2023届高考语文解题技法讲义-概括题答题技法

2023届高考语文解题技法讲义：万能答题技法之概括题

*本讲义含2022年及以前的典型真题解析

答题一共三步

•读题知道考啥题型：识别whatwhyhow

T命题人栗的

・硬着头皮套模板（作用题+手法题）+技巧（概括题）

T你给的，要尽可能熟能生巧

・比较答案和讲解循环调整：查漏补缺找技巧

T找差距

概括题分类

•含义题

看在原文中是出现过很多次还是一次

•多次T每一次找出来

出现多处遍寻全文

•一次-►把他拆成一个一个的词，分别解释（重在拆成多个部分）

出现一处努力拆开

不用担心找不到表层深层含义，只要拆、找关键字、词到原文即可

・普通题

・观点题（也是普通题）

就是情节楼括题，选观点，找情节

2008《二十年以后》小说描写了警察吉米和通缉犯鲍勃“二十年以后”赴约的

故事，在“情与法”的冲突中，两个人都面临艰难的抉择。有人说鲍勃值得同

情，有人说他罪有应得；有人说吉米忠于职守，有人说他背叛了友谊。你的看

法呢？请就你认同的一种观点加以探究。

审题：找不同的观点——鲍勃值得同情/他罪有应得；吉米忠于职守/他背叛了

友谊。

在原文中找出能证明你选择的观点的情节①鲍勃值得同情，因为他重情守

信。②鲍勃罪有应得，因为他是通缉犯。③吉米忠于职守，因为他不徇私

情。④吉米背叛了友谊，因为他抓捕了朋友。

2016iii《玻璃》是否状告酒店，“我”与王有福的态度不同。你更认同谁的态

度？请结合全文，谈谈你的观点。

审题：找题不同的观点，选择一个——认同“我”/认同王有福

在原文中找符合自己观点的情节—片面的真相

是一种有思辨思维的题

认同王有福的态度：①王有福受伤与酒店管理有关，但他是有行为能力的成

年人，应负一定责任；②王有福害怕赔偿溜走，逃避责任在先，索赔理由不够

正当充分；③王有福害怕受骗而拒绝索赔，在当时情况下，未尝不是理性的选

择。

认同“我”的态度：①酒店失误导致王有福受伤，要求赔偿正当合理；②王

有福放弃索赔是担心上当受骗，说明他缺乏法律常识，更应进行法律启蒙；③

王有福式的宽容是对不良行为的纵容，有害无益。

（答出一点给2分，答出两点给5分，答出三点给8分。意思答对即可。若有

其他答案，可根据观点明确、理由充分、论述合理的程度，酌情给分。）

・探究题（也是普通题）

说是观点探究，看两个东西的关系，本质先是找、概括原文中与两个东西有关

的情节，然后找关系（A是B的什么，B是A的什么，像不像politics中的）

2018III《微纪元》结合本文，谈谈科幻小说中“科学”与“幻想”的关系。

审题：既然是科幻小说，既有科学，又有幻想，找、概括相应东西

科学T现实中有的

幻想T现实中没有的

①科幻小说中的“科学”是“幻想”的基础，本文情节的基本框架，即地球灾

难及文明重生，就是在宇宙科学基础上演绎的；而文中细节如宇宙飞船的星际航

行、虚拟游戏、视频眼镜等,都已是或部分是科学事实。

②科幻小说中的“幻想”虽然立足于“科学”，但是更要突破具体科技的限制，

充分发挥想象力，将人文关怀与科学意识融汇在一起，本文幻想出来的“宏纪元”

与“微纪元”，有一定科学因素，主旨则是对人类文明的思考。是一种套话.主

要是做题多的话就能很快找到方向

2019I《理水》《理水》是鲁迅小说集《故事新编》中的一篇，请从“故事”

