新媒体时代下的高校思想政治教育研究

新媒体时代下的高校思想政治教育研究左柏州创作教育类著作01内容简介作品评价作品鉴赏作者简介目录030204基本信息《新媒体时代下的高校思想政治教育研究》是左柏州创作的教育类著作，首次出版于2019年11月。该书立足新媒体时代特征，分析了高校思想政治教育的表现、解读了高校思想政治教育的现状、科学界定了高校思想政治教育的目标，对如何在新媒体时代实现高校思想政治教育话语方式的创新进行了系统且有益的探索。内容简介内容简介该书分为七个章节。第一章为新媒体时代与高校思想政治教育。作者在首章中对新媒体时代的特征、高校思想政治教育发展现状、新媒体时代下高校思政教育创新改革中的不足与困境、机遇与挑战等方面进行了深度阐释，为读者建构了较为清晰和全面的新媒体思政教育框架，为后续的学习打下了坚实的基础。传统思政教学中，报纸及书本等形式史料存在信息延时弊端，而在互联网环境下，新媒体技术让学生能够在第一时间接触到最及时和真实的消息。新媒体时代下，人们接触事物信息的方式得到了巨大改变。相较于传统媒体，新媒体在提供信息方面具有无可比拟的便捷、快速的特点，受到了现代社会的高度青睐。因此，新媒体技术红利为高校思政教学提供了新的发展机遇和挑战。第二章为新媒体时代高校思政教学的具体举措及意义，作者在该章中对新媒体时代下高校思想政治教育发展现状、高校思想政治教育话语方式的困境与措施等方面进行了多维度的讨论。高校已普遍利用教育平台和多媒体设备，将国家的政策方针、热点新闻等投放到校园网站或官方媒体上，帮助学生在了解思政资讯的同时，确立正确的思政观念和三观意识。与此同时，高校思政教师利用多媒体设备能够有效提高教学实效性，进一步提升思政教学的课堂氛围。但另一方面，高校思政教学与新媒体技术的结合也带来了学生过度依赖网络渠道、养成网瘾、不良信息侵蚀等弊端现象，损害了在校学生身心的健康发展。为此，作者在第三至第六章节中依次围绕新媒体时代下高校思想政治教育目标结构与对策、思想政治教育内容资源的整合、思想政治教育载体合力的生成、高校思想政治教育隐性课程的构想等模块进行了理论研究，并提出了相应的策略。该书基于马克思关于人的全面发展等知名理论，结合国内外高校思想政治教育模式差异研究，对高校思政教育内容的结构统筹优化、资源开发整合、课程构建落地提出了有的放矢的改进策略。第七章为新媒体时代下高校思想政治教育共享社区的设计。作品鉴赏作品鉴赏作者立足于新媒体时代特征以全新视角全面阐释了信息时代下的高校思政教育相关理论问题，重新解释和阐述了新媒体发展给思政教育所带来的新问题，重点阐述了高校思政教育主要内容、基本理论、研究路径和评估机制等问题。全面分析和深刻解读了高校思政教育的表现和现状，科学界定了高校思政教育目标，系统地探索了高校思政教育话语权方式的创新。新媒体作为高校思政教育载体是一把“双刃剑”，强大的传播功能有利于高校思政教育的宣传，但是其负面作用也深刻影响着大学生的身心健康和社会发展，新媒体为高校思政教育带来的两面性影响，也要引起思政教育工作者的高度重视。作者基于新媒体时代发展趋势有针对性地指出了我国高校思政教育存在的短板，通过聚焦新媒体技术特性剖析了高校思政教育的发展现状，提出了发挥新媒体优势与思政教育相结合策略。作者利用新媒体时代优势整合理顺了思政教育话语方式的创新机制，在新媒体时代的客观挑战之下提出了思政教育话语方式的创新构想，并结合新媒体时代语境嬗变创新设计了思政教育话语方式。总之，该书具有内容详实、结构紧凑、条理分明、可读性强、实用性较高等特点。该书中，作者首先论述了新媒体时代下的高校思政教育发展现状、思政教育创新改革的不足、新媒体与思政教育相融合的困境及原因，以及当前新媒体技术优势带给高校思政教育的严峻挑战与发展机遇。作者为大学生全面清晰地建构了新媒体思政教育框架，为今后的思想政治学习打下了坚实的基础。其次，论述了新媒体时代下的高校思政教育的具体表现和具体措施，多维度讨论了高校思政教育话语方式的困境与措施。作品评价作品评价南京工业大学生物与制药工程学院助理研究员吴杰：《新媒体时代下的高校思想政治教育研究》一书语言深入浅出，内容详实，详略得当，对当前高校思想政治教学的发展现状进行了十分详尽的优劣分析，并依照高校思政教学的基本原则、教学理念等，对新媒体时代下高校思政教学革新做了多方面的策略总结和前景展望，具有极高的实用性。

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