟的肥料。”我应答着，去刘姐说的摊位买了茄菜。往回走，刘姐

喊住我：“时间还早呢，来，我跟你唠两句。”

“你平时都去哪里买菜啊？”“我平时买菜就近，就去小吴那个

店。”“小吴的店啊？”“嗯。他人很好，不短斤少两的，卖的菜质

量也行。”我实话实说。

“哦，这样啊。我本来不想说的，可是不告诉你，我良心过不去

啊。”刘姐有些面露难色。“不想说就不说嘛。”其实我不喜欢知道

很多事，知道很多事有什么好处呢？知道的事情太多，有时候会增添

许多烦恼。

“你可不要告诉别人。知道吗？那个小吴最近生病了，肺结核哦,

那天我在医院看到小吴进了传染病区，医生说他得的是肺结核。你说

小吴有传染病，谁能保证他卖的菜不会携带传染病菌啊。以后别去小

吴那里买菜了哈。”

谢了刘姐的好意，往家走。忽然觉得心里沉了很多，因为知道了

这个秘密。

一天去饭店吃饭，邻桌全是农贸市场和小菜市场的生鲜蔬菜商

户，刘姐也在，唯独不见小吴。嗯，小吴有传染病，不能叫他到这公

共场合来，我这样想。

去洗手间，听到刘姐在说话：“妈，小吴想抢我们的生意，没门。

我妹妹和妹夫在小菜市场卖凉拌菜，碍他啥事了？是，我妹夫的哥哥

是得肝炎死了，这并不代表我妹夫也有病是吧？不就是南面那个卖凉

拌菜的女人是他未来的大姨子吗？他会到处跟人说秘密，我们也会。

你等着瞧吧，他那个店就快关门了。”

“小吴真得了肺结核吗？”

“没，是他家远房亲戚得了肺结核。我这叫以其人之道还治其人

之身……”

“闺女，这你可做得不对，人家小吴没得肺结核，你怎么可以说

人家得了呢？”

“他跟好几个人都说我妹妹家的凉拌菜不能买呢，我只是……”

“只是什么？唉，你这样冤冤相报何时了，咱们生意人，更不能

这样昧着良心做事，人心是杆秤啊，以后你要是再说人家小吴得了肺

结核，我就当众揭穿你，听到没？！”

“可是……”“没什么可是的，我做了一辈子买卖，从没亏欠过

自己的良心。人在做，天在看。公道自在人心。”听到她们走出来，

我躲到了拐角。

原来卖览菜的老太太是刘姐的母亲。这个秘密，却似一阵无比清

爽的风吹向我的心田。顿时，眼前被滚滚暑热笼罩的世界，变得清凉、

清亮起来。

小说情节一波三折，请概括出情节发展的跌宕之处。

【答案】

①小吴的秘密——卖给“我”凉拌菜的人的哥哥死于肝炎，使“我”

感到恶心，文章初起波澜。

②刘姐的秘密一一“我”经常去的蔬菜店的老板小吴得了肺结核，使

“我”的心情不免沉重，再起波澜。

③“我”在洗手间无意中听到的秘密一一小吴、刘姐告诉“我”的秘

密都是源于不正当的竞争，令“我”顿时心旷神怡，小说达到了高潮。

设计意图：本题考查概括小说情节的能力，是明考型题。通过思

维导图创设教学情境，

培养学生梳理思路进而概括的能力。

（三）方法归纳

情节概括四妙招

结构连贯按小说情节发展“开端、发展、高潮、结局”

法的结构脉络梳理。

场面连贯

明考型一个场面梳理为一个情节。

法

线索连贯

围绕线索概括出情节发展各个阶段的内容。

法

暗考型细节连贯围绕人物活动、心理推进的细节，勾画关键词

法句进行提炼、概括。

情节概括题“三步走”