与“新编”的角度简析本文的基本特征。

审题：A是故事，B是新编，找A体现在哪，B体现在哪，A和B有什么关系

①大禹治水的“故事”本身于史有据,作品查考典籍博采文献，富有历史韵味；

②“新编”表现为新的历史讲述方式，如细节虚构、现代语词掺入、杂文笔法

使用，作品充满想象力及创造性；

③对“故事”进行“新编”，着眼于对历史与现实均做出观照,作品具有深刻

的思想性。

2020I《越野滑雪》海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比，他说：

“冰山在海面移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露在水面上。”本小

说正是只描写了这露出水面的八分之一。请据此简要说明本小说的情节安排及

其效果。

审题：相当于普通题+有什么效果，冰山理论把内容分为八分之一和八分之七，

还问效果

找八分之一和八分之七是什么

再说效果有什么

①小说的情节是两人的越野滑雪及在小客栈的逗留，这只是小说“露出水面的

八分之一”；

②通过小说已有的情节安排，可以推测出其背后隐藏着更为丰富的内容，尤其

是两人在滑雪之外的生活；

③这种情节安排使小说大量留白，引人遐思。

解决办法（搞定三连）

・找通过题干中的关键词（相同相似词）锁定原文范围

比如“八分之一”“科学”“幻想”“故事”

・定确定范围内句子之间的关系

概括全文，定位关键词

・删删掉重复的部分

・连按照方向连起来

以上为概括题的方法例子

一逸一时误一世---这是一个正常的分界线----逸一时误一世一

以下为概括题的真题试炼

2022乙卷

“九一八”致弟弟书我和弟弟萧红

可弟：小战士，你也做了战士了，这是我想不到的。

世事恍恍惚惚地就过了；记得这十年中只有那么一个短促的时间是与你相处

的，现在想起就像连你的面孔还没有来得及记住，而你就去了。（童年的弟弟T

战士，成长变化之大让人恍惚）

记得当我们都是小孩子的时候，当我离开家的时候，那一天的早晨你还在大门

外和一群孩子玩着，那时你才十三四岁，你看着我离开家，向着那白银似的满铺

着雪的无边的大地奔去。你恋着玩，对于我的出走，你连看我也不看。（小孩子

T长大为战士，时光流逝，世事无常让人忧惚）

（回忆弟弟）

而事隔六七年，你也就长大了，有时写信给我，因为我的漂流不定，信有时收

到，有时收不到。但我读了之后，竟看不见你，不是因为那信不是你写的，而是

在那信里边你所说的话，都不像是你说的。比方说——生活在这边，前途是没有

希望的...

我看了非常的生疏，又非常的新鲜，但心里边都不表示什么同情，因为我总有

一个印象，你晓得什么，你小孩子。所以我回信的时候，总是愿意说一些空话，

问一问，家里的樱桃树这几年结樱桃多少？红玫瑰依旧开花否？或者是看门的大

白狗怎样了？你的回信，说祖父的坟头上长了一棵小树。在这样的话里，我才体

味到这信是弟弟写给我的。

（想弟弟）

但是没有读过你的几封这样的信，我又走了，越走越离得你远了。

可弟，我们都是自幼没有见过海的孩子，海是生疏的，我们怕，但是也就上了

海船，飘飘荡荡的，前边没有什么一定的目的，也就往前走了。

（直抒胸臆）

不知多久，忽然又有信来，是来自东京的，说你是在那边念书了。恰巧那年我

也要到东京去看看，我想这一次可以见到你了。这是多么出奇的一个奇遇。

我一到东京就写信给你，约你第三天的下午六点在某某饭馆等我。

那天，我五点钟就等在那里，一直到了六点钟，没有人来，我又多等了一刻钟，

我又多等了半点钟，我想或者你有事情会来晚了的。到最后的几分钟，竟想到，

大概你来过了，或者已经不认识我。第二天，我想还是到你住的地方看一趟。有

一个老婆婆，说你已经在月初走了，离开了东京了。你那帘子里头静悄悄的，好

像你在里边睡午觉的。

半年之后，我还没有回上海，你又来了信，说你已经到了上海，是到上海找我

的。我想这可糟了，又来了一个小吉卜赛。

（和弟弟书信上的过往经历）

这流浪的生活，怕你过不惯，也怕你受不住。

但你说：“你可以过得惯，为什么我过不惯？”

