竞聘小学教师演讲稿五篇

第页共页关于竞聘小学老师演讲稿五篇关于竞聘小学老师演讲稿五篇竞聘小学老师演讲稿篇1尊敬的各位领导、各位评委老师：大家好!感谢学校给了我这次竞岗的时机，请允许我向各位汇报自己的思想和工作情况。对于这次竞岗，我是抱着一种锻炼自己的心态参加的，无论竞岗的结果如何，我都会坦然承受，因为可以在西郊这所充满人文关心的学校里工作;可以近间隔的感受西郊先进的教育理念和领导的人格魅力;可以和这些积极进取、求精务实、勇于奉献的同事一起工作;可以参加这个活力勃勃的优秀教育团队，就已经是我最大的幸福了。今天我打算竞争的是*级岗位，提出这个竞争目的是基于以下实际情况，经过深思熟虑才提出来的。首先，我已经于****年*月被评为中学一级老师职称，并于****年*月被聘为中学一级老师。自工作以来，我一直工作在初中教育的第一线，担任两个班的数学教学工作，并且担任班主任，完全胜任初中数学教学工作。其次，在教育教学工作中，我一直以老师的专业化开展为自己的奋斗目的，勤于学习擅长钻研，积极探究先进的教育教学理念，革新课堂教学，并获得了较好的成绩。最近几年，我先后屡次获得兰山区优秀老师、优秀班主任、优秀教研组长、教学能手称号，并于****年**月被评选为兰山名师，在国家级课程培训中获得优秀学员称号;先后获得十余次市区级优秀教学奖，其中市级*次，区级*次。同时我注重教育科研，屡次主持市区级教科研课题，并获得了优异的成绩，先后有**多篇高质量的教育教学论文在《人民教育》《教学与管理》《山东教育》等国家省级学术刊物发表，在《中国老师报》《班主任》等教育报刊发表教育随笔、教育案例类文章**多篇，保存有教育手记**多万字;坚持写自己的教育博客、生活博客及文学博客。这一切更让我坚信自己可以胜任拟竞聘的岗位职责。再者，我身体安康，正处在创业做事的年龄，有足够的精力和才能完成教育教学任务;有理论经历，也有理论的支撑，可以更好地发挥自己的教育热情。请领导和老师对我的申请给与考虑，并对我的思想工作给与指导帮助。当然，有竞争就会有失败，假如我不可以申请到这个岗位，说明自己间隔要求还有一定的差距，我会在今后的工作中改正自己的缺乏，积极向名师学习、向老老师学习，争取在以后的竞聘中获得成功;假如我竞岗成功，我将更加努力工作，回报学校对我的信任。天道酬勤，我相信有付出就会有收获。再次谢谢大家!竞聘小学老师演讲稿篇2大家好！我竞聘的岗位是六(3)班英语老师。在平时的教学工作中，我本着“为学生效劳，把爱献给学生”的信条，保持作为老师的言行和风度，踏实教学，关爱学生，经过七年的学习和锻炼，我对课堂的教学组织才能，对教材整体驾驭才能，对学生掌握知识程度的判断分析^p才能都有了很大的进步，完全能胜任英语教学工作。假如我竞聘成功，我会做好本职工作，发扬自己的优点，爱岗敬业，努力做一个学习型的老师。在工作中不断完善自我，充实自我，拓宽自己的知识面，早日使自己的教学再上一个新的台阶。此外，我会积极配合班主任工作，促进班级建立及良好班风学风的形成，防止把后进生的包袱丢给班主任，把教学和思想教育融为一体，当好班主任的参谋和助手。“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民老师的责任和荣耀，作为一名青年老师，我知道工作才刚刚起步，将来的成就还要靠自己的坚持不懈和脚踏实地，我将以我的勤奋与刻苦为朱方路小学再一次跨越美妙的明天添砖加瓦。竞聘小学老师演讲稿篇3各位领导、各位老师：大家好！我首先感谢领导、老师们的信任和支持，给我这个时机参加竞聘演讲。