第一步：

根据题干中的关键词判断题目是明考型还是暗考型，从而

审题干，

确定答题的方向。

明方向。

第二步：根据小说文本的具体内容，或采用结构连贯法，或采用场

依内容，面连贯法，或采用线索连贯法，或采用细节连贯法，划分

理层次。段落，理清层次结构。

第三步：

巧概括，抓文章的关键词句，提炼组合，规范概括。

答规范。

设计意图：通过“四妙招”“三步走”的归纳，强化本节课学习的内

容，让学生有更深刻的理解和记忆。以图表的形式呈现，能达到更好

的学习效果。

（四）巩固练习

阅读下面的文字，完成1〜4题。（18分）

文本一

弟兄

鲁迅

公益局一向无公可办,几个办事员在办公室里照例地谈家务。秦

益堂抬起紫涨着的脸来,还是气喘吁吁的，说：

“到昨天,他们又打起架来了，从堂屋一直打到门口。老三说,老

五折在公债票上的钱是不能开公账的……”

“你看,还是为钱。”张沛君就慷慨地从破的躺椅上站起来,两眼

在深眼眶里慈爱地闪烁。

“像你们的弟兄那里有呢。”益堂说。

“我们就是不计较,彼此都一样。我们就将钱财两字不放在心上。

益翁也只要对令郎开导开导……”

“这大概也怕不成。”汪月生说，于是恭敬地看着沛君的眼，“像

你们的弟兄,实在是少有的;我没有遇见过。你们简直是谁也没有一点

自私自利的心思,这就不容易……令弟仍然是忙？”

“还是一礼拜十八点钟功课,外加九十三本作文,简直忙不过来。

这几天可是请假了，身热,大概是受了一点寒……”

“我看这倒该小心些，”月生郑重地说，“今天的报上就说，现在

时症流行……”

“什么时症呢？”沛君吃惊了，赶忙地问。

“那我可说不清了。记得是什么热罢。”

沛君迈开步就奔向阅报室去。

“真是少有的。”月生目送他飞奔出去之后，向着秦益堂赞叹着。

办公室中暂时的寂静,不久就被沛君的步声和叫听差打电话给普

悌思普大夫的声音震破了。

月生便知道他很着急，因为向来知道他虽然相信西医，而进款不

多，平时也节省,现在却请的是这里第一个有名而价贵的医生。打完电

话,沛君便奔进办公室,取了帽子。他到路上，已不再较量车价如平时

一般，一看见一个稍微壮大、似乎能走的车夫，问过价钱，便一脚跨上

车去，道：“好。只要给我快走！”

公寓却如平时一般,很平安,寂静。他走进他兄弟的卧室,觉得心

跳得更厉害，因为他脸上似乎见得更通红了，而且发喘。他伸手去一摸

他的头,又热得炙手。他在焦急中，却忽而碰着了一条生路:也许并不

是猩红热。然而普大夫没有找到，……同寓的白问山虽然是中医，或者

于病名倒还能断定的，但是他曾经对白问山说过好几回攻击中医的

话...

然而他终于去请白问山。

白问山却毫不介意，立刻戴起玳瑁边墨晶眼镜，同到靖甫的房里

来。他诊过脉,在脸上端详一回，又翻开衣服看了胸部,便从从容容地

告辞。沛君跟在后面，一直到他的房里。

“问山兄,舍弟究竟是……”他忍不住发问了。

“红斑疮。你看他已经'见点'了。”

“那么，不是猩红热？”沛君有些高兴起来。

“他们西医叫猩红热,我们中医叫红斑疮。”

