2023届上海市高考浦东新区高三年级一模考试历史试卷（附答案）

2023届上海市高考浦东新区高三年级一模考试试卷

历史

考生注意：

1.本考试为闭卷考试；考试时间60分钟，满分100分。

2.本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求。所有回答必须按规定

写在答题纸上，做在试卷上一概无效。

3.答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，并留下了足够的答题空间，答题时应

特别注意，不要错位。

一、货币中的历史(26分)

曾在中国流通的货币种类繁多，包含着丰富的历史和文化元素。

1.以下是小夏同学收集的中国货币，准备以“货币中的历史”为主题，举办一场展览。

请将下列货币与相应的时期对应(填写字母，8分)

(1)先秦(2)秦汉魏晋(3)唐宋元明(4)近代中国

2.以下是小夏同学探究后提出的问题，请你帮助解答。(填写字母，8分)

（1）上述钱币中，出土于殷墟的是（2分）

（2）上述钱币中，建立在信誉基础上承担部分汇兑业务的是（2分）

（3）上述钱币铭文中，标识有铜钱重量的是（2分）

（4）上述钱币铭文中，标识有年号的是（2分）

3.观察图H的形状和铭文，该枚银元币面上的头像应该是谁？它被加盖“苏维埃”字

样后可能流通于何时期何地区？（6分）

4.若要进一步研究古代丝绸之路的经济文化交流，还可补充下列哪些货币？（填写字母,

4分）

A.广州发现的墨西哥B.北魏古墓出土的拜C.1795年的法郎硬币D.西安窑头村出土的

鹰洋占庭金币阿拉伯金币

二、“是人”与“斯人”（20分）

近来，语文课文《生于忧患死于安乐》中“天将降大任于是人也”还是“斯人也”，

成为热门话题，该文节选自《孟子》。由此引出的学术争议，成为某校史学社团的探究

课题，他们拟定了如下步骤：

步骤一：了解《孟子》成书与版本变迁的情况。

材料一现存可供研究的材料如下：

《孟子》原文本现存较早的有：宋刻本《孟子》一卷，藏于国家图书馆；宋刻石经

《孟子》，存浙江杭州；元刻本《孟子》二卷，藏于上海图书馆；清人补刻唐石经《孟子》

七卷，藏于南京图书馆。

《孟子》注释本现存的有汉末赵岐与南宋朱熹分别著述的《孟子章句》。《孟子章句》

是今人能看到的最早完整注本，但历经千年的传抄、刊刻，版本错综复杂，目前可追溯

到多种宋元刻本，和清朝乾嘉学派考据的版本。汉代刘向、郑玄等人的注本，现仅存清

朝的辑本。随朱熹学说地位不断提升，《四书集注》影响巨大，版本众多，现常见的是中

华书局出版的《四书章句集注》。

5.《孟子》最初成书于什么时期？提出了什么社会治理的政治主张？（4分）

6.《孟子》的版本在宋以后日益繁多的原因有哪些？（6分）

步骤二：分析相关学者的观点，推理判断。

材料二关于这个问题，国家语文教材主编在微博上做出解释（节选）：

“是人”还是“斯人”？近日网上又在议论语文统编教材八年级上册孟子一课“天

将降大任于斯人也”为何改为“是人”，其实并没有改，本就是“是人”。课文所选的是

中华书局的《孟子译注》。我还查过宋代朱熹《四书章句》，也是“是人”。另查十三经注

疏（汉代赵岐注），同样是“是人”，并非“斯人”。古诗文大都有不同版本，字词有差异

并不奇怪，所以要校勘。而语文统编教材所选的都是权威版本，不可能随意改动。这是

需要说明的。

7.依据材料二，说明该主编对教材选择的解释运用了什么史学方法？（4分）

8.该主编的解释并未能平复争议，若要对其提出质疑，请谈谈你的理由。（6分）