等我一回到上海，你每天到我的住处来，我看见了你的黑黑的人影，我的心里

充满了慌乱。我想这些流浪的年轻人，都将流浪到哪里去。常常在街上碰到你们

的一伙，你们都是年轻的，都是北方的粗直的青年，内心充满了力量。你们是被

逼着来到这人地生疏的地方，你们都怀着万分的勇敢，只有向前，没有回头。但

是你们都充满了饥饿，所以每天到处找工作。你们是可怕的一群，在街上落叶似

的被秋风卷着，弯着腰，抱着膀，打着寒战。

（弟弟在上海）

那时你不知我心里的忧郁，你总是早上来笑着，晚上来笑着。进到我屋子来，

看到可吃的就吃，看到书就翻，累了，躺在床上就休息。

你那种傻里傻气的样子，我看了，有的时候，觉得讨厌，有的时候也觉得喜欢，

虽是欢喜了，但还是心口不一地说：“快起来吧，看这么懒。”

不多时就“七七”事变，很快你就决定了，到西北去，做抗日军去。

你走的那天晚上，满天都是星，就像幼年我们在黄瓜架下捉着虫子的那样的夜，

那样黑黑的夜，那样飞着萤虫的夜。

你走了，你的眼睛不大看我，我也没有同你讲什么话。我送你到了台阶上，到

了院里，你就走了。那时我心里不知道想什么，不知道愿意让你走，还是不愿意。

只觉得恍恍惚惚的，把过去的许多年的生活都翻了一个新，事事都显得特别真切，

又都显得特别模糊，真所谓有如梦寐了。（幼年T现在走了，成长为战士，我追

忆往事而恍惚）

可弟，你从小就苍白，不健康，而今虽然长得很高了，精神是好的，体力仍旧

是坏的。我很怕你走到别的地方去，支持不住，可是我又不能劝你回家，因为你

的心里充满了诱惑，你的眼里充满了禁果。

恰巧在抗战不久，我也到山西去，有人告诉我你在洪洞的前线，离着我很近，

我转给你一封信，我想没有两天就可见到你了。那时我心里可开心极了，因为我

看到不少和你那样年轻的孩子们，他们快乐而活泼，他们跑着跑着，工作的时候

嘴里唱着歌。这一群快乐的小战士，胜利一定属于你们的，你们也拿枪，你们也

担水，中国有你们，中国是不会亡的。虽然我给你的信，你没有收到，我也没能

看见你，但我不知为什么竟很放心，就像见到了你一样。因为你也是他们之中的

一个，于是我就把你忘了。

但是从那以后，你的音信一点也没有的。而至今已经四年了，你到底没有信来。

我本来不常想你，不过现在想起你来了，你为什么不来信。

今天又快到“九一八”了，写了以上这些，以遣胸中的忧闷。

愿你在远方快乐和健康。

（这是弟弟的红色之路，这也是红色战士精神之路的成长历程）

1941年9月（有删改）

（这才是真正的勇士）

这封信情真意切，“恍恍惚惚”的情感状态更是一再呈现。请分析这种恍惚

感的由来

审题：找、定“恍惚感”

恍恍惚惚正是因为我对弟弟的回忆而起：小时候T长大时候T在上海T七七

概括文中我对弟弟的回忆的地方是怎样体现我的恍恍惚惚心理

幼年T现在走了，成长为战士，我追忆往事而恍惚：①信件主要内容是追忆往事，

时光流逝带来了恍惚感;

小孩子T长大为战士，时光流逝，世事无常让人恍惚：②十年间，姐弟俩生活在

漂泊中（这句是全文总结出来的），世事无定带来了恍惚感;

童年的弟弟T战士，成长变化之大让人恍惚：③弟弟从不懂事的“小孩子”成长

为“小战士”，“我”既牵挂又欣慰,多种感情交织，也产生了恍惚感。

2020上海

中国古代有儿童文学吗？

①中国古代有儿童文学吗？这个问题百年来一直存在争议。

②中国儿童文学自古有之这一观点始于1913年。当时有学者认为，中国古代虽

无“儿童文学”之名，却有儿童文学之实，并以部分古代小说与民间娱儿故事为

证，后来认为古代存在儿童文学的学者几乎都以此为依据。而反对者认为，儿童

文学是现代化进程中的产物，“中国古代并未发现‘儿童'，没有‘儿童’的发

现作为前提，为儿童的儿童文学不可能产生。因此，儿童文学与一般文学不同，

它只有现代而没有古代。”

