2023年《装在套子里的人》学案(人教版高一必修) 教案教学设计整理

千里之行，始于足下。让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐2023年《装在套子里的人》学案(人教版高一必修)教案教学设计整理《装在套子里的人》学案

一、重点、难点概括

契诃夫是俄国19世纪末期批判现实主义作家，其时是俄国历史上反动统治特殊残酷黑暗的时期，即将来临的革命风暴使反动派惊恐担心，沙皇政府竭尽全力妄图维护其摇摇欲坠的专制制度。在这篇小说中，塑造了别里科夫这样一个顽固维护旧生活、旧制度，反对任何进展变化的典型人物。

学习本文要结合当时详细的社会环境分析作品塑造别里科夫这一典型形象的意义，熟悉沙皇专制统治的黑暗；揣摩作品语言的讽刺意味，体会契诃夫作品幽默、讽刺的艺术表现手法。

二、经典题精析

1、别里科夫身上有那些套子？他为什么总要把自己装在套子里？他的这些行为反映了怎样的性格？

2、和鲁迅小说《祝愿》相比，契诃夫的这一小说没有更突出地去描摹人物的肖像，请问契诃夫关注的是人物的哪一方面？他为什么要做这样的支配？

3、是如何描写现实生活中新生力气的代表科瓦连科姐弟的？文章用了较多的篇幅写了别里科夫的恋爱经受，这对表现文章的主题起到了怎样的作用？

4、本文哪些地方用夸张的描写揭露了别里科夫的特点？这样写收到了怎样的效果？

5、阅读《变色龙》和《装在套子里的人》的结尾，分析它们的含义和作用，比较它们的异同。

（1）“我早晚要整理你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说，裹紧外套，接着穿过市场的广场径自走了。

（2）我们高兴奋兴地从墓园回家。可是一个礼拜还没有过完，生活又恢复旧样子，跟从前一样郁闷、无聊、乱糟糟了。局面并没有好一点。实在，虽然我们掩埋了别里科夫，可是这种装在套子里的人，却还有很多，将来也还不知道有多少呢！

三、题海集锦

(一)基础学问应用

1、下列词语中加点字注音全都正确的一项是：

A、害怕（qiè）鞭笞（tà）塑造（sù）削（xiāo）铅笔

B、祈（ｑǐ）祷尴尬（ｋāｎ）怂恿（ｃǒｎｇ）

C、讥诮（qiào）怔怔（zhèng）撮合（cuō）孤僻（pì）

D、滑稽（jī）辖制（xián）鲜见（xiān）周济（jì）

2、下列标点符号有误的一项是：

A、厨房里传来叹息声--不祥的叹息声……他躺在被子底下，战战兢兢，深怕会出什么事，深怕小贼溜进来。

B、人人--他的太太和同事的太太们--开头向别里科夫说：“他应当结婚。”

C、一位小姐，或者一个姑娘，却骑自行车--这太可怕了。

D、“讲到我姐姐和我骑自行车，这可不干别人的事。”科瓦连科涨红了脸说，“谁要来管我的私事，就叫他滚！”

