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文档简介
课题3第一课时二氧化碳的性质授课教师郭小聪授课日期12月8日人教版初中化学九年级上册第六单元猜一猜
左边月儿弯，右边月儿圆，弯月能取暖，圆月能助燃，植物需要它，灭火最能干，制冷造仙境，温室可肥田。（打一物质）CO21.能说出CO2的性质，正确写出相应的化学方程式
3.知道实验探究的一般过程和方法（重难点）导学目标2.知道CO2的常见用途，初步建立起性质决定用途的化学思想解密神奇魔术初步感知二氧化碳的性质颜色状态气味密度一、物理性质二、化学性质1.不能燃烧也不支持燃烧无色气体无味密度比空气大向集满CO2的软塑料瓶内倒入约1／4体积的水，迅速旋紧瓶盖，振荡，观察现象。现象塑料瓶变瘪分析CO2能溶于水，瓶内压强减小，大气压将瓶子压瘪合作探究一小科普之碳酸饮料碳酸饮料中因含有比较多的二氧化碳，压力越大，溶解在水里的就越多，所以工厂在制造碳酸饮料的时候，会通过加大压力的办法，把大量的二氧化碳气体添加到饮料里，然后再把饮料瓶密封起来，等我们打开碳酸饮料瓶的时候，压强减小，所以溶解在水里的二氧化碳就会释放出来，冒出一个个小泡泡。澄清石灰水紫色石蕊溶液提出问题什么使紫色石蕊溶液变红了？猜想假设假设一、H2O使紫色石蕊变红。假设二、
CO2使紫色石蕊变红。假设三、H2O与CO2反应生成酸性物质使紫色石蕊变红。
如何验证？合作探究二实验用品：稀醋酸，二氧化碳（2瓶）、3朵石蕊溶液浸泡的干燥纸花，喷瓶（2个）实验步骤猜想实验内容现象探究验证不变色不变色变红水二氧化碳水和二氧化碳反应生成的新物质实验探究温故知新还记得我们在实验室是如何检验二氧化碳的吗？当然记得啦……但为什么在澄清石灰水中通入二氧化碳会出现浑浊呢？长期盛放澄清石灰水的试剂瓶内壁往往附着一层白色固体，这层白色固体是怎样形成的？石灰水用完后，如何除去甁壁上的固体？CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O学以致用CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑一、CO2的物理性质无色无味的气体，密度比空气大，能溶于水二、CO2的化学性质1.不能燃烧，不支持燃烧2.能与水反应生成碳酸，碳酸不稳定，易分解3.能使澄清石灰水变浑浊
课堂小结巩固提升
1.CO2在下列变化中只发生物理变化的是()A、溶于水中B、通于石灰水中
C、进行光合作用D、制成干冰D2.鉴别空气、O2和CO2三种气体最简便的方法是（）
A、分别通入澄清石灰水
B、测定三种气体的密度
C、用燃着的木条放在集气瓶口
D、试验三种气体的溶解性C3.物质的性质决定用途，下列二氧化碳的用途与性质对应不正确的是（）
A、二氧化碳能灭火，是因为它不能燃烧，不支持燃烧，密度比空气大
B、干冰能用作制冷剂，是因为干冰升
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