当代大学生人生价值观的调查报告

Word第第页当代大学生人生价值观的调查报告本讨论采纳问卷调查、访谈和同学自我总结相结合的方法;以在校高校生作为讨论对象，调查内容包括社会看法，个人看法和行为方式三个方面。

一、当代高校生价值观的现状分析

当代高校生的政治看法是主动的，关怀国家的前途和命运，他们擅长捕获和接受新生事物，报纸、广播、电视特殊是网络已经成为他们猎取信息的重要工具。他们关注国际形式走向，关怀国内的社会进展和经济建设，同时也关怀下岗困难职工、贫困失学儿童等。大多数对人生价值观的标准基本相同，对社会还是很有责任心的。还有一部分同学盼望为偏远贫困地区奉献自己的一份力。

当代高校生的思想是务实的，在这次调查中，很多高校生都有自己的见解，他们已不满意于课堂上所学到的专业学问，而把努力拓宽学问面，开阔视野，熬炼各种驾驭生活的力量，了解社会放在第一位。课余时间许多同学通过书籍或网络开拓学问面，涉猎广泛。他们渴望求知，多学些本事，多把握几种技能，适应竞争，适应社会,已为高校生普遍认同。

当代高校生的`价值观是进取的、向上的。他们崇尚“人间自有真情在”，“人人为我、我为人人”;他们富于怜悯心、责任感和正义感。对现实社会布满信念，并拥有自己的美妙的抱负。他们盼望通过自己的努力来到达自己的人生目标。

二、当代高校生价值观的误区

人生抱负的不明确和个人主义现象。在世界不断改变和多样化的冲击下，不少高校生个人主义现象有所抬头，表如今：只顾自己利益，到处为自己着想，并抱有“事不关己高高挂起”的看法，不情愿关怀和关心他人，不喜爱参与集体活动，狭隘的个人主义现象严峻。

拜金主义兴起和急功近利的表现。随着社会的不断进展，经济不断提高，个别高校生开头接受并认为金钱至上的观点，消失拜金主义现象。他们渴望金钱，以含金量作为人生价值的衡量标准。有些高校生过于看重和追求名利。

三、加强当代高校生价值观教育的对策

加强马克思主义理论的学习。在我国当代，马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是构建当代科学价值观的理论基础，以集体主义为核心的社会主义价值观是人们价值取向的实践标准。要切实加强对高校生科学价值观的教育，使高校生把握马克思主义唯物辩证的思维方法，学会历史地、全面地熟悉社会，正确地把握社会的本质和主流;关心同学正确熟悉个人和社会的关系，摆正个人利益和国家利益的关系，培育高度的社会责任感，自觉地把个人命运与国家兴衰联系在一起。通过学习马克思主义理论，使他们克服过于看重金钱和名利的追求，从而正确熟悉自己的价值取向。

敬重高校生自我进展意识。正确的自我进展意识有利于同学客观地熟悉和评价自己，有利于高校生进展自己的特长，更能增添他们对社会的适应性。对此应予鼓舞和引导，使他们成为真正有用的人才。

加强集体主义教育。是他们懂得个人利益和集体利益是分不开的，帮他们克服过于看重个人的进展而忽视社会进展的价值观。给高校生多参与社会实践的机会，以广阔人民群众为主体的社会实践，隐藏着丰富的精神养分，能关心他们树立正确的价值观。

虽然这一次的调查分析中我们仅仅是探讨了本校当代高校生价值观中小小的一个区域，但是，作为这一次调查主体的同龄人，我们已经深深的体