人教版高二思想政治必修3《源远流长的中华文化》教案及教学反思_第1页
人教版高二思想政治必修3《源远流长的中华文化》教案及教学反思_第2页
人教版高二思想政治必修3《源远流长的中华文化》教案及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版高二思想政治必修3《源远流长的中华文化》教案及教学反思教案课程背景本次课程是思想政治课必修3《源远流长的中华文化》中的一课。此课程旨在让学生了解中华文化的基本特点和传承，以及如何在当代社会中弘扬和传承中华文化。本次课程的重点内容为“文化的继承和创新”，希望通过教学让学生认识到文化传承不是僵化地保守，而是要有不断创新的动力和积极性。教学目标了解中华文化的基本特点和传承理解文化的继承和创新的关系意识到在当代社会中弘扬和传承中华文化的重要性教学步骤Step1:导入介绍本课程的背景和重点内容。通过引入名人名言和短视频等方式，营造学生对中华文化传承和创新的兴趣和好奇。Step2:学习将学生分组，让每组选出一代文化人，通过阅读相关材料和筛选文化元素的方式，完成文化地图的制作，帮助学生深入了解和理解中华文化的基本特点和传承。Step3:练习通过小组讨论和对文化元素的选择，让学生分析文化继承和创新的关系，并且就如何在当代社会中弘扬和传承中华文化进行探讨。Step4:总结回顾并讲解文化地图的内容，让学生了解中华文化的基本特点和传承，并写出关于中华文化继承和创新的看法和感受。评价方式学生的小组讨论记录和文化地图的制作评分学生对文化继承和创新的思考和探讨的口头表达和文字总结评分学生对中华文化继承和创新的整体认知和理解程度评分教学反思教学过程中的问题学生对中华文化的认知水平有差异，导致小组讨论的思路和结果存在较大差异。学生在制作文化地图的过程中，有的小组存在过多的“花哨”的装饰元素，导致地图的核心内容不够突出。学生在对文化继承和创新的探讨中，存在对于传统文化的死板理解，缺少对于创新的深刻洞察和分析。解决方案针对不同认知水平的学生，通过教师的悉心引导和提出问题的方式，充分调动学生积极性和思考能力。对于文化地图的制作，教师采用范例的方式，让学生明确地知道地图的定位和重心，并提供相应的素材，增强学生对于核心内容的把握。针对学生对于传统文化的认知有一定壁垒的问题，教师可以通过引入现代文化元素和文化艺术品等方式，引导学生拓展思路和思考角度，以达到更深入的思考和洞察分析。教学反思通过本次课程，学生能够深入了解中华文化的基本特点和传承，以及文化继承和创新的关系，并培养了对于传统文化的热爱和推崇，尝试寻找更好地弘扬和传承文化的途径和方式。虽然在教学过程中存在一些问题，但是针对这些问题，老师进行

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论