2023届高考语文复习：语病修改方案解读示例与专练

2023届高考语病修改方案解读示例与专练

考点：

1.基础组合——北京冬奥会

2.基础组合——文化数字化

3.基础组合——敦煌艺术

4.基础组合——中国国家博物馆

5.基础组合——放风筝

6.基础组合——孙犁的文学观

7.基础组合——畅销书排行榜

8.基础组合——精神文化消费

【考点研究】

一、常见考点

1.语病修改

2.成语填空

3.比喻的构成和表达效果

4.比喻、排比的构成和表达效果

5.排比的构成和表达效果

6.原句与改句的表达效果

7.对比、拟人的构成和表达效果

【考点示例】

一、基础组合——北京冬奥会

【考点】

1.语病修改

2.成语填空

3.比喻的构成和表达效果

文本本届冬奥会是新冠肺炎疫情暴发以来首次如期举办的全球综合性体育盛会。回望来时路，6年多的

精心筹备，2000多个日夜的顽强奋斗，在以习近平主席为核心的党中央坚强领导下，亿万中国人

民（①），从竞赛场馆提前完工，到赛事筹备蹄疾步稳，再到疫情防控有序有效，中国人民，

（②），创造了新的人间奇迹，兑现了对世界做出的庄严承诺。在北京冬奥会的申办、举办和筹办

过程中，是对“更快、更高、更强、更团结”奥林匹克新格言的成功实践,充分展出了阳光、富强

、开放、充满希望的中国形象。14年前，无与伦比的北京奥运会惊艳世界；14年后，新时代的中

国同样没有辜负世界的期待。从2008年的“同一个世界，同一个梦想”到2022年的“一起向未来

”，中国积极参与奥林匹克运动，（③）地弘扬奥林匹克精神,是奥林匹克理想的坚定追求者、行

动派。当前，世界百年未有之大变局和新冠肺炎疫情叠加，世界进入新的动荡变革期，人类面临

多重挑战。如何战胜疫情？怎样应对变局？奥林匹克格言“更快、更高、更强”之后加入的“

更团结”，为破解时代之问提供了答案。习近平总书记所言：“世界各国与其在190多条小船上，

不如同在一条大船上，共同拥有更美好未来。”这不仅是奥运精神之喻，也是世界局势之喻，更

是深沉的人类命运之喻。与其在惊涛骇浪、风雨飘摇中各驭小舟，不如相聚巨轮，一起向未来，

长风破浪！

问题1文中画波浪线的句子有语病，请修改。

答案北京冬奥会的申办、筹办和举办过程，是对“更快、更高、更强、更团结”奥林匹克新格言的成

功实践，充分展现了阳光、富强、开放、充满希望的中国形象。

解析画波浪线句子的语病有：

一是成分残缺，“在……中”的介词结构导致主语缺失，应去掉；

二是语序不当，“申办、举办和筹办”语序不当，应该先“申办”，后“筹办”，最后“举办”；

三是搭配不当，”展出……形象”无法搭配，”展现……形象”更加恰当。

问题2请在文中横线处填入恰当的词语。

①_________________;②__________________;③__________________»

答案①齐心协力；②攻坚克难；③坚持不懈。

解析①此处语境是指中国人民思想一致，共同努力，所以应该用成语“齐心协力”。意思是：指思想

一致，共同努力。

②此处语境是指中国人民克服各种艰难险阻，圆满的完成任务，所以应该用成语“攻坚克难”。

意思是：克服各种艰难险阻，圆满的完成任务。

③此处语境是指中国坚持到底，丝毫不松懈地弘扬奥林匹克精神，所以应该用成语“坚持不懈”。

意思是：坚持到底，丝毫不松懈。

问题3文中画横线的句子运用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。

答案构成：把各个国家各自为政比喻成小船，把整个世界命运共同体一起努力比喻成一条大船。

效果：生动形象地说明世界各国联合起来，携手共进，一起走向未来，才能更稳健地创造美好明

天。

解析构成：句子''世界各国与其在190多条小船上，不如同在一条大船上，共同拥有更美好未来”中

把“世界各个国家各自为政”比喻成“小船”，把“整个世界命运共同体一起努力”比喻成“一

条大船”。

效果：结合“与其在惊涛骇浪、风雨飘摇中各驭小舟，不如相聚巨轮，一起向未来，长风破浪”

