版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
7.4
综合与实践排队问题沪科版七年级下册第七章一元一次不等式与不等式组情景导入
加油站每次只能给一辆车加油,加满一辆大卡车要7分钟,加满一辆面包车要4分钟,加满一辆小轿车要2分钟,现在有一辆大卡车、一辆面包车和一辆小轿车一起来到加油站加油,为了使三辆车等候的时间总和最少,应怎么安排加油的顺序?最少的时间是多少分钟?问题1:讲授新课加油站2分钟4分钟我可要7分钟才行啊1.甲、乙、丙、丁四位同学分别用能装20千克、15千克、10千克和5千克的水桶,在同一个水龙头下打水,假设每分钟流水量是1千克,问按照怎样的顺序排列等待打水的时间最短?最短时间是多少分钟?练习
(1)设表示当窗口开始工作时已经在接待的6位顾客,表示在窗口开始工作后,按先后顺序到达的“新顾客”,请将下面表格补充完整(这里假设的到达时间为0)
某服务机构开设了一个窗口办理业务,并按“先到达,先服务”的方式服务,该窗口每2min服务一名顾客,已知当窗口开始工作时,已有6名顾客在等待,在窗口开始工作1min后,又有一位"新顾客”到达,且预计以后每5min都有一位“新顾客”到达.问题2:
(1)设表示当窗口开始工作时已经在接待的6位顾客,表示在窗口开始工作后,按先后顺序到达的“新顾客”,请将下面表格补充完整(这里假设的到达时间为0)顾客到达时间min0000001服务开始时间/min024服务停止时间/min246611162126681012141618212681012141618202328(2)下面表格是表示每一位顾客得到服务之前所需等待的时间,试将该表格补充完整:顾客等待时间/min10112005024688顾客到达时间min0000001服务开始时间/min024服务停止时间/min246611162126681012141618212681012141618202328
(3)根据上述两个表格,能否知道在“新顾客”中,哪一位是第一位到达服务机构而不需要排队的?求出他到达的时间.
(4)在第一位不需要排队的顾客到达之前,该窗口已经服务了多少位顾客?为这些顾客共花费了多长时间?顾客等待时间/min10112005024688
(5)平均等待时间是一个重要服务指标,为考察服务质量,问排队现象消失之前,所有顾客平均等待时间是多少?(0+2+4+5+6+8+10+11+8+5+2+0)÷10=5.6(min)顾客等待时间/min10112005024688(1)用关于n的代数式来表示,在第一位不需要排队的新顾客到达之前,该窗口已经服务了多少位顾客?为这些顾客服务共花费了多少时间?问题3:在问题(1)的条件下,当服务机构的窗口开始工作时,如果已经有10位顾客在等待(其他条件不变),且当“新顾客”离去时,排队现象消失了,即:为第一位到达后不需要排队的新顾客,问:(10+n)位2(n+10)分钟(2)用关于n的代数式表示的到达时间.
(3)根据(1)和(2)得到的代数式以及它们的数量关系求n+1的值.问题:“新顾客”到达后不排队的条件是什么?
在“新顾客”到达之前,该窗口为顾客服务时间小于等于“新顾客”
的到达时间.
2n+205n+1n解得所以n=7,n+1=8,即第八位新顾客不需要排队.1.某公园的检票口,在开始检票前已有一些人排队等候,检票开始后每分钟有10人前来排队检票,1个检票口每分钟能让25人入内.如果只开1个检票口,检票开始8分钟后就没有人排队;如果同时开放2个检票口,那么检票开始后多少分钟就没有人排队?课堂练习2.小杰到学校食堂买饭,看到A,B两窗口前面排队的人一样多(设为a人,a大于8),就站在A窗口队伍的后面排队.过了两分钟他发现A窗口每分钟有4人买了饭离开队伍,B窗口每分钟有6人买了饭离开队伍,且B窗口队伍后面每分钟增加5人.(1)若小杰继续在A窗口排
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 拨叉3工艺课程设计
- 古典乐曲大学生课程设计
- 东华固废课程设计
- 河北省临漳一中2024-2025学年高三新课程第三次适应性测试化学试题含解析
- 壁画课程设计大班
- 惠东木工课程设计招聘
- 厂房构件预制课程设计
- 工作英语课程设计
- (租赁合同)打印机租赁合同
- 教师集体办公制度
- TCSCS 015-2021 钢结构深化设计制图标准
- 中班语言《新房子》3--完整版PPT课件
- 小学专题教育心理健康教育鄂科版二年级第二单元第七课 学会说不 课件(10张PPT)
- 建筑装饰施工工艺
- 教-上海民航职业技术学院
- 酚醛树脂指标及其作用
- 车间光照度管理办法
- 工业齿轮油安全技术说明书MSDS表
- 社区卫生服务站健康教育工作计划范文
- 榜样与偶像主题班会
- 福建省建筑安装工程费用定额(2003版)(word版).docx
评论
0/150
提交评论