春赏百花秋望月小学老师竞聘上岗演讲稿，夏沐清风冬听雪。光阴荏苒，蓦然回首，弹指间，我耕耘教坛已是xx度春秋！我于___年7月毕业于xx师范学校，成为一名荣耀的人民老师。1999—2XX年在xx师专进展大专中文函授学习，XX年考入xx师范大学中文系进展本科函授。我叫李纪红，是一名工作在教学一线的老师，20xx年参加工作，本科学历，小学一级。我竞聘的岗位是小学数学老师〔初十一级〕。我之所以竞聘这个岗位，是因为我有一颗热爱教育事业的心。我明白老师的苦与累、平凡与无私。明白生活的繁忙和肩头沉甸甸的责任。但我无悔于自己的选择！我深深爱着老师这一行，用我的汗水，用我的智慧，用我这颗跳动的炽热的心去爱我的每一个学生。一位著名的优秀老师曾说过：“无爱不成教”。我是一名老师，我要把这种爱洒向每一个孩子。人们常把老师比做园丁，而我更愿意把老师比作泥土。泥土不仅把全部的爱给了花，也同样给了草。在和孩子们一起的日子里，我找到了自身的价值。我竞聘的岗位是小学语文教老师竞聘职称演讲稿师。我之所以竞聘这个岗位，是因为我具有以下五个优势：一、有“即为人师那么为人师”的敬业精神和开拓进取的创新意识，能与教育改革与时俱进。二、有较强的专业知识、专业技能和教研教改的才能，积累了诸多语文新课改经历。三、有较为丰富的教育教学理论经历和纯熟的教育教学理论才能，对小学语文教学驾轻就熟。四、有无私的热爱教育的事业心、责任感和恰好的年龄优势，能全身心地投入到所热爱的工作中去。五、历年来所带语文成绩优异，学生语文综合素质较高。一份耕耘，一份收获，辛勤的劳动换来了丰硕的成果，在过去的几年中，我曾连续5年获优秀教学成绩奖；曾被评为“优秀老师”；“示范老师”；“教书育人标兵”等荣誉称号；论文《创设情境进步课堂教学效率》获省级一等奖。还有多篇论文获区级一、二等奖。当然成绩只代表过去，在参加工作的这几年里，我感悟到教育的神圣和意义。教育事业的前景是光芒灿烂的，教育的改革和开展任重而道远。因此在以后的工作中我打算从以下几个方面改良自己的教学工作，进步自己的教学程度。1、更加科学标准地做好日常教学工作根据实际情况，在顺应课改潮流的前提下，认真落实各项教学常规工作，确保教学质量稳中有升。2、结合数学学科特点和本班学生实际情况，配合学校的校本教研，设计并开展丰富的数学理论活动，进一幼儿园老师竞聘稿步拓展学生的视野，培养学生各方面的才能，从而有效的进步学生的数学素养。3、加强个人修养，练好根本功。进一步树立自己强烈的事业心和责任感，加强自己的工作才能和工作艺术，顾全大局，维护学校良好形象，努力调动学生的学习积极性，进步教学质量，力争在教学中表达实力，在工作中保持动力，在创新中增加压力，在与学生、同事的交往中凝聚合力。一个人最大的成功是什么？那就是让自己与心灵等高！让自己的心灵面对所有的人和事儿坦然、澄澈！无怨、无悔！充满阳光！假设我竞聘如愿，我将继续努力进取，塌塌实实育人，坦坦荡荡为师！以自然平和的心态待人处事。一心系于教坛，脚踏实地耕耘，致力于教研教改，努力做一名学习型、科研型、创新型、专家型的教育工作者，充分发挥自己的专长，在新课改的理念里尽展小学语文教育艺术的芬芳，在三尺讲坛的神奇土地上融进师魂，无悔青春。唯此，方能常伴高洁！笑看云卷云舒！静观花开花落！亦看众生美丽！洁身幽雅！竞聘小学老师演讲稿篇4大家好！感谢领导给了我这次难得的竞岗时机。我竞聘的岗位是小学语文老师。竞岗理由：我参加竞聘这个岗位，具有以下的优势：1、热爱教育事业，爱岗敬业，团结同事，为人师表。2、有扎实的语文根本功，注重培养学生的良好习惯，积极推进素质教育。