可知，”在一条大船上，共同拥有更美好未来”生动形象地说明世界各国联合起来，携手共进，

一起走向未来，才能更稳健地创造美好明天。

二、基础组合——文化数字化

【考点】

1.语病修改

2.成语填空

3.比喻、排比的构成和表达效果

文本纵观历史，中华文明可谓①—、博大精深，是中华民族几千年来独特的胎记，是当代中国

文化的根基，是维系全世界华人的精神纽带，也是当前中国文化创新的宝藏。将中华文化入"网"

上“云”，实现在数字世界的永久留存、永续利用，已被纳入国家文化数字化战略。

文化数字化的过程，就是利用人工智能、物联网、大数据、云计算等高新技术，将文化素材

导入虚拟世界，进而实现深度融合的过程。面对这个与传统文化样式②—的数字空间，我们需

要用全新的眼光和逻辑语言，提取中华文化优秀的元素、符号，创造新的文化样式和优质内容。

唯有如此，才能不断丰富中华民族文化基因的当代表达，让中华优秀传统文化在数字世界中也得

以发扬光大。

现实中，文化数字化也为文化生活提供了全新场景。从网络文学、网络视频、数字图书等当下新

媒体的方兴未艾，到云演出、云观展等一个个新业态的③―，数字技术对文化资源的利用、开

发二套储“传播和表达2.生富工文化产品类型和服务质量，一产业规模也扩大工。「言以蔽之，日

新月异的数字科技为文化强国建设筑牢“数字基石”，更让中华文化的传承和发展如虎添翼。

问题1文中画波浪线的句子有语病，下列修改录检当的一项是（）

A.文化资源经数字技术的开发、利用、存储、表达和传播，提升了文化产品类型和服务质量，产

业规模也扩大了。

B.数字技术对文化资源的开发、利用、存储、表达和传播，丰富了文化产品类型和服务种类，扩

大了产业规模。

C.文化资源经数字技术的利用、开发、存储、传播和表达，文化产品类型丰富了，服务质量提升

了，产业规模也扩大了。

D.数字技术对文化资源的开发、利用、存储、传播和表达，丰富了文化产品类型和服务种类，使

之扩大了产业规模。

答案B

解析画线句语病有：

语序不当，”利用、开发、存储、传播和表达”，按照数字技术对文化资源产生作用的先后顺序，

应改为“开发、利用、存储、表达和传播”；

搭配不当，“丰富了……服务质量”动宾不搭配，改为“丰富了……服务种类”；

不连贯，”产业规模也扩大了"中途换主语，导致前后文脉不连贯，改为“扩大了产业规模”。

修改正确的只有B项。

问题2请在文中横线处填入恰当的四字成语。

①_________________!②__________________；（§）__________________o

答案①源远流长；②迥然不同（或截然不同）：③层出不穷（或层见迭出）。

解析①处，语境指中华文明历史悠久，可填“源远流长”.“源远流长”，水源很远，水流很长。比

喻历史悠久。

②处，语境指文化样式差别大，可填“迥然不同（或截然不同）”。“迥然不同”，形容相差得

远，很明显不一样。“截然不同”，事物之间，界限分明，全然不一样。二者都可以形容差别很

大。

③处，语境指新业态不断出现，可填“层出不穷（或层见迭出）”。“层出不穷”，形容事物连

续出现，没有穷尽。“层见迭出”，指接连不断地多次出现。