三、电影中的历史（25分）

历史题材的电影是借助光电技术重构历史场景的艺术，不仅包含着丰富的历史信息，也

寄予着创作者的情怀。

电影《黄飞鸿之二：男儿当自强》故事梗概：黄飞鸿携

十三姨、梁宽赴广州参加医学会议，遭遇了白莲教运动。白

莲教大肆捣乱洋人的使馆、教堂等地盘，甚至连小学生也不

放过，原来是满清大臣纳兰元述利用其来对付革命党。黄飞

鸿在国际医学会议上宣讲了传统中医文化，与参会的孙文一

见如故，发觉孙文对救国更具远见。纳兰元述利用白莲教冲

击英国领事馆，试图抓捕孙文、陆皓东等革命党人。黄飞鸿

力助孙文脱险，捣毁白莲教总坛，揭开迷信假象，又因愤慨

国运衰竭、民智未开，不惜与纳兰元述决一死战。

问题：

9.影片描述的场景应发生在（）（2分）

A.18世纪末19世纪初B.19世纪中期

C.19世纪末20世纪初D.20世纪中期

10.黄飞鸿在国际医学会议中宣讲的中医学说，可能出自（）（双选，4分）

A.《黄帝内经》B.《齐民要术》

C.《梦溪笔谈》D.《本草纲目》

11.影片中描述了中国哪些社会阶层的众生相？（4分）

12.影片中描绘的白莲教运动的目标是什么？折射了怎样的时代特征？（6分）

13.你认为该影片宣扬的主题思想是什么？请结合影片情境和所学史实加以说明。（9分）

四、人类对和平的追求（29分）

百余年来，人类文明历经种种灾难与挑战，和平成为了时代的主题追求之一。

材料一：1928年8月，在法国外长白里安与美国国务卿凯洛格的倡议与主导下，西方世界

在巴黎签订《非战公约》，内容是：

缔约各方以他们各国人民的名义郑重声明，他们斥责用战争来解决国际纠纷，并在他们

的相互关系上，废弃战争作为实行国家政策的工具。缔约各方同意他们之间可能发生的一

切争端和冲突，不论其性质或起因如何,只能用和平方法加以处理或解决。

材料二：我联合国人民同兹决心，欲免后世再遭今代人类两度身历惨不堪言之战祸，重

申基本人权，人格尊严与价值，以及男女与大小各国平等权利之信念，创造适当环境，

俾克维持正义，尊重由条约与国际法其他渊源而起之义务，久而弗懈，促成大自由中之

社会进步及较善之民生，并为达此目的，力行容恕，彼此以善邻之道，和睦相处，集中

力量，以维持国际和平及安全，接受原则，确立方法，以保证非为公共利益，不得使用

武力，运用国际机构，以促成全球人民经济及社会之进展，用是发愤立志，务当同心协

力，以竟厥功。

——摘自《联合国宪章•序言》（1945）

材料三：我们的对外政策，就本国来说，是要寻求一个和平的环境来实

现四个现代化。这不是假话，是真话。这不仅是符合中国人民的利益，

也是符合世界人民利益的一件大事。

----邓小平《目前的形势和任务》（1980）

材料四：自古以来，和平就是人类最持久的夙愿。和平像阳光一样温暖、

像雨露一样滋

润。有了阳光雨露，万物才能茁壮成长。有了和平稳定，人类才能更好实

现自己的梦想。——习近平主席“南京大屠杀死难者国家公祭

日”上的讲话（2014年12月133）

14.促成材料一、二中的国际法形成的主要原因分别是什么？（4分）

15.材料二相较于材料一，国际法在哪些方面得到了继承与发展？（6分）

16.根据材料三、四，当代中国坚定维护世界和平的主要意图是（）（双选

4分）

A.维护二战后的两极格局

B.警惕法西斯势力死灰复燃

C.输出中国特色社会主义价值观

D.为社会主义建设创造有利环境

17.依据材料与所学，你怎样看待20世纪以来的和平潮流？（15分）

参考答案

一、货币中的历史（26分）

