初中生物中考2022年北京中考生物绿色植物的呼吸作用

第10课时绿色植物的呼吸作用课程标准导航在植物体内,细胞能通过分解糖类等有机物获得能量,同时生成二氧化碳和水。分解有机物产生的能量,一部分以热能形式散失,一部分供植物体生命活动所利用。植物通过三大生理作用在生物圈中的物质循环、能量流动中扮演重要的角色。课程标准导航课程标准考情概览1.绿色植物的光合作用和呼吸作用(1)描述绿色植物的呼吸作用。2.绿色植物对生物圈有重大作用(1)概述绿色植物为许多生物提供食物和能量。(2)说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡。(3)描述绿色植物在生物圈水循环中的作用。细胞通过呼吸作用为种子的萌发提供能量。2018.17(2)生命活动需要的能量通过细胞呼吸作用释放。2019.16(1)呼吸作用的原料、场所、影响因素。2020.5考点知识聚焦考点一呼吸作用的探究实验实验装置实验现象实验结论甲瓶温度

,乙瓶温度

种子呼吸作用释放

澄清的石灰水变

种子呼吸作用释放

甲瓶蜡烛

,乙瓶蜡烛

种子呼吸作用消耗

升高不变能量浑浊二氧化碳熄灭燃烧氧气考点知识聚焦【思维警示】在上述实验中,也可以用新鲜的豆苗来代替,但是一定要注意用不透光的黑色瓶子来进行实验,目的是防止瓶中植物在进行呼吸作用的同时也进行光合作用,影响实验结果。考点知识聚焦考点二呼吸作用1.概念:细胞利用

,将

分解成

和

,并且将储存在有机物中的

释放出来,供给生命活动的需要。氧有机物二氧化碳水能量2.表达式有机物(储存着能量)+氧气

二氧化碳+水+能量3.主要部位:所有的

。4.主要场所:细胞的

。

活细胞线粒体考点知识聚焦5.条件:

。6.原料:

(来源:来自叶片,通过叶片的

作用制造,由根、茎、叶中的

运输到细胞);

(来源:来自空气,通过叶片的

进入)。

7.产物:

。

8.实质:

有机物,

能量。9.意义:细胞通过呼吸作用分解有机物,释放

,供给各项生命活动的需要。

有光无光均可有机物光合筛管氧气气孔二氧化碳、水和能量分解释放能量1.呼吸作用的影响因素(1)温度:主要影响与呼吸作用有关的酶的活性。在适宜温度下,呼吸作用旺盛,消耗有机物速率快;相反,低温则会

呼吸作用。

(2)水分:在水分充足的情况下,植物代谢快,呼吸作用旺盛,有机物消耗多;相反,若水分不足,则有机物消耗少。(3)氧气:氧气为呼吸作用的

,氧气充足,可促进呼吸作用;相反,氧气不足,会抑制呼吸作用。

(4)二氧化碳:二氧化碳为呼吸作用的

,增加二氧化碳含量,会抑制呼吸作用,从而减少有机物的消耗。考点知识聚焦考点三呼吸作用的影响因素和应用抑制原料产物考点知识聚焦2.呼吸作用原理的应用(1)蔬菜、水果的保鲜(抑制呼吸作用):①保持低温;②用保鲜膜密封;③降低含氧量(如充加氮气);④充加二氧化碳。(2)粮食贮藏(抑制呼吸作用):①保持低温;②入仓前要晒干。(3)农业大棚(抑制呼吸作用):夜晚适当

温度,可降低呼吸作用,减少有机物的消耗,增加大棚作物产量。

(4)田间松土、及时排涝等(促进呼吸作用):增加土壤中

含量,促进根部的呼吸作用,从而促进植物生长。

降低氧气1.植物光合作用与呼吸作用的区别考点知识聚焦考点四光合作用和呼吸作用的区别与联系区别光合作用呼吸作用部位含有

的细胞

所有的

细胞

条件有光有光无光均可原料二氧化碳、水氧气、有机物产物有机物(主要是淀粉)、氧气二氧化碳、水物质变化

有机物

有机物

能量变化

能量

能量

意义①制造的有机物是生物圈中其他生物的食物来源;②维持生物圈的碳-氧平衡为生物体的生命活动提供能量叶绿体活制造分解储存释放考点知识聚焦2.植物光合作用与呼吸作用的联系植物光合作用和呼吸作用是相互依存的关系。(1)物质:呼吸作用所分解的有机物和消耗的氧气正是光合作用的