问题3请结合材料简要分析文中画横线句子的修辞手法其表达效果。

答案①运用比喻，从四个角度形象地说明中华文明的巨大作用；

②运用排比，四个“是……的”排比句式，句式整齐，节奏鲜明，从语势与语气方面强化了中华

文明作用。

解析“是……胎记，是……根基，是……精神纽带，也是……宝藏”是一组比喻句，是比喻中的暗喻，

本体是“中华文明”，“胎记”“根基"''精神纽带宝藏”是四个喻体，这组比喻从四个不

同的角度，以四个不同的形象阐释说明中华文明的巨大作用。

“是……的胎记”“是……的根基”“是……的精神纽带”“是……的宝藏"，运用排比修辞，

采用四个“是……的”的句式，句式整齐一致，增强了语言的节奏感，“胎记”“根基”“精神

纽带”“宝藏”喻体的变换也强化了中华文明作用，增强了语势。

三、基础组合——敦煌艺术

【考点】

1.语病修改

2.成语填空

3.排比的构成和表达效果

文本敦煌艺术就其品类而言，包括壁画、彩塑、石窟建筑等，内容十分丰富，数量极其巨大。比

如敦煌壁画中的飞天，经过不断地交融发展、艺术创新，完全摆脱了印度石雕飞天原来的样式，

以全新的面貌展现于世人面前，美不胜收，与印度的石雕飞天已非①______o著名学者姜亮夫先

生曾评：“敦煌千壁万塑，至今仍能②_____,无一躯一壁不是中国流传的最古的宝迹。一幅顾

恺之的《女史箴》引得艺术界③______;数十躯杨惠之的塑像，使人赞叹欣赏，不可名状。这样

大的场面，这样多的种色，这样丰富的画派，安能不令世人惊赏！它是世界第一座壁画塑像的宝

库，是中国人骄傲的遗产，也是艺术界的宝典，史学上的第一等活材料。“

敦煌文化在其长期的历史演进中“海纳百川，有容乃大”，形成了极强的包容性。根据敦煌文化

的创新发展生动地表明，丝绸之路虽然是东西方文化交流融汇的创新之路，但也是一条简单的东

西方之间的通道。

问题1文中画波浪线的句子有语病，请修改。

答案敦煌文化的创新发展生动地表明，丝绸之路并非仅仅是一条简单的东西方之间的通道，还是东西

方文化交流融汇的创新之路。

解析原句语病有：

①句式杂糅，“根据……表明”出现了句式杂糅的错误，不能连用。

②关联词搭配不当引起的分句语序不当，根据文意，“是一条简单的东西方之间的通道”和“是

东西方文化交流融汇的创新之路”两句为递进关系的复句，而关联词“虽然……但也是……”是

转折关系，应用“并非（不）仅仅是……还是……”来表达更恰当。

修改正确后的句子为：敦煌文化的创新发展生动地表明，丝绸之路并非仅仅是一条简单的东西方

之间的通道，还是东西方文化交流融汇的创新之路。

问题2请在文中横线处填入恰当的成语。

①____________;②____________;③____________。

答案同日而语巍然独存如痴如醉

解析第一空，依据原文“比如敦煌壁画中的飞天，经过不断地交融发展、艺术创新，完全摆脱了印度

石雕飞天原来的样式，以全新的面貌展现于世人面前，美不胜收”可知“敦煌壁画中的飞天"''与

印度的石雕飞天”不能相提并论，可填写“同日而语”。同日而语：指放在同一时间谈论，指相

提并论。常用于否定式：不可同日而语。