l.ACEFGBDH（8分）

2.（1）A（2分）（2）G（2分）（3）E（2分）（4）F（2分）

3.袁世凯，20世纪20年代末30年代上半期（20世纪20、30年代之交或

土地革命时期），中国共产党领导的农村革命根据地（红色苏区或中华苏维

埃共和国境内，井冈山或瑞金地区）。

（6分）

4.BD（4分）

二、“是人”与“斯人”（20分）

5.战国时期或春秋战国或东周（2分），仁政、民本或民贵君轻。（2分）

6.国家治理，明清出于统治需要对文化的干涉（宣扬儒家思想）：官员选

拔，包括《孟子》的四书逐渐成为科举考试的范围；技术方面，宋以后活字

印刷术的发明与发展，推动了社会广泛传抄与刊刻。学术研究方面，朱熹完

善理学体系，儒学发展的推动；宋以后文献注疏与考据发展形成不同解释。

经济方面，宋以后城市发展与商品经济繁荣；近代工业革命传入中国，推动

了出版业的繁荣。（任三6分）

7.以不同来源的《孟子译注》、朱熹《四书章句》、赵岐注《十三经注疏》等文

献史料互相印证，形成多重证据法。（4分）

8.答题思路：该主编未能说明选用的具体版本、史料来源，也未言及所据史料

可能存在的由版本抄刻形成的问题，在史料论证的解释方面存在缺陷。（2

分）同时:也未解答《孟子》版本“斯人”的来源问题（1—2分）。由于他

是国家语文教材主编，解释也存在维护自身作为的主观。（1分）

史实：利用材料一、二中文献情况，支持自身的观点，如《四书章句》有

赵岐与朱熹的版本，宋元和清朝刊刻版本复杂。（2分）

三、电影中的历史（25分）

9.C（2分）

1O.AD（4分）

11.农民阶级（城市手工业者或底层贫民）；资产阶级革命派（或革命党）

;满清官僚；地方士绅；西方殖民者（或洋人）。（4分）

12.“扶清灭洋”或反洋教（2分）；面临帝国主义列强瓜分中国的狂潮（或

深重的民族危机），中国逐渐沦入半殖民地半封建社会的深渊，形成民族民

主革命、救亡图存的时代特征

（殖民侵略带来的文化交锋或冲突）（4分）。

13.答题思路：（9分）

思想：面临深重民族危机，救国道路的选择（3分，革命救国、宣扬中

国传统文化等酌情给分）。史事：鸦片战争后，在西方资本主义侵略下，

中国逐步沦为半殖民地半封建社会，影片中的广州地区（珠江三角洲）

华洋杂居，外国势力大。尤其是19世纪末，资本主义进入帝国主义阶

段，掀起瓜分中国狂潮。社会各阶层为挽救民族危机先后展开各种形式的

救亡斗争。囿于阶级局限与中国社会的落后屡遭失败（结合影片展开历

史解释，如以白莲教为代表的农民和手工业者，有强烈的反帝爱国倾向，

也存在盲目排外行为；孙中山为代表的革命党人，主张推翻清朝专制，

建立共和国，但未能得到广泛支持，最后在受到资本主义思想影响的黄飞

鸿等士绅帮助下，才得以脱险；满清保守派官僚纳兰元述为维护封建专制

统治，利用部分底层民众的愚昧迷信垂死抵抗）。这为以后无产阶级探索

救国道路（或进行新民主主义革命），提供了经验教训（结合影片说明

地主、农民、资产阶级救国教训）。（6分）

四、人类对和平的追求（29分）

14.两次世界大战对人类社会与文明带来的灾难（若回答凡尔赛一一华盛

顿体系的不稳定与国际联盟的局限，酌情给分）。（4分）

15.继承：内容上，反对战争，支持以和平方式解决国际纠纷；形式上，通过

制定条约与国际法维护世界和平（2分任一）。

发展：形式上，建立更强有力的国际组织维护世界和平；力量上，由西方主导

转变为全世界不同社会制度的国家共同维护；内容上，强调不同性别与大小

国家的平等权利，也更关注人权、