人教版八年级上尊重他人

第四课社会生活讲道德第一节尊重他人金洞管理区金洞林场中学邓国强思考：调节人们行为的两种主要社会规则是什么？道德法律（第四课）（第五课）第二单元遵守社会规则社会规则（第三课）教学目标：核心素养：道德认知知识目标：1、认识尊重他人的重要性及具体要求。2、理解平等待人的原因及行为要求。3、懂得欣赏他人。能力目标：懂得尊重他人，提高自身的人际交往能力。情感目标：1、在人与人的相互尊重中获得良好的心理体验，提高自己的成就感。2、在与人交往中，能够做到换位思考，与人为善，在彼此欣赏中共同进步。教学重难点：尊重他人的重要性及具体要求。

李克强总理外出视察工作，每当要离开一个地方的时候，总是亲自和服务员、警卫员和医护人员等一一握手，亲切地对大家说：“辛苦了！谢谢！再见！”，并和他们一起合影留念。请问你在日常生活中会注意用礼貌用语吗？一般在什么场合用的比较多？1、上述两种场景，哪一种体现了尊重？为什么？2、那么，什么是尊重？

3、根据上述场景，谈谈我们在社会生活中应该如何尊重他人。探究一一、尊重是交往的起点1、什么是尊重？

即尊敬、重视。我们应该尊重他人的人格、权利等。

上述两种场景，从道德修养方面你有什么感受？

尊重他人是一个人内在修养的外在表现。1.从推销员的“自我介绍”中，你能感受到什么？2.这位推销员为什么感谢买鞋子的商人？自信、有了成就感因为商人的尊重增强了自己的自尊、自信

那么，同学们希不希望像那位“推销员”一样得到他人的尊重？为什么？

原因：每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。探究三某图书馆规定，衣衫不整者不得入馆读书。对此，人们有不同的看法。图书馆是社会公共资源，每个人都可以进馆阅读。图书馆是社会公共资源，每个人都可以进馆阅读。图书馆是文明学习的场所，衣冠不整是对其他读者的不尊重。穿着是个人的自由，图书馆不应该规定读者的着装。你如何看待以上观点？1、提示：可以从“图书馆”、“衣衫不整者”、社会等方面去思考回答。2、分组讨论，派代表答问。归纳：尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系前提，是文明社会的重要特征。2、为什么要尊重他人？/尊重他人的重要性？

（1）、尊重他人是一个人内在修养的外在表现。

（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。

（3）尊重是社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系前提，是文明社会的重要特征。情景一小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响，他就起身准备出发。这时，同学小萌拿着数学试卷过来向他请教一个问题。帮助小萌解决问题后，改天再去美术馆。

情景二小光正在家里看自己特别喜欢的足球比赛。这时，几个提前约好的同学来他家一起商量撰写演讲稿的事。热情接待同学，共同合作，认真地撰写演讲稿。

情景三小明的舅舅兴致勃勃地谈前一天晚上看过的电影，小明却并不感兴趣。虽不感兴趣，也会认真地听舅舅讲述，与舅舅谈论剧情。也可以委婉地去拒绝别人。探究四

（1）关注他人：尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。（2）重视他人：我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。二、尊重从我做起1.积极关注、重视他人（不忽视）探究五

世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时对小姑娘说：“回去告诉你妈妈，今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。”不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：“你回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。”这件事给萧伯纳很大的震动，他感慨地说：“一个人无论他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的。萧伯纳世界著名的文学家结合实际，我们以后应该怎么做？我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。在社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。2.平等对待他人（不歧视）

小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小军考了62分，他急忙问小明考了多少，小明没有告诉他。课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原来他只考了58分。小军于是很骄傲的对小明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！”这时，科代表小丽对小军说：“真是给你一点阳光就灿烂，我考了95分，你才及格有什么好骄傲的啊！探究六我们在学校遇见过类似小明的情况吗?有什么样的体会？

孔子说：“己所不欲，勿施于人。”在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。3.学会换位思考（不强加）探究七结合图片我们体会了什么？“尺有所短，寸有所长。”我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏，共同进步。4.学会欣赏他人（不嫉妒）归纳：如何尊重他人？p35-361、积极关注、重视他人2、平等对待他人3、学会换位思考4、学会欣赏他人教学知识小结：1、什么是尊重？2、为什么要尊重他人？/尊重他人的重要性？3、如何尊重他人？教学总结：

道德是社会的基石，是人际关系和谐的基础。“道不可坐论，德不能空谈。”因此，我们学会尊重他人，做社会主义道德的践行者。1、古人说：“敬人者，人恒敬之。”要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。在日常生活中，我们不应该(）A.尊重他人人格B.尊重他人劳动C.对他人有礼貌D.欣赏他人，善待他人，事事迁就自己D针对训练2、属于尊重他人表现的有()A.给别人起外号B.别人问题时，不愿意帮助人，只是说：“自己想去”C.谅解别人的错误D.不和成绩差的同学交往C针对训练3、我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们有责任()A.赞美他人B.创造成功C.关注他人的自尊，维护他人的尊严D.发现他人的优点，掩盖他人的缺点C针对训练4.残疾人是社会的弱势群体之一，生理的缺陷使他们承受着常人难以忍受的痛苦。面对弱势群体我们应该(

)①平等对待他们②尊重他人人格③为他们提供力所能及的帮助④歧视、嘲笑他们⑤凭借自己的某些优势，在他们面前显示出“高人一等”A．①②③④

B．①③④C．①②③

D．①②③⑤c5.“己所不欲，勿施于人”这句话的意思是说，自己不愿意做的事情，不要强加给