第二空，依据原文“敦煌千壁万塑”“无一躯一壁不是中国流传的最古的宝迹”可知敦煌壁画经

历了很长时间但能展现在世人面前，可填写“巍然独存”。巍然独存：巍然：高峻独立的样子。

形容经过变乱而唯一幸存的事物。

第三空，依据后文“数十躯杨惠之的塑像，使人赞叹欣赏，不可名状”可知“一幅顾恺之的《女

史箴》引得艺术界”对“顾恺之的《女史箴》”赞叹欣赏，极为迷恋，填写“《女史箴》引得艺

术界”的效果，可填写“如痴如醉”。如痴如醉：好像喝醉了或傻了一样。形容对人或事物极为

迷恋或陶醉，以至达到精神恍惚、不能自制的程度。

问题3文中画横线的句子使用了排比的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。

答案①分析排比构成：句子运用了“是……，是……，也是……”将三个意义相关，结构相似的句子

排列起来；

②表达效果：加强了句子的语势、增强了节奏感，有音律美；同时从几个角度表现敦煌艺术的价

值，更有条理性，更有利于表达对敦煌艺术的赞美之情。

解析①排比构成：句子运用了“是……，是……，也是……”句式一致，将三个意义相关，结构相似

的句子排列起来，构成排比；

②表达效果：加强了句子的语势、增强了节奏感，有音律美；就内容上而言，“第一座壁画塑像

的宝库”“中国人骄傲的遗产”“艺术界的宝典，史学上第一等活材料”，从不同的角度说明敦

煌艺术的价值，范围从小到大，更有条理性，更有利于表达对敦煌艺术的赞美之情。

四、基础组合——中国国家博物馆

【考点】

1.语病修改

2.成语填空

3.原句与改句的表达效果

文本天安门广场东侧，中国国家博物馆静静矗立。南来北往的人们来到这里，触摸历史、思考未

来。国博走过的110年历程，与国家的发展①_____，凝结着几代国博人的孜孜以求，也见证着

五千年文明的生生不息。从建馆以来，一代代馆员接续奋斗、薪火传承。人员迭代更替，不变的

是坚守与执着，以及对文物保护的热爱与对文明传承的担当。

“工作是大家干的”“我只不过做了一些分内事”……国博的老专家们非常谦逊、低调。事

实上，不但他们是中华五千年文明的书写者，国博灿烂历史还被守望。因为各种机缘，他们成为

国博的一员，从此坚守在自己的岗位上，成为术业有专攻的行家，为开创“中国风格、中国气派”

的博物馆事业持续奋斗着。

“既然选择了，就一定要干好”，他们始终心怀热爱，虚心求教，勤于钻研，在各自领域②

______,创造了许多“第一”。工作中不乏挑战，起初条件也很艰苦，但他们③,不向困

难低头，不为外物所惑，其心诚，其志坚,令人敬佩！

在这些老专家的成长过程中，无论专业素养还是人格修养，都深受前辈大师的影响他们至今

念念不忘，并把这份热忱传递给更多的人无论对普通观众还是业内同行，他们都坦诚相待、热情

相助，赢得社会公众的普遍赞誉。

④______,老专家们青丝变白发，依然保持着昂扬的斗志、饱满的热情、旺盛的干劲，继续为保

护和传承中华文明做着最大的努力！

问题1文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A.他们不仅是中华五千年文明的书写者，也守望了国博的灿烂历史。