在指导学生写作、演讲等方面获得了较好的成绩。3、有较强的教学才能，工作认真负责，严以律己，关心学生，能胜任班主任工作。参与课改实验，勇于开拓进取，有很强的工作责任心。工作设想：假如这次我竞岗成功，我会做好本职工作，发扬自己的优点，爱岗敬业，爱校如家，爱生如子，努力做到：廉洁从教，绝不进展有偿补习！成为一个学习型、教研型的老师，改良教学方法，不断完善自我；激发学生的学习兴趣，关心呵护每个学生，促进他们的全面开展；我希望自己能成为孩子们的知心朋友，走进他们的心灵，点燃心灵明灯，照亮前进的道路，让他们的精神世界更亮堂！我是一片普通的绿叶，借助生命的绿，陪衬绿树红花，默默地奉献着？？“落红不是无情物，化作春泥更护花”，我爱荆山小学，爱这——团结温馨的大家园，我希望可以和大家一起在这片充满希望的田野上，辛勤地耕耘，为荆山小学的腾飞奉献出自己的'光和热！谢谢大家！竞聘小学老师演讲稿篇5各位领导、老师：大家好!今天，我很荣幸站在这里，竞聘小学一级老师十一级岗位，我相信，我的成功将来自于你们的认可与支持。我叫XXX，生于xx75年1月2日，今年X岁。xx98年07月毕业于XXXX，同年8月参加工作;20xx年07月毕业于XXXX;20xx年12月获得小学一级老师职务任职资格，并被聘为小学一级老师;普通话到达二级乙等程度。在这小小的三尺讲台上，我已奋斗了15个年头，多年的教育教学工作，我深切的感受到了老师的平凡与无私。每当得知我的学生考出优异成绩的时候，我内心便充满了喜悦与欣慰。这是工作中留给我最珍贵的精神财富之一，它将支持我在教育的道路上走得更加稳健，走得更有信心，可我还认为在我教育生涯中最珍贵的精神财富是来自于各位领导对我无微不至的关心，和同事们从内心里对我的尊敬和帮助。自履职小学一级老师以来，我始终不忘学习，经常钻研，擅长考虑，和同事研究，不断地丰富自己。撰写的论文在自治区、市、县级分别荣获一等奖3篇、二等奖2篇、三等奖4篇。20xx年春季学期毕业班教学质量评估测试获市级“达标”奖;20xx年、20xx年、20xx年均获得县级教学质量优秀老师;20xx获得县级小学数学知识竞赛指导一等奖;由此我坚信我的专业知识对数学教学工作是完全可以胜任的。在教学上，我能适应小学数学的大循环教学，每学期都能根据新课程标准制定教学方案，做到精讲多练，修改做到精批细改，辅导做到耐心分析^p，帮助学生总结出学习的方法，测试做到有测必改，有测必评。我始终以课堂教学为中心，实在推行，“以老师为主导，以学生为主体”的授课原那么，结合学生的年龄特点和承受才能合理设计每一节课。对学生，我做到率先垂范，为人师表，关爱学生，讲究形式多样，追务实效，到达春风化雨，润物无声，形成良好的、和谐平等的育人气氛。在班集体的管理中，遵循学生可持续开展的目的施行管理，面向学生将来，少批评多鼓励，防患于未然，树立班级科学化管理，形成具有鲜明个性的班级文化。此时，站在这神圣的演讲台上竞争小学一级老师十一级岗位。我感到肩上的担子更沉了。作为一名老师，仅仅做到以上这些还是远远不够的，在教学中我还将注重多读书、多反思、多请教，并联络自己的教学实际，构建属于自己的教学风格;还充分运用网络资和多媒体课件辅助教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的创造性思维，开展学生的个性特点。工作中，我总是严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找缺乏，及时纠正。与老师们团结协作，对人对事不斤斤计较，以身作那么、为