小学安全事件应急预案_第1页
小学安全事件应急预案_第2页
小学安全事件应急预案_第3页
小学安全事件应急预案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

XXXX小学安全事件应急预案学校是育人重地,保障安全是头等大事,为提高学校预防和控制安全冲击校园事件的能力和水平,指导和规范各类安全冲击校园事件的应急处置工作,减轻或消除安全事件的危害,保障全体师生的身体健康与生命安全,维护学校正常教学秩序与校园稳定,根据上级有关文件,结合本校实际,特制定本应急预案。一、工作目标.普及防治安全事件知识,提高广大师生员工的自我防护意识;.完善安全事件的信息监测络,做到早发现、早制止、早解决;.建立快速反应和应急处理机制,及时采取措施,确保安全事件不在校内蔓延,打造“平安校园”O二、工作原则.预防为主,正常不懈。宣传普及安全事件的防治知识,提高全体师生员工的防护意识和自我防范能力,加强门卫值班和值日制度,一旦发现冲击校园事件,一方面及时劝阻、制止,一方面及时报告校创“平安校园”领导小组;.依法管理,统一领导。严格执行国家有关法律法规,对安全事件的预防,案情报告,控制和救治工作,实行依法管理,在校创“平安校园”领导小组统一领导下,负责组织、指挥、协调处置安全事件;.快速反应,运转高效。学校建立预警和医疗救治快速反应机制,强化人力、物力、财力储备,增强应急处理能力,按照四早要求,保证发现、报告、制止、治疗等环节紧密衔接,一旦发现安全事件,快速反应及时准确处置。三、组织管理成立由校长负责的创建“平安校园”领导小组和安全事件应急处置小组,具体负责落实学校的安全事件防治工作。组长:XXX副组长:XXX组员:XXX各班班主任主要职责:一是制订本校的安全事件应急预案;二是建立健全安全事件防治责任制,检查督促学校各部门各项安全事件的防治措施落实情况;三是深入开展安全事件上的宣传教育活动,普及安全事件的防治知识,提高师生自我防范能力;四是及时冷静,果断处置安全事件减少到最低损害。四、安全事件的预防.高度重视,切实加强对学校门卫工作的领导和管理。订立门卫工作责任制,重点是看好门管好人,严禁校外人员随意进校,建立来访人员登记制度;.严守职责,切实加强值日教师和领导值周制度,强化校门口和操场,走廊巡视,及时制止偶发事件和校外安全冲击事件;.强化措施,加强学校安全规范化管理,每月定期进行校园安全隐患情况调查和周边安全情况,调查及时提出整改措施,并及时向有关部门反映,并落实有产在整改措施;.强化教育,把安全工作摆在重要议事日程,定期专题研究,并通过多种形式(班会、手抄报、实践活动等),对学生开展安全教育,提高学生创安意识和防范能力;.增加投入,切实改善学校安全基础设施和条件。五、安全事件应急处置.一般安全冲击事件(1)门卫、值日导师及时善言劝阻、缓冲冲击者急暴心态;(2)迅速报告学校应急处置组负责人;(3)处置组成员了解冲击原由,并同相关人谈话,全面掌握整个事件前因后果情况;(4)在校处置组人员主持下调解,矛盾双方协商解决。.重大安全冲击事件(1)门卫、值日教师,温言劝阻;(2)信息员速报学校领导小组,并同时上报公安、派出所、泰山区教育局;(3)卫生保健人员紧急出动对受伤者实施紧急救治,严重者即送就近医院救治;(4)在校领导与泰山区教育局、公安等有关人员协商解决冲突双方问题,并做好善后处理。六、保障措施.组织机构保障,学校除成立创“平安领导”小组和应急处置小组外,还要成立信息员等快速反应队伍,要求门卫、内保人员,以及保健室、工会、大队部坚守岗位,具体负责日常预防与控制工作;.人力资源保障,学校应配齐卫生技术人员,门卫人员、内保干部,教育他们应有高度工作责任感,定期组织安全冲击事件应急处理知识、技能的培训和演练,熟悉安

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论