B.他们不仅是中华五千年文明的书写者，更守望了国博的灿烂历史。

C.他们是中华五千年文明的书写者，也是国博灿烂历史的守望者。

D.他们是中华五千年文明的守望者，也是国博灿烂历史的书写者。

答案D

解析画线句共有两处错误。

第一处，中途易辙，句中“他们”指代前文的“老专家们”，前句中“不但……”语意还未完整，

而后文突然把主语变成“国博”的历史，导致句子语意不流畅，因此可把“他们”作为整句话的

主语放在最前面，用“守望者”与“书写者”进行对称，表示两个并列关系的身份，并用关联词

语“（不仅/不但）是……也是"衔接。

第二处，搭配不当，“文明”不可被书写，应与“守望”搭配，同时“历史”应与“书写”搭配。

全部修改正确的只有D项。

问题2请在文中横线处填入恰当的成语。

①_________________;②__________________;③__________________;④______________。

答案①休戚相关；②矢志不渝（矢志不移）；③甘之如饴；④时光荏苒。

解析第一空，根据后文“凝结着几代国博人的孜孜以求，也见证着五千年文明的生生不息”可知，挖

空处应是表示国博与国家的发展有紧密联系，故可填“休戚相关”。休戚相关：形容关系密切，

利害相关。

第二空，挖弄处应是对前文老专家在各自领域“始终心怀热爱，虚心求教，勤于钻研”这种专心、

热诚的工作状态的总结，故可填“矢志不渝”。矢志不渝（矢志不移）：立下志愿绝不改变。

第三空，前文中讲述了“工作中不乏挑战，起初条件也很艰苦”的艰难处境，而“但”则说明老

专家们面对困难不放弃努力工作的坚强，且后文中也以“不向困难低头，不为外物所惑，其心诚，

其志坚”进行了解释，故可填“甘之如饴”。甘之如饴：比喻甘愿承受艰难困苦。第四空，“老

专家们青丝变白发”即使因为前文所说的他们工作的艰苦和勤奋，也是光阴流转带来的自然结果，

故此处可填表示时光飞逝的成语，如“时光荏苒”.时光荏苒：形容时间的流逝。

问题3文中画波浪线的句子与“其志洁，其行廉”（《史记•屈原列传》）句式相似，二者的表达效果

有何异同？

答案（1）同：两句话都是对偶句，句式整齐，音韵和谐。（2）异：①“其心诚，其志坚”作为文言

句式，语言典雅，丰富了文采。②“其心诚，其志坚”表现老专家们心意真诚，意志坚定；“其

志洁，其行廉”表现了屈原志向高洁，行为廉正。

解析“其心诚，其志坚”和“其志洁，其行廉”的相同之处主要在于句子格式的对偶上。四个小分句

都采用了“其+名词+形容词”的表达方式（主谓结构），属于对偶的手法，而短小对仗的句式，

也使得语句句式整齐，音韵和谐。

两者的不同之处主要在所处的语境和情感的表达之上。文中，这是一篇现代汉语所写的语句，整

体表达明白如话，而作者在现代汉语中又用了“其心诚，其志坚”这一小部分文言句式，则在简

洁明了之外又为文章增添了典雅的文学色彩。而在情感的表达上，此句以“诚”和“坚”来形容

老专家们，是为了强化他们“不向困难低头，不为外物所惑”的工作热情和精神。所以，“其心

诚，其志坚”主要是表现老专家们心意真诚，意志坚定。

而“其志洁，其行廉”出自古代文言史书《史记》（《屈原列传》）中，这句话是司马迁对屈原

的评价。屈原一生热爱祖国，且坚守“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的不与世俗同流合污

的高洁，因此司马迁用“洁”和“廉”来形容他。所以，“其志洁，其行廉”主要是为了表现屈

原志向高洁，行为廉正的品格。

五、基础组合——放风筝

【考点】

1.语病修改

2.成语填空

3.对比、拟人的构成和表达效果

文本放风筝最重要的是在放线收线之间要控制得宜。风太大，风筝陡然向高处跃起，左右摇晃，