③应注意的是，无论观点如何，双方都是在现代的儿童文学理论基础上立论的。

不可否认，中国古代确实不存在“儿童文学”的概念，自然也就没有相应的判断

标准。要对中国儿童文学做历史考察，不妨使用现代儿童文学标准的核心部分来

衡量古代作品。之所以不是完全采用现代标准，是因为古今有别，考察时应避免

以今衡古。

④在中国古代，最容易为儿童接受的丈学形式莫过于童谣。不过有很多童谣被统

治阶级用来制造舆论，也有不少被用来向儿童灌输封建伦常，这些童谣都不能纳

入古代儿童文学的范畴。当然，仍有相当数量的童谣与儿童生活息息相关，这类

童谣明代以后尤多，如明代杨慎所编《古今风谣》中的部分童谣、清代郑旭旦所

编《天籁集》、意大利人韦大利1896年所编《北京儿歌》、美国人何德兰1900

年所编《孺子图歌》。这部分童谣，内容取自儿童日常生活，没有牵强附会，也

没有强加道德诠释，且言辞质朴，多用叠音，节奏明快，适合儿童记诵，符合儿

童的心理和接受能力。

⑤蒙书专为儿童编写，作启蒙发智之用，但细分又有不同。一类为识字百科，如

《三字经》《百家姓》《千字文》等，从目的和效果来看，这类书更像是后来的

识字课本。另一类则有一定的文学色彩，虽然内容简单，但都有明晰的人物、故

事情节，用浅显的语言讲述故事，用符合儿童性情的方式教之以事，以事寓理，

或诱之以趣，以趣人情。沈姐的语文呢课堂。如元代虞韶的《日记故事》，搜集

有曹冲称象，司马光砸缸等描写儿童才智的小故事。又如始撰于明代的《龙文鞭

影》，虽看似为典故大全，但对其中所含故事的讲解可以作为儿童启蒙的途径。

这类作品应归入儿童文学的范畴。

⑥另外，不能认为只要是描写儿童的作品，就属于儿童文学。像左思《娇女诗》、

李商隐《骄儿诗》等以儿童入诗，情感真挚、刻画逼真、手法多样，但这不是儿

童文学，因为这些诗只是以成人的视角来审视孩子，用成人的笔触来描写孩子，

表达的是成人内心的情感活动，唤起的是与诗人身份、环境相近的那些人的共鸣。

现在我们用这类作品来对儿童进行文学启蒙，那又是另外一回事了。

⑦还有一些文学作品，以现在的眼光来看，既适合儿童阅读，又符合儿童接受能

力，如《山海经》中的“精卫填海”、《授神记》中的“李寄斩蛇”、《西游记》

中的部分篇章等。不过，这部分作品不是专为儿童编写、创作的，它们可被视为

一种文化资源，经过加工后可供今天的儿童阅读，但不能直接称为“儿童文学”。

⑧综上所述，中国古代文学中有为儿童创作的、符合儿童心理且适宜儿童接受的

文学作品，因此，中国古代虽没有“儿童文学”这一概念，但存在儿童文学的事

实。说中国古代不存在儿童文学是不客观的，只能说，中国古代的儿童文学不是

完全契合现代的儿童文学理论和体系，中国古代的儿童文学作品的体裁、题材没

那么丰富，数量也没那么繁多。

7.小洁同学读完本文，从图书馆借来《龙文鞭影》阅读，却产生了疑惑，按照

本文作者提供的判断标准,《龙文鞭影》真的可以归入古代儿童文学作品吗？

请结合下面《龙文鞭影》的节选部分，向小洁谈谈你的看法。

名高麟阁，功显云台①

朱熹正学②，苏轼奇才。

【注）①麟阁、云台：汉代皇宫中的两处建筑，朝廷在此画像表彰功勋卓著的

大点如霍光、邓禹等。②正学：合乎正道的学说。

审题：选择“能不能归入儿童文学作品”，是观点题

定——哪里作者的判断标准能符合观点

坦然《龙文鞭影》是为儿童创作的，但我认为该书不应归入古代儿童文学作品。

部分内容如''名高麟阁，功显云台”充满为朝廷建功立业的色彩，不符合儿童心

理；“朱熹正学”包含的内容过于抽象复杂，超出儿童的接受能力；使用过于浓

缩的表达方式，也不利于儿童接受；作者对《龙文鞭影》归属的分析偏高了作品

本身，而是着重于对书中故事的讲解，改变了分析对象。

2021乙卷

秦琼卖马谈歌

民国二十二年立秋这天下午，保定城淹没在一片知了的鸣叫声中。一辆人力三轮

停在了古董店艺园斋门前。一个身着灰布大褂的中年汉子下了三轮，提个柳条箱

进了店门。伙计杨三忙迎上来，给汉子让座沏茶。

（来了个人）

“我找韩定宝先生。”