3、解释下列各句中加线词的词义。

A、现在生活刺激他，惊吓他，老是闹得他六神担心。

（）

B、他躺在被子底下，战战兢兢，深怕会出什么事，深怕小贼溜进来。

（）

C、“我没有做出什么事来该得到这样的讥诮──刚好相反，我的举动素来在各方面都称得起是正人君子。”（）

D、楼梯又高又陡，不过他滚到楼下却安稳无恙，站起来，摸了摸鼻子，看了看他的眼镜碎了没有。

（）

4、依次填入下面句子横线处恰当的一组词语是：

①既然政府还没有发出，允许做这种事，那就做不得。

②为了避开我们的谈话被人家误会闹出什么乱起见，我得把我们谈话的内容报告校长。

③契诃夫生活在俄国农奴制崩溃和无产阶级革命兴起的时期。

④这人总想把自己在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世。

A、通知以至逐步装

B、通知以致渐渐装

C、通告以至逐步包

D、通告以致渐渐包

5、下面一段话①──⑤句最合理的排列挨次是：

①于是山跟山也对语起来了，②船跟船打了招呼，③对面要是有船，也鸣笛示意，④船一声接一声地响着汽笛，⑤声音辽远而肤浅，像是发自大地的肺腑。

A、④⑤③②①B、④③⑤②①

C、④③②①⑤D、③④②①⑤

6、选出对“要是他听到流言，说是中学的同学闹出了乱子，他总是心慌得很，一个劲儿地说：‘千万别闹出什么乱子’”一句理解正确的项：

A、表现别里科夫的责任心，他生怕学校出事。

B、表现别里科夫害怕心虚，可怕任何事情牵连到自己。

C、表现别里科夫成天六神无主，可怕新生事物。

D、表现别里科夫怎样用“套子”去限制、束缚四周的人。

7、选出没有语病的一项

Ａ、他是一位有三十多年教龄的五十多岁的语文有阅历的老师。

Ｂ、林冲在高衙内派人一次又一次害他性命时才走上抵抗的道路。

Ｃ、随着科学技术日新月异的进展，电脑已成为人们不行或缺的工具，在人们的学习和工作中发挥着重要的作用。

Ｄ、她细心操劳家务，把家里支配得井井有条。

（二）课文精段赏读

阅读下列两段文字，完成文后题目：

我的同事希腊文老师别里科夫两个月前才在我们城里去世。您肯定听说过他。他也真怪，即使在最晴朗的日子里，也穿上雨鞋，带上雨伞，而且肯定穿着温和的棉外套。他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；就连那削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。他的脸也似乎蒙着套子，由于他老是把它藏在竖起的衣领里。他戴黑眼镜，穿羊毛衫用棉花堵住耳朵眼。他一坐上马车，总要叫马车夫支起车篷。总之，这人总想把自己包在壳

子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世，不受外界影响。现实生活刺激他，惊吓他，老是闹得他六神担心。或许为了替自己的害怕、自己对现实的憎恶辩护吧，他老是歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西；事实上他所教的古代语言，对他来说，也就是雨吏和雨伞，使他借此躲避现实生活。

1、从哪几个方面描写了别里科夫这个“装在套子里的人”？

答：。

2、别里科夫“老是歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西”，对这句话理解恰当的一项是：

A、别里科夫胆小多疑，生活在沙皇血腥统治之下，歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西以求保险，这既和他的性格有关，也和当时的社会背景有关。

B、别里科夫是教古代语言的老师，他歌颂的只能是过去的东西，或现实生活中不存在的东西。

C、别里科夫怀旧、封闭、胆小多疑，可怕社会的进展进步，所以用今不如昔来劝慰自己，甚至虚妄地歌颂从没有存在过的东西。

D、别里科夫表面上是一个中学教员，骨子里是一个十恶不赦的沙皇专制制度的维护者，他当然歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西。

3、为什么说别里科夫所教的“古代语言”对他来说也就是“雨鞋和雨伞”？

答：

。

4、别里科夫“即使在最晴朗的日子也穿上雨鞋，带着雨伞，而且肯定穿着温和的棉外套”。在这里运用了什么样的表现手法？在表达上收到了什么样的作用？

答：

。

Ⅱ

我们要狡猾说：掩埋别里科夫那样的人，是一件大快人心的事。我们从墓园回去的时候，露出愁闷和虚心的脸相；谁也不愿露出愉快的感情。--像那样的感情，我们很久很久以前做小孩子的时候，遇到大人不在家，我们到花园里去跑一两个钟头，享受完全自由的时候，才经受过。

我们高兴奋兴地从墓园回家。可是一个礼拜还没有过完，生活又恢复旧样子，跟从前一样郁闷、无聊、乱糟糟了。局面并没有好一点。实在，虽然我们掩埋了别里科夫，可是这种装在套子里的人，却还有很多，将来也还不知道有多少呢!

1、为什么说“掩埋别里科夫那样的人，是一件大快人心的事”？

答：

。

2、“从墓园回来，我们谁也不愿露出愉快的感情”，而且生活很快“又恢复了旧样子”，导致消失这种状况的缘由是什么？

答：

。

3、“我们高兴奋兴地从墓园回家”，可前文却说“我们从墓园回去的时候，露出愁闷和虚心的脸相”。这是否冲突？为什么？

答：

。

4、关于别里科夫这个人物形象分析不精确的一项是:

A．别里科夫是个极其胆小的人，他把自己缩在套子里，是怕遭到不幸，但最终他还是不幸地死去了。

B．别里科夫性格孤僻，行为鬼祟，是个虚伪守旧的伪君子，思想麻木僵化。

C．别里科夫不但把自己装在