这时候把线拉得太紧，一不小心风筝便会倒栽下去。风筝栽下去时不要慌，赶快把线一松，它立

刻又会浮起，有时候风筝已落到视线所不能及的地方，依然可以把它挽救起来。凡事不可

①_,放松一步，往往可以②，放风筝亦如此。技术差的人，看见风筝要栽筋斗，便

急忙往回收，这样反而会增加其危险性，以至于不可收拾。风筝落在树梢上也不要紧，这时把线

放松，乘风势轻轻一扯，风筝便会重新升起；性急的人若用力拉，风筝与树便愈纠缠不清，直至

人把风筝扯碎为止。

放风筝时也可表现出战斗精神。发现邻近有风筝飘起时，如果位置方向适宜，便可斗争。设法把

自己的风筝放在对方的线兜之下，然后猛然收线，风筝陡地直线上升，势必与对方的线兜交缠在

一起，两只风筝③时,双方都急于向回扯线，这时候就看谁的线粗，谁的手快，谁的地

势优了。一方不仅可以优胜地扯回自己的风筝，可能还有一段线，外加一只俘虏。我在一季之中，

时常可以俘获四五只风筝。

问题1文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变句

子原意。

答案优胜的一方不仅可以扯回自己的风筝，外加一只俘虏，可能还有一段线。

解析原句语病有：搭配不当，“优胜”是一方的定语，不能修饰“扯回”，应改为“优胜的一方”；

语序不当，”外加一只俘虏”与“可能还有一段线”应互换位置。

修改正确后的句子为：优胜的一方不仅可以扯回自己的风筝，外加一只俘虏，可能还有一段线。

问题2请在文中横线处填入恰当的成语。

①_______________②_______________③_______________

答案操之过急化险为夷摇摇欲坠

解析第一空，结合语境”风筝栽下去时不要慌，赶快把线一松，它立刻又会浮起，有时候风筝已落到

视线所不能及的地方，依然可以把它挽救起来”“技术差的人，看见风筝要栽筋斗，便急忙往回

收，这样反而会增加其危险性，以至于不可收拾”可知遇事不能慌张，着急处置可能会“不可收

拾”，因此“凡事不可”过于着急，可填写“操之过急”。操之过急：处理事情，解决问题过于

急躁。

第二空，结合后文“风筝落在树梢上也不要紧，这时把线放松，乘风势轻轻一扯，风筝便会重新

升起；性急的人若用力拉，风筝与树便愈纠缠不清，直至人把风筝扯碎为止”可知“放松一步”

“风筝便会重新升起”，可填写“化险为夷”o化险为夷：化危险为平安。

第三空，结合语境“设法把自己的风筝放在对方的线兜之下，然后猛然收线，风筝陡地直线上升，

势必与对方的线兜交缠在一起”“双方都急于向回扯线，这时候就看谁的线粗，谁的手快，谁的

地势优了"可知语境强调两只风筝所处的危险境地，可填写“摇摇欲坠"。摇摇欲坠：形容十分

危险，很快就要掉下来，或不稳固，很快就要垮台。

问题3文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？请简要分析。

答案运用对比修辞手法，将风筝落在树梢上，可以放线轻扯“解救”风筝，与用力拉线会扯碎风筝的

做法进行了对比；突出了放线与扯线的不同结果，有力地说明了“放风筝最重要的是在放线松弛

之间要控制得宜”的道理。“纠缠不清”运用拟人的修辞，赋予风筝与树之间的缠绕以人的动作

情态，生动形象地表现了风筝与树之间难以分开。

解析运用对比修辞手法，“风筝落在树梢上也不要紧，这时把线放松，乘风势轻轻一扯，风筝便会重

新升起”中的放线轻扯“解救”风筝和“性急的人若用力拉，风筝与树便愈纠缠不清，直至人把

风筝扯碎为止”中的用力拉线会扯碎风筝的做法进行了对比；突出了放线“风筝便会重新升起”

与扯线”把风筝扯碎”的不同结果，有力地说明了“放风筝最重要的是在放线松弛之间要控制得

宜”的道理。

"纠缠不清"：形容纷乱，理不出头绪。亦指有意找麻烦，抓住一点不肯放手。文中“纠缠不清”

