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文档简介

沪教版小学二年级英语上册《bank》教案及教学反思一、教学目标语言技能目标：通过本课的学习，学生能听、说、认读bank,card,money等单词，能够简单描述自己的收入和支出情况，并用简单英语购买简单物品。学习策略目标：通过本课的学习，学生能够通过观察、模仿、造句、搜词等策略来增强自己的学习兴趣和自觉能力。情感态度目标：通过本课的学习，使学生培养简单的理财习惯，并知道劳动创造收入的道理，从而树立勤俭节约的美德。二、教学重难点重点：bank,card,money等单词的学习和掌握、简单的理财知识的学习。难点：描述自己的收入和支出情况，并用简单英语购买简单物品的语言表达能力提升。三、教学过程设计1.Warm-up根据单词卡片进行单词复习。歌曲singasong：Mypiggybank。看图片、听音频，学习新单词bank。###2.Presentation展示张图片，让学生自己模仿老师念bank，银行的发音。再播放音频，复习让学生又一次模仿老师，并掌握bank的发音。指着班里一些学生的名字问：Areyouabank?Areyouacard?等问题，引导学生学习学习其他单词：card,money等。通过听音乐和看图片讲解UKpound,USdollar的区别，并告诉学生这两种钱合在一起叫做money。###3.Practice部分学生前来到讲台，故事telling：他们有多少钱。我会，展示自己的钱包，并描述自己的钱包里有哪些东西，以及这些东西的使用。看图片，通过造句让学生掌握句型：Ihave…，Iwant…，可以动手制作海报，呈现所给的银行和卡片等。听音频，学习如何在商店用简单的英语购买商品：A：CanIhelpyou?B：Yes,please.Iwantapencil.A：Hereyouare（拿出铅笔）.B：Thankyou.A：Howmuchisit?B：It’soneyuan.A：OK.Hereyouare.（递给卖货人一张钱）4.Homework教师评估学生，口头考核学生对所学知识的掌握程度。布置任务，在家把所学材料复习一遍，如果有时间的话可以制作多个小物品，如银行卡、钞票等。四、教学反思首先，本次教学我发现学生总的来说对所学的课程有较高的兴趣，他们都表现出了积极参与课程的态度。其次，在口语交流环节，有一些学生存在语言障碍的现象，这需要我陪他们反复练习对答案，帮助他们提高熟练度。另外，我还意识到需要加

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