这立刻使他手脚觉得发冷。

他已经糊涂得连自己也不知道怎样竟请白问山开了药方,从他房

里走出；但当经过电话机旁的时候,却又记起普大夫来了。他仍然去问

医院，还叮嘱他要今天一定到。

他走进房去点起灯来看,靖甫的脸更觉得通红了，眼睑也浮肿起

来。他坐着，却似乎所坐的是针毡。在夜的渐就寂静中，月已西升，邻

家的一株古槐,便投影地上,森森然更来加浓了他阴郁的心地。他在等

待的厌倦里,身心的紧张慢慢地弛缓下来了，但凌乱的思绪,却又乘机

而起;他仿佛知道靖甫是不可救的。那么，家计怎么支持呢，靠自己一

个？自己的三个孩子,他的两个,养活尚且难,还能进学校去读书么？只

给一两个读书呢，那自然是自己的康儿最聪明，一一然而大家一定要

批评,说是薄待了兄弟的孩子……

“先帝爷，在白帝城……”

他一听到这低微高兴的吟声，便失望，愤怒，几乎要奔上去叱骂

他。但他接着又看见伙计提着风雨灯，灯光中照出后面跟着的皮鞋，

上面的微明里是一个高大的人，白脸孔，黑的络腮胡子。这正是普悌

思。

他像是得了宝贝一般，飞跑上去,将他领入病人的房中。两人都站

在床面前，他擎了洋灯，照着。

普大夫不作声，略略按一按脉,又叫沛君擎高了洋灯，照着他在病

人的脸上端详一回；又叫揭去被卧,解开衣服来给他看。看过之后，就

伸出手指在肚子上去一摩。

“Measles……”普悌思低声自言自语似的说。

“疹子么？”他惊喜得声音也似乎发抖了。

“疹子。”

“就是疹子？”

“疹子。”

院子里满是月色，白得如银；“在白帝城”的邻人已经睡觉了，一

切都很幽静。只有桌上的闹钟愉快而平匀地札札地作响；虽然听到病

人的呼吸，却是很调和。他坐下不多久，忽又高兴起来。看靖甫的脸,

已没有昨天那样通红了。但自己的头却还觉得昏昏的，梦的断片，也同

时闪闪烁烁地浮出：

——靖甫也正是这样地躺着，但却是一个死尸。他忙着收殓,独自

背了一口棺材,看见许多熟识的人们在旁边交口赞颂……

——他命令康儿和两个弟妹进学校去了；却还有两个孩子哭嚷着

要跟去。他看见自己的手掌比平常大了三四倍,铁铸似的，向荷生的脸

上一掌批过去……

——荷生满脸是血,哭着进来了。那孩子后面还跟着一群相识和

不相识的人……

——“我决不至于昧了良心。你们不要受孩子的诳话的骗……”

他听得自己这样说。

——荷生就在他身边，他又举起了手掌……

他忽而清醒了，觉得很疲劳,背上似乎还有些冷。靖甫静静地躺在

对面，呼吸虽然急促,却是很调匀。桌上的闹钟似乎更用了大声札札地

作响。

一九二五年十一月三日

（节选自《彷徨》，有删改）

文本二梦是潜意识欲望的体现,人在清醒的状态中可以有效地

压抑潜意识，使那些违背道德习俗的欲望不能为所欲为。但当人进入

睡眠状态或放松状态时，有些欲望就会避开潜意识的检查作用，偷偷

地浮出意识层面，以各种各样的形象表现自己,这就是梦的形成。梦是

人的欲望的替代物,它是释放压抑的主要途径，以一种幻想的形式,体

验到这种梦寐以求的本能的满足。隐藏在潜意识中的欲望之火由于现

实的原因遭受压抑不能满足，而潜意识中的冲动与压抑不断斗争，形

成一对矛盾,进而形成一种动力。这种动力使欲望寻找另外一种途径

来满足,这就是梦。

（节选自弗洛伊德《梦的解析》）

请结合文本一中沛君给弟弟延医看病的经过，简要概括其心理变化过

程。（6分）

【答案】

①得知弟弟可能是猩红热-一惊慌；

②找中医时--心存侥幸；

③弟弟被中医诊断为猩红热--惊恐；

④等西医来-一忧虑、焦急；

⑤听见有人低吟“先帝爷”-一愤怒；

⑥被西医诊断为疹子--高兴。

设计意图：培养学生运