运用拟人的修辞，赋予风筝与树之间的缠绕以人的动作情态，生动形象地表现了风筝与树之间难

以分开。

【考题对接】

一、基础组合——孙犁的文学观

阅读下面的文字，完成下面小题。

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”找到源头，才能解决“写什么”的问题。青年孙犁的经历，

就是对创作之源的探寻。1937年，卢沟桥事变激发了全民族的抗日决心，中国人民,抵御外侮。此

前一直苦苦求索个人道路的孙犁，也投入到抗战中来。

参与编选《冀中一日》，对孙犁文学观的形成起到很大作用。1941年，冀中抗日根据地发起了一场名

为“冀中一日”的大规模群众写作活动，鼓励大家用日记的方式讲述同一天的故事。大约十万军民参加了

征文活动，规模之大、参与人数之多、普及面之广，这是一个的创作活动。征文委员会将各地送来

的稿件装在麻袋里、摞在大车上，一路拉着打游击。孙犁作为编辑，参与了稿件遴选和结集出版工作。这

一过程让他深受触动。从踊跃来稿中，他看到了人民“对一切进步现象寄托无限的热爱和拥护”，明白了

真正的写作就是要写人民的生活和感情。这次征文对文学工作者是一个“大刺激、大推动、大教育”，“在

《冀中一日》照射之下，许多人感到自己的文章，与人民之生活、人民之感情距离之远”。经历

的抗战时期」坚定了孙犁为人民写作的立场人也密切了他与人民的联系-他与人民一同生活、一同战斗，

冀中人民的爱国热情和参战的英勇深深打动了位孙犁说：“善良的东西、美好的东西，能达到一种极限,

在一定的时代、一定的环境，可以达到顶点。”在战争的极端环境下，英勇的农民身上闪耀着善与美，迸

发出朴素的崇高和伟大。孙犁饱含敬意，把军民的抗战故事写到《荷花淀》《芦花荡》等作品中，用文字

记录人们的生活与斗争，讴歌其无畏的精神和必胜的信心。这些作品凭借对战争的独特书写立于世界反法

西斯文学之林。

1.文中画波浪线的地方有语病，请修改。

2.请在文中横线处填入恰当的成语。

①：②：③。

3.孙犁的语言极具特点，请结合《荷花淀》分析文中画横线句子的特点和表达效果。

一、基础组合——孙犁的文学观【答案】

1.抗战时期的经历，密切了孙犁与人民的联系，也坚定了他为人民写作的立场。

【解析】画波浪线的句子有以下语病：

（1）“经历的抗战时期”语序有误，导致句子（经历……坚定了……）缺少主语应改为“抗战时期的经历”；

（2）“坚定了孙犁为人民写作的立场，也密切了他与人民的联系”语序有误，应改为“密切了孙犁与人民

的联系，也坚定了他为人民写作的立场”。

故整个句子改为：抗战时期的经历，密切了孙犁与人民的联系，也坚定了他为人民写作的立场。

2.同仇敌忖（万众一心）前所未有（盛况空前）空洞无物（言之无物）

【解析】第一处，文章说“1937年，卢沟桥事变激发了全民族的抗日决心，中国人民,抵御外侮。

此前一直苦苦求索个人道路的孙犁，也投入到抗战中来”，根据语境“激发了全民族的抗日决心”“也投

入到抗战中来”，此处是说大家互相团结，一致对外，故可用“同仇敌忤（万众一心）”«同仇敌性：大

家一致地对敌人仇恨和愤怒。万众一心：千万人一条心，形容团结一致。

第二处，前文说“大约十万军民参加了征文活动，规模之大、参与人数之多、普及面之广……”，说明活

动非常热闹，以前从来没有过这种情况，结合语境“这是一个的创作活动”，此处可用“前所未有

（盛况空前）”。前所未有：从来没有过。盛况空前：形容热闹至极。

第三处，后文说“与人民之生活、人民之感情距离之远”，说明所写文章没有贴近实际，非常空洞，故可

用“空洞无物（言之无物）”。空洞无物：空空洞洞，没有什么内容。多指言谈、文章极其空泛。言之无

物：言论或文章非常空洞，没有内容。

3.孙犁的小说，称为诗体小说，语言淡雅清新，善于以质朴自然的语言，准确而鲜明地表现事物的特点的