;呼吸作用产生的二氧化碳是光合作用的

。

(2)能量:光合作用将

转化为有机物中的化学能,而呼吸作用将有机物中的化学能释放出来;呼吸作用释放出来的能量可以用于运输光合作用的产物,从而促进光合作用的进行。

产物原料太阳能考点知识聚焦3.光合作用和呼吸作用的曲线(1)自然状态下一天24小时内,氧气、二氧化碳、有机物的变化趋势如图10-1所示:图10-1考点知识聚焦0~6点:植物只进行呼吸作用,有机物和氧气

,二氧化碳

。

6~18点:随着光照增强,光合作用大于呼吸作用,有机物和氧气

,二氧化碳

。

18~24点:植物只进行呼吸作用,有机物和氧气

,二氧化碳

。减少增多增多减少减少增多考点知识聚焦(2)光照对植物体吸收和产生二氧化碳、氧气的影响:

图10-2AB段表示光合作用

呼吸作用;B点表示光合作用

呼吸作用;BC段表示光合作用

呼吸作用。

小于等于大于3.绿色植物通过

作用散失水分,提高大气湿度,参与生物圈的

。

2.绿色植物通过

作用吸收二氧化碳,释放氧气,维持生物圈的

。

1.绿色植物通过

作用制造的有机物,为植物自身和其他生物的生命活动提供物质和能量。

考点知识聚焦考点五绿色植物对生物圈的作用光合光合碳—氧平衡蒸腾水循环核心考点典例例1[2020·北京适应性测试]为研究植物的呼吸作用,同学们将萌发的和煮熟的大豆种子放在两个广口瓶中密封,一段时间后打开瓶塞,观察点燃的蜡烛在瓶中的燃烧情况。下列叙述不正确的是 (

)

A.甲、乙瓶中分别是萌发的和煮熟的种子B.两瓶中种子的大小、数量相同C.乙瓶在该实验中起对照作用D.该实验说明呼吸作用消耗二氧化碳考点一探究呼吸作用的实验图10-3核心考点典例【答案】D【解析】萌发的种子呼吸作用旺盛,吸收氧气,释放二氧化碳。煮熟的种子不进行呼吸作用。因此,装有萌发的种子的广口瓶中氧气减少,二氧化碳增多,而蜡烛燃烧需要氧气,所以蜡烛会熄灭,故甲、乙瓶中分别是萌发的和煮熟的种子,A正确。做对照实验时,除实验变量不同外,其他条件都应相同且适宜。本实验中变量为种子的生理状况,除此外,两瓶中种子的大小、数量都应相同,B正确。乙瓶中种子没有进行呼吸作用,瓶中空气没有发生变化,故为对照组,C正确。该实验说明呼吸作用消耗氧气,D错误。核心考点典例【高效记忆】呼吸作用相关实验的原理:①验证呼吸作用产生二氧化碳:二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,澄清石灰水变浑浊则说明呼吸作用产生了二氧化碳;②验证呼吸作用消耗氧气:燃烧需要氧气,蜡烛熄灭则说明呼吸作用消耗了氧气。核心考点典例例2某研究性学习小组的同学利用下列装置探究植物的呼吸作用,请分析回答:图10-4(1)通过图10-4所示实验,可以得出的结论是

。在实验中B装置的作用是

。

植物的呼吸作用释放二氧化碳检验二氧化碳是否被除尽(2)C处玻璃罩不能透光的原因是

。

(3)图中实验完成后,如果要证明C中的绿色植物进行呼吸作用消耗了氧气,具体操作方法及实验现象分别是:

。

(4)植物和动物均能进行呼吸作用,在它们的细胞中进行呼吸作用的结构是

,进行呼吸作用的意义是

。

(5)实验后,拿开C玻璃罩,会发现其内壁上有许多小水珠,这些小水珠主要来自植物的

,绿色植物的此项生理活动在促进生物圈水循环中的具体作用是

。核心考点典例防止植物进行光合作用而影响实验结果将燃烧的蜡烛放入玻璃罩内,蜡烛熄灭,说明呼吸作用消耗了氧气线粒体为生命活动提供能量蒸腾作用增加大气湿度、增加降水量核心考点典例【解析】(1)二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊,可用澄清的石灰水来检验二氧化碳气体的存在。该实验的现象是D瓶内的澄清石灰水变浑浊,说明植物的呼吸作用释放二氧化碳。在实验中A装置的作用是吸收空气中的二氧化碳,以排除空气中原有二氧化碳对实验结果的影响,B装置的作用是检验空气中二氧化碳是否被除尽。因此,通过题图实验,可以得出的结论是植物的呼吸作用释放二氧化碳。(2)C处所用的装置不能透光,否则植物会进行光合作用吸收二氧化碳,使实验现象不明显。因此,C处玻璃罩不能透光的原因是防止植物进行光合作用而影响实验结果。(3)氧气有助燃的性质,如果瓶内的氧气被植物的呼吸作用消耗了,瓶内缺少氧气,则会使燃烧的蜡烛立即熄灭,所以检验的方法是打开瓶塞,立即将燃烧的蜡烛伸进瓶内,看到的实验现象是燃烧的蜡烛立即熄灭,说明呼吸作用消耗了氧气。核心考点典例【解析】(4)细胞利用氧气,将有机物分解成二氧化碳和水,并将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动需要的过程叫呼吸作用。场所是线粒体,进行呼吸作用的意义是为生命活动提供能量。(5)植物的蒸腾作用是将体内的水分以水蒸气的形式散失到外界的过程,主要是通过叶片的气孔进行。蒸腾作用可以降低温度,提高空气湿度,促进体内水分的吸收以及水和无机盐的运输,对促进生物圈中的水循环有重要的作用。因此,实验后,拿开C玻璃罩,会发现其内壁上有许多小水珠,这些小水珠主要来自植物的蒸腾作用,绿色植物的此项生理活动在促进生物圈水循环中的具体作用是增加大气湿度、增加降水量。核心考点典例例3下列有关呼吸作用的叙述中,错误的是 (

)A.呼吸作用吸收氧气,放出二氧化碳B.所有活的细胞都能进行呼吸作用C.呼吸作用只在暗处进行D.呼吸作用分解有机物,释放能量考点二呼吸作用的概念与实质【答案】C【解析】细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要的过程叫呼吸作用。呼吸作用是生物的共同特征,每时每刻都在进行,C错误。核心考点典例例4将蔬菜、水果放进冰箱冷藏能延长保鲜时间,主要原因是低温条件下 (

)A.光合作用减弱

B.水分散失减少C.细胞分裂加快

D.呼吸作用减弱【答案】D【解析】将蔬菜、水果放入冰箱中,能够保存一段时间不腐败,主要是因为冰箱内温度低,抑制了细菌和真菌的生长繁殖,抑制了蔬菜、水果的呼吸作用,减少了有机物的消耗,从而延长蔬菜、水果的保鲜时间。核心考点典例例5下列关于光合作用和呼吸作用的叙述中,不正确的是 (

)A.植物白天进行光合作用,晚上进行呼吸作用B.光合作用制造有机物,呼吸作用分解有机物C.光合作用需要光,呼吸作用不需要光D.光合作用储存能量,呼吸作用释放能量考点三呼吸作用与光合作用的区别与联系【答案】A【解析】白天和夜晚植物都进行呼吸作用,A选项不正确。

光合作用是将二氧化碳和水合成有机物(主要是淀粉),储存能量并释放出氧气的过程,呼吸作用是将有机物氧化分解成二氧化碳和水,并释放出能量的过程,植物只有在光下才进行光合作用,但无时无刻不进行着呼吸作用。核心考点典例例6如图10-5为种子呼吸作用和植物光合作用实验图,请据图回答问题:图10-5(1)瓶中种子萌发时,种子的

作用会加强,致使玻璃瓶内

气体浓度增大,从而使玻璃罩内幼苗的

作用增强。种子在萌发过程中,如果用手触摸盛有种子的玻璃瓶,会感