杨三怔了一下，低声答道：“韩老板已经去世三年了。”

汉子惊了脸，手里的茶碗险些跌落。杨三又道：“现在的老板是杨成岳先生。”

汉子呆了片刻，缓声道：“我想见一见杨老板。”说着取出一张名片。杨三接过

看了一眼，惊讶道：“您就是王超杰先生啊。您稍等。”

王超杰，人称北方铁嗓，专攻老生。平生喜好收藏官窑彩瓷。几年前一场中风，

愈后左腿不利落，便不再登台。

（来者是王超杰，比较特殊）

不一刻，一壮年男人出来，拱手道：“王先生，幸会。我是杨成岳。早年曾听过

王先生的大戏，今日竟是有缘在此相见。”王超杰笑笑：“这么说杨老板也是门

里人了？”杨成岳笑道：“不瞒王先生，杨某也曾是票友，只是不敢与王先生坐

论其道。——不知王先生到保定有何贵干？”王超杰笑道：“有几件古瓷，想让

杨先生鉴赏。”便打开柳条箱，取出一摞盘子，放在桌案上，共是六件。

杨成岳凑近细看，看了半刻，便向王超杰点头微笑。王超杰笑道：“这是我多年

前从一个落魄商家手里收购而来。地道上品，还请杨老板说个价钱。”杨成岳问：

“此乃王先生心爱之物，何故出手呢？”王超杰长叹一声：“生计所迫，还望杨

老板成全。”杨成岳点头笑笑：“本店小本生意，实在不好言价了。还请王先生

体谅。”王超杰脸上滑过一丝失望，杨成岳道：“买卖不成仁义在，先不说价钱，

容我再想想。”王超杰起身告辞，杨成岳却一定留他吃饭。吃过饭，又给王超杰

找了一家上等客栈，店钱饭钱都由艺园斋开支。

（卖盘子来了）

王超杰来到保定的消息很快传开。这一天，名琴师张小武请王超杰和杨成岳吃酒O

吃过几杯酒，话便多了起来。杨成岳道：“王先生，当年听您一出戏可真是不易，

一张票要卖到十五块大洋。”王超杰摆手笑道：“好汉不提当年啊。”张小武笑

道：“今日何不乘兴唱上几段，一饱我二人的耳福呢。”王超杰笑道：“二位想

听，那我就干唱几句吧。”张小武忙摆手：“不行不行。取我的胡琴来。”

胡琴响起，王超杰就唱起来:“店主东拉过了黄琳马，不由得秦叔宝珠泪洒下……”

一曲唱罢，杨成岳击掌叫好。”王先生唱得字正腔圆，只是悲凉了些，壮气不足。

秦琼秦叔宝盖世英雄，一时落魄，壮志不减才对。”王超杰笑道：“秦叔宝到了

那时，壮志不减也得减了。毕竟不知道单雄信能够出来啊。”三人都笑了。

说笑了几句，王超杰笑道：”超杰此次来保定不是卖马，而是卖瓷器。只是杨老

板不肯成交啊。”杨成岳沉吟了一下：“王先生一定要卖，就请说一句落底的话

吧。”王超杰笑道：”这几只雍正官窑粉彩过枝碧桃大盘，我当年得来也的确不

易。一只盘子五百块大洋总是值的吧。”杨成岳想了想，笑道：“那好，明天你

到我店里去，我们当面钱货两讫。”

（弹奏秦琼卖马，壮气不足，一个原因是自身落魄，杨老板不肯成交）

第二天，王超杰带着箱子去了艺园斋。进了店门，见张小武和杨成岳已经等在那

里。

王超杰笑道：“二位摆好功架，是否还要我再唱上一段助兴？”杨成岳击掌大笑：

“正是此意。”王超杰想了想，就说：“今日就唱一段《奇冤报》吧。"胡琴响

起，王超杰唱起：“未曾开言两泪汪，尊一声太爷听端详……”

杨成岳击掌叫好。张小武叹道：