自己的观点。文中以短句形式，表达观点朴素而鲜明，给人耳目一新而印象深刻的感觉。

【解析】孙犁小说语言清新自然、朴素洗练，被称为“诗体小说”。用散文诗的语言来写小说，是孙犁创

作的又一个特点。这就使他的小说带有浓郁的抒情味道。语言简洁、优美，富于诗情画意。大家常喜欢用

“诗的语言”来概括孙犁的作品的语言。孙犁善于发现生活中的诗意，并善于运用饱含诗情的笔触来表现

它。不论是对话，还是叙述、描写，用的哪怕是最通俗的口语，都能像诗句一样优雅。文中“善良的东西、

美好的东西，能达到一种极限，在一定的时代、一定的环境，可以达到顶点”使用短句，表达观点朴素而

鲜明，给人耳目一新而印象深刻的感觉，与他作品的语言一样诗化而优美。

二、基础组合——畅销书排行榜

一些在畅销书排行榜上占据前列的书，内容虽不足观，但在书名、封面上做足了文章，加之有名人的

“倾情推荐”，再凭借一系列营销策略激发起读者的购买欲望。而一种图书一旦畅销，类似的选题便会大

量显现，粗制滥造往往与跟风炒作相伴而生。书中没有①倒没什么,如果有一些不准确甚至错误的

表述，就会导致一些负面的效应。对于读者来说，这样的书买得越多越糟糕。

好书为什么没人买呢？原因有很多。比如，当代社会生活节奏快，很多人无法静下心来读那些深刻、

厚重的好书，找一些轻松、平庸的书来消遣也无可厚非。读者找到一本适合自己的书，好比②，难

度很大。面对如此庞大数量的图书，书店即使面积再大，书架再多，也难以承载。据说，目前一本新书的

动销时间大概是3个月。这就意味着，一本新书在书店的书架上摆放了3个月，如果少人问津，无论内容

如何，都将下架回仓，其在图书雯售衣场上的生命就宣告终结了「

在畅销书排行榜上，劣书驱逐良书的案例③。在书店的书架上，劣书驱逐良书的现象同样频频上演。

这是市场的选择。虽然很多书店具备公益机构的某些性质，不少书店还主打文化情怀，但归根结底，无论

网络书店还是实体书店，都是一门生意，首先需要通过买和卖来保证自身的生存。

1.文中划线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。

2.请在文中横线处填入恰当的成语。

①；②；③。

3.文中画波浪线的句子使用了什么修辞手法？请简要说明并分析其表达效果。

二、基础组合——畅销书排行榜【答案】

1.修改：而一旦一种图书畅销，类似的选题便会大量出现，粗制滥造往往与跟风炒作相伴而生。

【解析】画线句子有两处语病：

一是“一种图书一旦畅销”语序不当，“一旦”放在“一种图书”前面，因为前后主语不一致；

二是“选题便会大量显现”搭配不当，“选题”不能说“显现”，可把“显现”改为“出现"o

2.①真知灼见；②海底捞针；③屡见不鲜。

【解析】第一空，此处和后文“一些不准确甚至错误的表述”对应，指深刻透辟的见解，可填表示正确的

认识，透辟的见解的“真知灼见”。

第二空，前文“读者找到一本适合自己的书”和后文“难度很大”强调找书难度很大，可填写比喻极难找

到或实现目的的机会十分渺茫的“海底捞针”或“大海捞针”。

第三空，后文“在书店的书架上，劣书驱逐良书的现象同样频频上演”强调这种劣书驱逐良书的现象非常

多，可填形容多次见到，已经不新奇了的“屡见不鲜”。

3.拟人。“生命就宣告终结了”运用了拟人的手法，赋予新书以人的动作行为、生命活力。生动形象地写

出了新书因少人问津，都将下架回仓的事实，抒发出作者对新书的惋惜之情。读来亲切，富有新意。

【解析】用“生命就宣告终结了”来描述新书，赋予新书以人的动作行为、生命活力，这是运用了拟人的

修辞手法。

以“生命终结”生动形象地写出了新书“如果少人问津，无论内容如何，都将下架回仓”的事实，表达了

作者对一本新书不能展示自己价值的惋惜之情。仿佛一个鲜活的生命遭到抛弃，读来富有新意，