通过激素地调节备课教案(文科)

通过激素的调节高中生物课程标准教材★必修Ⅲ★稳态与环境案例:促胰液素的发现一、激素调节的发现

学术背景：

在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。比如，对“胰液的分泌是如何调节的”这一问题，19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。沃泰默的实验：切除通向该段小肠的神经，只留下血管稀盐酸狗的上段小肠肠腔胰腺分泌胰液稀盐酸狗的血液中胰腺不分泌胰液狗的上段小肠肠腔稀盐酸胰腺分泌胰液注入注入注入结果结果结果沃泰默的解释：这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以是一个十分顽固的神经反射。

斯他林和贝利斯的假设：这种实验现象是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。斯他林和贝利斯的实验：小肠黏膜+稀盐酸+砂子磨碎注射实验结果：促进胰腺分泌胰液。

胰液的分泌是促胰液素调节的结果。制成提取液狗静脉

发现了促胰液素（小肠黏膜分泌）发现了激素调节

意义：

二、激素调节的概念

人和动物体的生命活动，除了受神经系统的调节外，还存在着另一种调节方式——由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节的方式，这就是激素调节（hormoralregulation）。概念

腺体类别

导管

分泌物输送方式

内分泌腺

外分泌腺无导管有导管直接进入腺体内的毛细血管通过导管排出人体主要内分泌腺及其分泌的激素

下丘脑垂体甲状腺胸腺肾上腺胰腺卵巢睾丸分泌促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素等分泌生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素等分泌肾上腺素等分泌雌性激素等分泌雄性激素等分泌甲状腺激素等分泌胸腺激素等其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等侏儒症幼年时生长激素不足巨人症幼年时生长激素过多呆小症幼年时甲状腺激素不足身材矮小，智力低下

甲亢甲状腺激素过多

激素分泌不足或过多导致的症状：地方性甲状腺肿大缺碘部位激素名称化学本质生理特点下丘脑

蛋白质

促进垂体释放相应的激素抗

激素

从垂体释放，作用于肾小管、集合管，促进对水的重吸收垂体

激素蛋白质

促进

，特别是骨的生长,促进蛋白质合成

蛋白质

促进相应腺体的发育和激素分泌甲状腺

激素

促进

,加速物质的氧化分解，促进生长

，提高神经系统兴奋性人体主要的内分泌腺及其分泌的激素促甲状腺激素释放激素等利尿促甲状腺激素等生长生长甲状腺新陈代谢发育胰岛

蛋白质调节糖代谢，血糖浓度

多肽促进

糖原分解和

物质转化，

血糖浓度性腺

促进生殖器官的发育和生殖细胞的成熟，激发并维持第二性征

肾上腺

升高血糖和增加产热人体主要的内分泌腺及其分泌的激素胰岛素降低胰高血糖素肝非糖升高雌性激素雄性激素固醇肾上腺素激素产生部位：化学本质：作用：内分泌器官（或细胞）部分激素是蛋白质蛋白质（多肽）类激素：下丘脑、垂体、胰岛分泌的激素都是蛋白质调节作用问题探究1：

饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，这是为什么？

三、激素调节的实例

实例一：血糖平衡的调节血糖0.8~1.2g/LCO2+H2O+能量氧化分解肝糖原、肌糖原合成脂肪、某些氨基酸等转变人体中血糖的去向（正常情况下）问题探究2：

马拉松长跑是赛程超过40km、历时2h以上的极限运动，运动员每小时至少要消耗300g糖类。血糖（血液中的葡萄糖）可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。正常人全身的血量大约为5L。研究表明，在长跑过程中，尽管血糖在不断被消耗，但它的含量基本维持在0.9g/L左右。血糖可以通过哪些途径得到补充？思考与讨论食物中的糖类消化、吸收肝糖原分解脂肪等非糖物质转化血糖0.8~1.2g/LCO2+H2O+能量氧化分解肝糖原、肌糖原合成脂肪、某些氨基酸等转变人体中血糖的来源和去向（正常情况下）血糖平衡的调节血糖平衡的调节B细胞分泌胰岛素作用促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。A细胞胰高血糖素作用促进肝糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。

分泌相互拮抗胰岛素胰高血糖素拮抗作用：不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。模型构建：建立血糖调节的模型血糖降低血糖升高+胰岛素分泌胰岛B细胞++组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖胰岛A细胞-胰高血糖素分泌-血糖降低血糖升高+胰岛素分泌胰岛B细胞++组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖胰岛A细胞胰高血糖素分泌++促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖下丘脑一区域++下丘脑另一区域+++（1）血糖升高胰岛B细胞胰岛素促进血糖氧化分解合成糖原转变成脂肪抑制肝糖元的分解非糖物质转化（增加去路）（减少来路）降低血糖血糖平衡的调节：（2）血糖降低胰岛A细胞胰高血糖素促进肝糖元分解非糖物质转化升高血糖（增加来路）血糖平衡的调节总结体液胰岛B细胞促进抑制降低胰岛A细胞促进升高a．调节方式：神经——

调节b．调节过程：反馈调节在血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果反过来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也如此。像这样，在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。胰岛B细胞分泌胰岛素胰岛A细胞分泌胰高血糖素血糖水平升高血糖水平降低胰岛的工作工作的效果在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。

实例二：甲状腺激素分泌的分级调节下丘脑垂体甲状腺寒冷等刺激促甲状腺激素释放激素(TRH)促甲状腺激素(TSH)甲状腺激素促进促进抑制抑制新陈代谢，抵御寒冷促进下丘脑垂体甲状腺促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素甲状腺激素细胞代谢甲状腺激素分泌的分级调节示意图反馈调节资料分析美国学者E.C.Kendall从3t新鲜的动物甲状腺中才提取出0.23g的甲状腺激素30万头羊脑只能提取生长激素1g

人体血液中甲状腺激素的含量只有3×10-5~14×10-5mg/mL激素分泌量很少——微量资料1：资料分析

正常人每100毫升血液中生长激素的含量还不到1微克。如果该激素分泌稍微多一点，可使生长发育期的青少年成为巨人症的受害者。生理作用显著——高效1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ资料2：通过体液运输临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。资料分析资料3：资料分析

能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞促甲状腺激素只作用于甲状腺。作用于靶细胞、靶器官分泌细胞激素分子毛细血管靶细胞资料4：三、激素调节的特点1、微量和高效2、通过体液运输3、作用于靶器官、靶细胞小结1、实例

①血糖平衡调节：拮抗：↑胰高血糖素（胰岛A细胞）↓胰岛素（胰岛B细胞）②甲状腺激素调节：分级调节、反馈调节